Тәкшүрүлди: Садирова Г.Т.

Пән: Уйғур тили Узақ муддәтлик реҗә бөлүми: «Сәяһәт» Күни: 11.05.2022 Синип: 2 «В»		Мәктәп: А.Розибакиев намидики №153-мәктәп-гимназия Муәллимниң исим-фамилияси: Джаруллаева Д. Х. Қатнашқанлар сани: 20 Қатнашмиғанлар сани:
Дәрис мавзуси:	Чөчәкләр елигә сәяһәт
Оқуш мәхсити	2.4.2.5 Аддий вә мурәккәп сөзләрни ениқлаш
Дәрисниң мәхсити	Барлиқ оқуғучилар билишкә тегиш: Сөзниң мәнасиға қарап бөлүниши вә нутуқ һәққидә билиду.
	Оқуғучиларниң көпчилиги билишкә тегиш: Өз алдиға сөзләрниң мәнасини чүшәндүрүшни билиду.
	Бәзи оқуғучилар билишкә тегиш: Сөз ойлап, мисал кәлтүрүшни билиду.
Дәрисниң басқучлири/вақит	Педагог паалийити		Оқуғучи паалийити	Баһалаш	Ресурслар
Дәрисниң беши Билиш Чүшиниш Дәрисниң оттуриси Қоллиниш	«Иллиқ ләвиз» Муәллимниң алдида, Түз олтарғин партида. Һәммә бәргән соалға, Тәйяр турғин җавапқа. «Сөз түркүмлиригә қаидә ейтиш. «Сөз түркүмлирини» атап қаидә ейтайли. Адәм вә нәрсиләрниң ... билдүридиған сөзләрни ... дәймиз. ... ...? ... ? дегән соаллар қоюлиду. Мәсилән: ... . Графикилиқ диктант . ? ! Тапшуруқ: берилгән схема бойичә җүмлиләрни түзүңлар. Сөз диктанти. Буратино, түлкә, қақира, боғусақ, бөрә. Жүмлә түзүңлар. Демәк, бүгүн дәристә Сәяһәт бөлүмидики «Чөчәкләр елигә сәяһәт» мавзусини өтүмиз екән. Қандақ чөчәкләрни яхши көрисиләр? Таза йезиш минути: Чө Чө ... чәк... чәк... ләр ... ләр ... Диктант. Учидиған иланлар Қушниң учидиғинини һәммә билиду. Иланниң учидиғинини ким билиду? Җәнубий Азия орманлирида учидиған илан учришиду. Улар дәрәқләрниң учида яшайду. Учушниң алдида бөдүр-бөдүр терисини һүрпәйтивалиду. Андин кейин тени билән иштирилип, бир сәкрәйдудә, учуп берип, башқа шахқа қониду.  (37 сөз) Тахтиға йезилидиған сөзләр: учидиғинини, һүрпәйтивалиду. Тапшуруқ: Пеилларни терип йезиңлар.		Дескриптор: *Қаидә ейтиду; *Дәрис мавзусини ениқлайду; *Диктан язиду;	7 пай
Тәһлил қилиш Жиғиш	26-көнүкмини тәһлил қилип, балиға хас хисләтләрни кластер арқилиқ йезиш. 29-көнүкмә. Сөзләрни орниға қоюп, жүмлиләрни еғизчә оқуш. Китапханидин қандақ китапларни елип оқудуңлар.		Дескриптор: * Мәтин тәһлил қилип, кластер түзиду; *Сөзләрни орниға қоюп, жүмлә түзүп оқуйду;	3 пай
Дәрисниң ахири Баһалаш	Өй тапшуруғи: 118-бәт, 27-көнүкминиң ахирқи абзацини көчирип йезиш. Бүгүнки дәристин немә үгәндиңлар? Дәсләпки дәристики кәйпиятиңлар қандақ болди? Бүгүнки дәрисни қандақ баһалиған болар едиңлар? Әгәр дәрис яқса, башбармақни жуқури көтиришни, яқмиса, төвән чүширишни сораймән. Бирнәччә балидин немишкә ундақ баһалиғини тоғрилиқ пикирлирини тиңшаймән.