Вчера, сегодня, завтра.

Бөлім:

«Время»

Педагогтің аты-жөні

Дуйсенбаева А.Д.

Күні:

17.11.2020 г.

Сынып: 3 А, Б,

Қатысушылар саны: 16

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Вчера, сегодня, завтра.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, задавать уточняющие вопросы для выяснения смысла отдельных высказываний

3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем

Сабақтың мақсаты

Научатся использовать тематическую лексику в стихах, в сценке, в диалоге;

различать слова действия и определять их время

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Начало урока

5 мин

1. Организационный момент. Организационный момент урока.

Добрый день, друзья! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами. Хорошего вам настроения и успехов! Все ли готовы к уроку?

Настраиваются на урок

Словесное поощрение

Середина урока

15 мин

20 мин

Рассмотрите картинки. Попробуйте прочитать текст, вставляя вместо точек нужные слова. ( понедельник – дүйсенбі, вторник- вторник, среда – сәрсенбі, четверг – бейсенбі, пятница – жұма, суббота – сенбі, воскресенье – жексенбі)

Упражнение 7, страница 57.

Прочитайте по ролям диалог и продолжите его

Упражнение 6 , страница 57 .

Прочитай и запомни вопросы. Придумай три вопроса, в которых есть слова (сегодня, вчера, завтра).

Вставляют вместо многоточии дни недели

Заучивают дни недели

Читают по ролям диалог и придумывают продолжение

ФО

ФО

Самооценивание по критериям

Учебник

Лист с заданиями

Конец урока

5мин

Рефлексия

Учитель возвращается к целям урока, обсуждая уровень их достижения.

Для дальнейшего планирования уроков учащимся задаются вопросы:

- что узнал, чему научился;

- что осталось непонятным;

- над чем необходимо работать.

Вопросы могут обсуждаться устно или письменно.