Білім беру ұйымының атауы

№104 ЖББМ

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

6.2X ғасыр - XІІІ ғасырдың басындағы Қазақстан

Педагогтің аты-жөні:

Қопабаева Э.О.

Күні:

19.12.23

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Түріктердің материалдық және рухани мәдениеті.

Зерттеу сұрағы: Әлем өркениетінің дамуына түрік мәдениеті қандай үлес қосты?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

6.2.3.2 Әл-Фарабидің және басқа да ғалымдардың ортағасырлық ғылымның дамуына қосқан үлесін анықтау

6.2.2.4 түркі кезеңіндегі қоғамды бейнелеуде М. Қашғари, Ж. Баласағұн және А. Яссауи еңбектерінің тарихи құндылығын түсіндіру;

Сабақтың мақсаты

Түрік ғұламаларының өз еңбектері арқылы әлем өркениетінің дамуына қосқан үлесін бағалайды

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Ұйымдастыру кезеңі

Талқылау сұрақтарынан бастаңыз:

Түріктердің рухани мәдениетінің қандай үлгілерін білесіздер?

Түрік ғұламалары рухани мәдениетті қалыптастыруда қандай рөл атқарды?

Сабақтың оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерін таныстырыңыз.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

мадақтау

Жаңа білім

Зерттеу және талдау

1-тапсырма.Ортағасырлық ғұламалардың еңбектерінің тарихи маңызы

1. Әл Фарабидің еңбектері

2. М. Қашғари еңбегі

3. Ж. Баласағұни еңбектері

4. А. Яссауи еңбектері

Оқушылар ғұламалардың еңбектерін тарихи деректер ретінде негізге алып, келесі жүйе бойынша талдайды:

А. Деректі тарихи контекст шеңберіне салу

В. Деректі түсіну

С. Деректерді талдау және топтастыру

D. Деректі тарихи ақпарат көзі ретінде бағалау

«ЕНАРА» стратегиясы (5R) маңыздылық кестесі

2-тапсырма. Орта ғасырлардағы ғалымдардың қоғам, білім, ғылым туралы ойларын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдаңыз.

Мәтінмен жұмыс

Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды

Дескрипторлар

Тарихи контекст шеңберінде дерекке сипаттама береді;

Деректі түсіну сұрақтары бойынша талдайды;

Деректерді талдау және топтастыру сұрақтары бойынша сараптайды;

Бағалау критерийі: Ортағасырлық ғалымдардың ғылымның дамуына қосқан үлесін талдайды

Дескрипторлар

Әл Фарабидің қоғам, білім мен ғылым туралы ойларының екі ерекшелігін атайды;

М.Қашқаридің қоғам, білім мен ғылым туралы ойларының екі ерекшелігін көрсетеді;

Ж.Баласағұнидің қоғам, білім мен ғылым туралы ойларының екі ерекшелігін анықтайды;

А.Ясауидің қоғам, білім мен ғылым туралы ойларының екі ерекшелігін атайды;

Ғалымдардың ой-пікірлерінің үш ұқсастығын анықтайды.

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

«Жұлдызшалар»

Әл Фараби

http://bilimkozy.idhost.kz/963-bu-nasyr-l-farabi-870-950-zhzh.html

"Түркістан" газеті. Махмұд Қашқари және «Диуан лұғат-ит-түрік».

http://www.abai.kz/content/makhmyd-kashkari-zhene-diuan-lygat-it-t-rik

Жүсіп Баласағұн «Құтты білік»

http://muslim.kz/kk/article/5-jusip-balasagun-jane-qutty-bilik.html

Жүсіп Баласағұн кесенесі https://www.youtube.com/watch?v=NJppWVpTiVM

Бекіту

Сабақты қорытындылау Әлем өркениетінің дамуына түрік мәдениеті қандай үлес қосты?

Үйге тапсырма

«Сіздің ойыңызша, Түркі халықтарының қандай мәдени жетістігі әлемдік өркениет үшін ең маңызды болып табылады?» атты кестені толтыру

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

«Тазалық» әдісі бойынша оқушылар өздері жаңа тақырыптан алғандарын ой елегінен өткізеді

Еттартқыш- алған білімімді жинақтап, қорытамын, електен өткіземін.

Чемодан- алған білімім болашақта қажет.

Қоқыс жәшігі-алған білімімді қажет етпеймін.

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект