«Әлеумет» білім беру саласының жұмыстарын ұйымдастыру

1 слайд
«Әлеумет» білім беру саласының жұмыстарын ұйымдастыру

1 слайд

2 слайд
Ма қ саты: • Жалпы адамзаттық құндылықтар мен ережелер негізінде жеке тұлғаның әлеуметтік дағдыларын қалыптастыру.

2 слайд

3 слайд
Міндеттері: • - Ересектердің еңбегі, оның қоғамдық өмірдегі рөлі туралы, жалпы қабылданған нормалар мен ережелер негізінде құрдастармен және ересектермен өзара қарым-қатынастары туралы білімдерін кеңейту; • - Отансүйгіштік сезімдерін, еліміздің жетістігіне мақтаныш сезімін тәрбиелеу; • Өзінің еңбегіне, басқа адамдардың еңбегі мен оның нәтижелеріне құндылықты қатынасқа тәрбиелеу; • Құрдастарымен сыпайы қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу.

3 слайд

4 слайд
“ Таным” білім беру саласы.1.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. 2. Қоршаған ортамен танысу. 3. Экология негіздері . 4.Құрастыру.« Әлеумет » білім беру саласы Қоршаған ортамен танысу Экология негіздері

4 слайд

5 слайд
Ұйымдаст ырылған оқу қызметіОйын Саяхат Серуен Әлеуме т

5 слайд

6 слайд
Күтілетін нәтижелер: • Еңбек адамдарына және олардың еңбектерінің нәтижелеріне құрмет көрсетеді; • Халық дәстүрлеріне негізделген адамгершілік мінез-құлық нормаларын орындайды; • Өзі туған елді мекенін, туған елің атайды • Табиғаттағы маусымдық өзгерістерді ажыратады • Табиғатқа қамқорлық танытады

6 слайд

7 слайд
«Әлеумет» білім беру саласы негізінде балалардың оқу-танымдық қасиеттерін дамыту

7 слайд

8 слайд
ӨЗЕКТІЛІГІ : Балалық шақ-баланың жеке тұлға болып қалыптасуының алғашқы сатысы. Сондықтан да балалардың оқу-танымдық қабілетін дамыту ерте жастан басталуы тиіс. Оқу- танымдық қабілеттерді дамытуда “Әлеуметтік орта” білім беру саласының рөлі ерекше.

8 слайд

9 слайд
Ж обаның мақсаты:   Әлеуметтік ортадағы жағымды мінез-құлық пен қарым-қатынасқа қабілетті әлеуметтік-бейімделген, шығармашылық тұлғаны тәрбиелеу, Отанға деген сүйіспеншілікке, үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу Мақсаты: Жалпы адамзаттық құндылықтар мен ережелер негізінде жеке тұлғаның әлеуметтік дағдыларын қалыптастыру

9 слайд

10 слайд
Міндеттері: 1.Әлеуметтік ортаға баули отырып, балалардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру. 2. Балалардың оқу-танымдық қасиеттерін дамыту 3. Табиғатты қорғауға, аялауға тәрбиелеу.

10 слайд

11 слайд
Теориялық-практикалық маңыздылығы • Өзін-өзі бағалауға, үлкенге-құрмет, кішіге-ізет көрсету дағдыларын қалыптастыру. Теориялық- практикалық маңыздылығы Үлкендерді құрметтеп, өзін-өзі бағалай білу дағдыларын қалыптастыра отырып, оқу- танымдық қасиеттерін қалыптастыру Туған жерге,табиғатқа деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру.

11 слайд

12 слайд
Қоршаған ортамен танысу М Мақсаты: Әлеуметтік әлемде өзара байланысты меңгерту,тірі және өлі Табиғатпен қоғамдық өмірдің себеп-салдарлық қарапайым байланысын түсіндіру. Міндеті: Балаларды әлеуметтік ортаға баули отыра, олардың оқу- танымдық қасиеттерін дамыту; Табиғатты аялауға, қорғауға тәрбилеу

12 слайд

13 слайд
ЭКОЛОГИЯ НЕГІЗДЕРІ Міндет 1Өсімдіктер мен жануарлар туралы білімдерін кеңейту 2. Табиғат пен адам арасындағы байланыс туралы түсінік беру; 3.Қоршаған табиғаттың сұлулығын көре білуге тәрбиелеу; 4. Табиғатты қорғау дағдыларын қалыптастыру;Мақсаты Тірі және өлі табиғат нысандарына оң көзқарастарын тәрбиелеу мақсатында қарапайым экологиялық түсініктерді меңгерту.

13 слайд

14 слайд
Қоршаған ортамен танысу “ Жабайы аңдар”

14 слайд

15 слайд
Балалардың жабайы аңдар туралы түсініктерін тереңдету. Олардың түрлерін бір-бірінен ажыратуға үйрету. Жұмбақтар шешу арқылы ойлау,қиялдау қабілеттерін арттыру. Табиғатқа қамқорлық жасауға тәрбиелеу. О қу қызметінің мақсаты

15 слайд

16 слайд
Күтілетін нәтиже • Балалардың жабайы жануарлар туралы танымдары кеңейеді. Жануарлардың түрлерін бір- бірінен ажырата алады. Жануарлар туралы тақпақтар жаттау арқылы сөздік қоры, тілі дамиды.

16 слайд

17 слайд
Білім  беру саласы: «Әлеумет» Бөлім: Қоршаған  ортамен танысу                     Іс-әрекет кезеңдері.                    Тәрбиеші әрекеті. Мотиватциялық қозғаушылық: Топ  бөлмесінің  әсемділігіне  балалардың  назарын аударады. -Балалар ,алдымен  амандасайық. -Балалар,оқу қызметіміз  бастамас  бұрын  бір-біріміздің  жылуымызды сезінейік.                             Армысың  алтын күн,                              Армысың асыл  жер.                              Армысың  көк  аспан,                              Армысың жан  досым.                              Жылуыма жылу  қос,                              Міне , менің  қолым. -Балалар назарын тәрбиешіге  аударады. Балалар  амандасады. Балалар бір-біріне  қолдарын беріп , жүрек жылуымен бөліседі.   Ұйымдастырушылық-ізденушілік  -+Балалар, қараңдаршы, мен бүгін балабақшаға келе жатып, сандық тауып алдым. Сандықтың ішіне ормандағы аңдарды сиқырлап салып қойыпты.оларды құтқару үшін жұмбақтарды шешу керек  екенбіз. Жұмбақтар:                 1.Көлеңкесінен  қорқып  безектейді,                     Ал,оның  баласын  көжек  ,-дейді. Қоян                 2. Аузы бейне,шалғы  орақ,                  Шөп  емес,бірақ малды  орады. Қасқыр                   Өзі  айлакер , әрі қу,                   Жүрген  жері айқай  да  шу. Түлкі Ба лалар жұмбақтарды шешеді. -Жануарлар сендерге құтқарғандарың үшін рахмет айтуда.

17 слайд

18 слайд
.-Бұлардың барлығын бір сөзбен  қалай айтамыз? -Жабайы аңдар. -Олар қайда тұрады? Олар орманда тұрады. -Дұрыс, -Сонымен қатар аңдарды зообақтан көруге болады. Балалар, қараңдар,аңдар бізден қорқып тығылып қалыпты. Біз оларды «Ненің басы,ненің құйрығы?» атты ойынымызда тауып алайық Түлкінің құйрығы; Пілдің тұмсығы; Қоянның құлағы. (Суреттерін көрсету) Балалар суреттегі жануарларды тауып айтады. Аңдардың жандарында нелері жүр? Балалары жүр. Бүгін сендерге аюдың және қасқырдың баласы қалай аталатынын айтып  беремін. Аюдың баласы -қонжық. Қасқырдың баласы –бөлтірік. Сергіту сәті:Балалар жануарлардың жүрісін салады. Ойын «Қайсысы қай баспанада тұрады?» Балалар әр жануардың бойына қарай баспанасын тауып көрсетеді. Рефлексивті  коррекциялаушы -Бүгін сендермен сиқырлы сандықтан нелерді құтқардық? -Ал,қайда бардық? -Аюдың баласы қалай атайды екен? -Қасқырдың баласы қалай аталады? -Балалар бүгінгі  іс-әрекеттіміз  сендерге ұнады ма? -Бүгінгі  іс-әрекет  қатты  ұнады.Мен сендерге   жақсы  деген  баға  қоямын. Саяхатты аяқтап, балалардың оқу іс-әрекетінен алған білімдерін бекіту.

18 слайд

19 слайд
Жабайы жануарлардың түрлері Қоян Арыстан Аю Қасқыр Түлкі Жолбарыс

19 слайд

20 слайд
Ойын :

20 слайд

21 слайд
Қайсысы қай баспанада тұрады?

21 слайд

22 слайд
Қорытынды: - Балалардың ойлау қабілеті,сөздік қоры, тілі дамиды. - Қоғамның норма ережелерін сақтауға, үлкендермен және бір-бірімен қарым-қатынасты орнатуды үйреніп, адамгершілік қасиеттерін бойына сіңіреді. -Табиғаттың қоғаммен қарапайым байланысын түсінеді, танып,сезіне біледі. -Бала бойындағы әдемілік, әсемдік жөніндегі түсініктері кеңейеді. -Шығармашылықпен тәжірибесін өмірге енгізе білу қабілеті, талғам қиялдары дамиды

22 слайд