Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 11 материал табылды

7 модуль Оқудағы жаңа тәсілдер презентация

Материал туралы қысқаша түсінік
Мұғалімдер үшін қажет материалдар
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
ОҚЫТУДАҒЫ ЖАҢА ТӘСІЛДЕР Диалог арқылы оқыту Қалай оқу керектігін үйрену. Мақсатым: 1. Тізбектелген сабақтар

#1 слайд
ОҚЫТУДАҒЫ ЖАҢА ТӘСІЛДЕР Диалог арқылы оқыту Қалай оқу керектігін үйрену. Мақсатым: 1. Тізбектелген сабақтар топтамасына диалогты оқытуды енгізе отырып, оқушының сөз саптауын әсіресе химиялық сөздікті қалыптастыру. 2.Пікірталасқа түсу арқылы басқаның идеясын тыңдай отырып, өз идеясын қорғай алуға үйрету. 3.Мұғалім- оқушы, оқушы- оқушы әдісі арқылы оқушының өзін тең құқылы екенін сезініп, еркін сөйлеуіне жол ашу. Серіктестік қарым- қатынас қалыптастыру.

1 слайд

ОҚЫТУДАҒЫ ЖАҢА ТӘСІЛДЕР Диалог арқылы оқыту Қалай оқу керектігін үйрену. Мақсатым: 1. Тізбектелген сабақтар топтамасына диалогты оқытуды енгізе отырып, оқушының сөз саптауын әсіресе химиялық сөздікті қалыптастыру. 2.Пікірталасқа түсу арқылы басқаның идеясын тыңдай отырып, өз идеясын қорғай алуға үйрету. 3.Мұғалім- оқушы, оқушы- оқушы әдісі арқылы оқушының өзін тең құқылы екенін сезініп, еркін сөйлеуіне жол ашу. Серіктестік қарым- қатынас қалыптастыру.

Диалог Топтық Зерттеу Сұрақ қою Дебат Сабақ 3. дебатқа қатысу үстінде Сабақ 1.топтық пікірталас Сабақ 2.Зерттеу жұмысы пікі

#2 слайд
Диалог Топтық Зерттеу Сұрақ қою Дебат Сабақ 3. дебатқа қатысу үстінде Сабақ 1.топтық пікірталас Сабақ 2.Зерттеу жұмысы пікір алмасу Сабақ 4. сұраққа жауап беру

2 слайд

Диалог Топтық Зерттеу Сұрақ қою Дебат Сабақ 3. дебатқа қатысу үстінде Сабақ 1.топтық пікірталас Сабақ 2.Зерттеу жұмысы пікір алмасу Сабақ 4. сұраққа жауап беру

Топтық- пікірталас: берілген тапсырма, сұрақ немесе тақырып төңірегінде ой бөлісіп, идеялар жиынтығынан ортақ шешімге келе

#3 слайд
Топтық- пікірталас: берілген тапсырма, сұрақ немесе тақырып төңірегінде ой бөлісіп, идеялар жиынтығынан ортақ шешімге келеді. Дебат-әңгіме : екі топ бірі мен бірі пікірталасқа түседі бірақ айтылатын ой қарама- қарсы бағытта талданып бәсекелестікке талпынады. Зерттеушілік- әңгіме: көргенін, өздері жасағандарын ұсынып, дәлелдеуге бағыттылған. Сұрақ- жауап диалогты оқушылардың білімін тексеру, сабақты бастау кезеңдерінде көрініс табады. Қорыта келе диалогтың түрлерінің ішінде химия сабақтарындағы төрт сабағымның барысында тиімді, нәтижелі көрініс тапқаны зерттеушілік- әңгіме. Себебі әр оқушы өзі жасаған тәжірибені талдау барысында міндетті түрде өз пікірін айтып, өз идеясын қорғауға қатыса алады. Топтық- пікірталас: берілген тапсырма, сұрақ немесе тақырып төңірегінде ой бөлісіп, идеялар жиынтығынан ортақ шешімге келеді. Дебат-әңгіме : екі топ бірі мен бірі пікірталасқа түседі бірақ айтылатын ой қарама- қарсы бағытта талданып бәсекелестікке талпынады. Зерттеушілік- әңгіме: көргенін, өздері жасағандарын ұсынып, дәлелдеуге бағыттылған. Сұрақ- жауап диалогты оқушылардың білімін тексеру, сабақты бастау кезеңдерінде көрініс табады.

3 слайд

Топтық- пікірталас: берілген тапсырма, сұрақ немесе тақырып төңірегінде ой бөлісіп, идеялар жиынтығынан ортақ шешімге келеді. Дебат-әңгіме : екі топ бірі мен бірі пікірталасқа түседі бірақ айтылатын ой қарама- қарсы бағытта талданып бәсекелестікке талпынады. Зерттеушілік- әңгіме: көргенін, өздері жасағандарын ұсынып, дәлелдеуге бағыттылған. Сұрақ- жауап диалогты оқушылардың білімін тексеру, сабақты бастау кезеңдерінде көрініс табады. Қорыта келе диалогтың түрлерінің ішінде химия сабақтарындағы төрт сабағымның барысында тиімді, нәтижелі көрініс тапқаны зерттеушілік- әңгіме. Себебі әр оқушы өзі жасаған тәжірибені талдау барысында міндетті түрде өз пікірін айтып, өз идеясын қорғауға қатыса алады. Топтық- пікірталас: берілген тапсырма, сұрақ немесе тақырып төңірегінде ой бөлісіп, идеялар жиынтығынан ортақ шешімге келеді. Дебат-әңгіме : екі топ бірі мен бірі пікірталасқа түседі бірақ айтылатын ой қарама- қарсы бағытта талданып бәсекелестікке талпынады. Зерттеушілік- әңгіме: көргенін, өздері жасағандарын ұсынып, дәлелдеуге бағыттылған. Сұрақ- жауап диалогты оқушылардың білімін тексеру, сабақты бастау кезеңдерінде көрініс табады.

Файл форматы:
pptx
30.01.2019
514
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12