Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым

Педагогтің аты-жөні:

Сағынтай Д.Н

Күні:

01.03.2024

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым

Зерттеу сұрағы: Білім мен ғылым саласының қандай жетістіктері мен кемшіліктері болды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.2.3.3 XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдау.

Сабақтың мақсаты

XX ғасырдың бірінші жартысындағы білім мен ғылым саласындағы өзгерістерді талдайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

• Сәлемдесу (оқушыларыдың көңіл-күйін сұрау) Психологиялық ахуалды қалыптастыру мақсатында алғыс айту күніне орай оқушылар бір-біріне алғыс айтады.

Өткен білімді Quizlet платформасы арқылы еске түсіреді.. https://randomus.ru/қосымшасы арқылы 3 топқа бөлу

Дескриптор:

-ХХ ғасырдың 30 жылдардағы білім беру саласындағы өзгерістерді біледі;

[1 балл]

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Quizlet.com

Жаңа білім

Тақырыпты түсіндіру.

1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. 1- топ. Оқушыларды жұптастырып, өздерінің білімдері негізінде кеңестік білім мен ғылымның ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы жетістіктері мен кемшіліктері SWOT талдауы жасалады.

2-топ. Топ ПТМС Формуласы бойынша тапсырма орындау

Халықа білім беру....

3-топ. «Ересек халықтың сауатсыздығын жою» «Төрт сөйлем әдісі арқылы» талдау

1. Өз пікіріңді бір сөйлеммен жаз

2.Дәлелде

Сөйлеміңе дәлел келтіру

3.Мысал

Өмірмен байланыстыр

4.Қорытынды

2-тапсырма.

1-топ. Хронологиялық кестеге оқиғаларды орналастырады:

2-топ. Сұрақтарға жауап береді.

1. В.И. Ленин қабылдаған «РКФСР халқы арасында сауатсыздықты жою туралы» жарғы қашан қабылданды? 1919ж.26 желтоқсан.

2. 20-жылдары Қазақстанның бастауыш және орта мектептеріне арналған оқулықтардың авторлары кімдер?

Ә.Бөкейхан, Қ.Сәтпаев, Ж.Аймауытов, М.Дулатов, М.Жұмабаев.

3. Ахмет Байтұрсынұлы жасаған әліппе қалай аталады?

«Төте жазу»

3-топ. Берілген ақпараттың ақиқат немесе жалғандығын анықтайды:

Дескриптор:

Оқушылар

білім мен ғылым тақырыбының төңірегінде сыныптық талқылау жүргізеді

[4 балл]

Дескриптор:

20-30 жж білім берудегі басты міндетті анықтайды;

Халық арасындағы сауатсыздықты жою туралы айтады;

[4 балл]

Дескриптор:

«Ересек халықтың сауатсыздығын жою» жолдарын айтады;

[4 балл]

Декскриптор:

-1930 жыл 25-шілдедегі оқиғаны анықтайды;

-1930 жыл 27 тамыздағы оқиғаны анықтайды;

-1934 жыл 15 маусымдағы оқиғаны анықтайды.

[3 балл]

Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап береді.

[3 балл]

Дескриптор:

-Ақпаттың ақиқат немесе жалғандығын анықтайды.

[3 балл]

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Оқулық «Қазақстан тарихы 8(9) 1-ші бөлім»

Бекіту

Tarsiamaker әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

-сұрақтарға жауап беру арқылы қағаз қиындыларын үшбұрыш пішінді құрастырады.

[2 балл]

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

А-4 Қағаз қиындылары.

Кері байланыс

БББ Мына сұрақтар бойынша жауап береді.

- Не білдім?

- Не білемін?

- Не білгім келеді?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А-4 Қағаз қиындылары.