Р/c

Ұзақ мерзімді жоспар дың бөлімдері

Бөлімше

Тақырыптар/

Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны

Оқу мақсаттары. Білім алушылар білуге тиісті

Сағат

саны

Уақыты

1

Шығармашылық идеяларды зерттеу және дамыту

1.1 Бейнелеу өнері туралы теориялық мәліметтер

Бейнелеу өнерінің жанрлары мен түрлері

9.1.1.1 өнер шығармаларының түрі мен жанрына сәйкес ерекше белгілерін анықтау;

9.1.1.2 сурет салудағы бейнеліліктің негізгі құралдары

(түс, композиция) туралы түсінік болу;

1

2

1.2 Әлем халықтары ның мәдениеті мен салт дәстүрі

Халық шығармашылығы мұражайында

9.1.1.3 еліміздегі және әлемдегі ірі мұражайлар туралы түсінік болу;

9.1.1.4 оюды құраған кездегі түстің маңызы туралы түсінік болу.

1

3

Әлемнің ірі мұражайлары

9.1.1.3 еліміздегі және әлемдегі ірі мұражайлар туралы түсінік болу;

1

4

Әлем халықтарының сәндік -қолданбалы өнері

9.1.2.1 әлемнің әр түрлі халықтарының сәндік қолданбалы өнері туралы түсінік болу

1

5

1.3 Өнер туындысынан алған сезімді эмоциялық тұрғыда және сөзбен білдіру

Экскурсия

9.1.3.1 суреттің мазмұнын талдау, өнер туындысына қатысты өз пікірін білдіру;

1

6

Бейнелеу өнері түріндегі архитектура

9.1.3.2 шығармашылық кәсіптер және кәсіби мамандықтар туралы түсінік болу.

1

7

Шығармашылық жұмыстарды құру және жасау

2.1 Сәндік сурет салу

Киімге арналған қазақ оюлары (қарындаш, гуашь).

9.2.1.1 құрудың әр түрлі тәсілдерін пайдалана

отырып әртүрлі геометриялық пішіндерден өрнек

құрастыру;

9.2.1.2 тақырыпқа сәйкес материалдарды таңдау;

1

8-9

Жаңа жылға арналған плакат (қарындаш, гуашь).

9.2.1.3 мектептік шараларды безендіруге қатысу;

9.2.1.2 тақырыпқа сәйкес материалдарды таңдау;

2

10

Ер адамның бас киіміне арналған қазақ оюын сәндік салу (қарындаш, гуашь).

9.2.1.1 құрудың әр түрлі тәсілдерін пайдалана

отырып әртүрлі геометриялық пішіндерден өрнек

құрастыру;

9.2.1.2 тақырыпқа сәйкес материалдарды таңдау;

9.2.1.4 адамдардың суретін сала білу

1

11

12

Қазақтың «Шілтерлі» оюы

9.2.1.1 құрудың әр түрлі тәсілдерін пайдалана

отырып әртүрлі геометриялық пішіндерден өрнек

құрастыру;

1

Қазақтың «Шексіз» оюы (жапсырмақұрақ)

9.2.1.1 құрудың әр түрлі тәсілдерін пайдалана

отырып әртүрлі геометриялық пішіндерден өрнек

құрастыру;

1

13

Өрнекті лента эскизін жасау (қарындаш, гуашь)

9.2.1.1 құрудың әр түрлі тәсілдерін пайдалана

отырып әртүрлі геометриялық пішіндерден өрнек

құрастыру;

9.2.1.2 тақырыпқа сәйкес материалдарды таңдау;

1

14-15

2.2 Тақырыптық сурет салу

Күзгі қала (қарындаш, акварель).

9.2.2.1 тақырып бойынша суреттерде кеңістіктік композицияны жүзеге асыру;

9.2.2.2 суреттің көру тереңдігі туралы түсінігі болу:

Бірінші план, екінші план;

9.2.2.3 бейнелеу нысанды өздігінен талдау, оның

пішінін, құрамдас бөліктерінің көлемін, түсі мен

кеңістіктегі жағдайын анықтау;

2

16-17

Туған дала (қарындаш, акварель).

9.2.2.1 тақырып бойынша суреттерде кеңістіктік композицияны жүзеге асыру;

9.2.2.2 суреттің көру тереңдігі туралы түсінігі болу:

Бірінші план, екінші план;

9.2.2.3 бейнелеу нысанды өздігінен талдау, оның

пішінін, құрамдас бөліктерінің көлемін, түсі мен

кеңістіктегі жағдайын анықтау;

2

18-19

Тауда (қарындаш, акварель).

9.2.2.1 тақырып бойынша суреттерде кеңістіктік композицияны жүзеге асыру;

9.2.2.2 суреттің көру тереңдігі туралы түсінігі болу:

Бірінші план, екінші план;

9.2.2.3 бейнелеу нысанды өздігінен талдау, оның

пішінін, құрамдас бөліктерінің көлемін, түсі мен

кеңістіктегі жағдайын анықтау;

2

20-21

«Жайлаудағы көктем» пейзажы (қарындаш, акварель).

9.2.2.1 тақырып бойынша суреттерде кеңістіктік композицияны жүзеге асыру;

9.2.2.3 бейнелеу нысанды өздігінен талдау, оның

пішінін, құрамдас бөліктерінің көлемін, түсі мен

кеңістіктегі жағдайын анықтау;

2

22-23

Мектеп ауласы (қарындаш, акварель).

9.2.2.1 тақырып бойынша суреттерде кеңістіктік композицияны жүзеге асыру;

9.2.2.2 суреттің көру тереңдігі туралы түсінігі болу:

Бірінші план, екінші план;

9.2.2.3 бейнелеу нысанды өздігінен талдау, оның

пішінін, құрамдас бөліктерінің көлемін, түсі мен

кеңістіктегі жағдайын анықтау;

9.2.2.4 суреттің кеңістіктік композициясын суреттің

элементтері бірін-бірі теңестіріп тұратындай етіп жүзеге асыру.

2

24-25

2.3 тікелей заттың өзіне қарап сурет салу

Қазақтың ұлттық ыдыс-аяғы (қарындаш, акварель).

9.2.3.1 бейнені белгілі бір дәйектілікпен (жалпыдан

жекеге, жекеден жалпыға) құрастыра білу;

9.2.3.2 алдағы әрекеттерді жоспарлау

2

26

Тікбұрыш пішінді көлемді зат (қарындаш, акварель).

9.2.3.1 бейнені белгілі бір дәйектілікпен (жалпыдан

жекеге, жекеден жалпыға) құрастыра білу;

9.2.3.2 алдағы әрекеттерді жоспарлау

1

27-28

Ыдыстағы жемістер (қарындаш, акварель).

9.2.3.1 бейнені белгілі бір дәйектілікпен (жалпыдан

жекеге, жекеден жалпыға) құрастыра білу;

9.2.3.2 алдағы әрекеттерді жоспарлау

2

Цилиндр пішінді көлемді зат (қарындаш, акварель).

9.2.3.1 бейнені белгілі бір дәйектілікпен (жалпыдан

жекеге, жекеден жалпыға) құрастыра білу;

9.2.3.2 алдағы әрекеттерді жоспарлау

1

29

Қазақтың ұлттық музыка аспаптары (қарындаш, акварель).

9.2.3.1 бейнені белгілі бір дәйектілікпен (жалпыдан

жекеге, жекеден жалпыға) құрастыра білу;

9.2.3.2 алдағы әрекеттерді жоспарлау

1

30

31

Конус пішінді көлемді зат (қарындаш, акварель).

9.2.3.1 бейнені белгілі бір дәйектілікпен (жалпыдан

жекеге, жекеден жалпыға) құрастыра білу;

9.2.3.2 алдағы әрекеттерді жоспарлау

1

32

Менің бөлмем. Біздің сынып (қарындаш, акварель)

9.2.3.1 бейнені белгілі бір дәйектілікпен (жалпыдан

жекеге, жекеден жалпыға) құрастыра білу;

9.2.3.2 алдағы әрекеттерді жоспарлау

1

33

34

«Презентация және талдау»

3.1 Презентация

9.3.2.1 жұмысты оны орындау тәртібін, мазмұнын,

орындау техникасын түсіндіре отырып көрсету

1

9.3.2.1 жұмысты ұсынылған толық жоспар бойынша

талдау

1

3.2 Талдау