Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
Ашық сабақ
Материал туралы қысқаша түсінік
дайын слайд
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
28 Сәуір 2018
303
0 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 11
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
1 слайд
2 слайд
Сабақтың мақсаты:
Сабақтың мақсаты: Астана туралы түсініктерін толықтыру
Сөйлем туралы білімдерін толықтыру, сөйлемдердің
мағынасын ашу.
туралы мағлұмат беру .Сабақтың міндеті:
1.Сөйлем түрлерінің ережелерін еске
түсіру
2. Сыни тұрғыдан ойлауын, көзқарасын дамыта отырып, алған білімдерін
пысықтау
3.Топта жұмыс жасауға дағдыландыру
Күтілетін нәтиже:
Сөйлем жайында білімдерін кеңейтеді.
Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөлінетін түрлерін ажырата
біледі.
Бір -бірінің пікірін тыңдап, топта бірлесіп жұмыс істей алады.
Сыни тұрғыдан ойланып, сабақтан түйген ойларын ортаға
салып,пікір алмаса алады.
.
2 слайд
Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты: Астана туралы түсініктерін толықтыру Сөйлем туралы білімдерін толықтыру, сөйлемдердің мағынасын ашу. туралы мағлұмат беру .Сабақтың міндеті: 1.Сөйлем түрлерінің ережелерін еске түсіру 2. Сыни тұрғыдан ойлауын, көзқарасын дамыта отырып, алған білімдерін пысықтау 3.Топта жұмыс жасауға дағдыландыру Күтілетін нәтиже: Сөйлем жайында білімдерін кеңейтеді. Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөлінетін түрлерін ажырата біледі. Бір -бірінің пікірін тыңдап, топта бірлесіп жұмыс істей алады. Сыни тұрғыдан ойланып, сабақтан түйген ойларын ортаға салып,пікір алмаса алады. .
3 слайд
Тыныс белгілер бойынша топқа бөлу.
3 слайд
Тыныс белгілер бойынша топқа бөлу.
4 слайд
“Он сұрақ”
әдісі
4 слайд
“Он сұрақ” әдісі
5 слайд
• А ... Т Ы Қ
• К Ө К ... Н І С
• К О М Б А... Н
• Б Ұ ... Т
• Б Е Р ... К Е
• Ж Е ... І С
5 слайд
• А ... Т Ы Қ • К Ө К ... Н І С • К О М Б А... Н • Б Ұ ... Т • Б Е Р ... К Е • Ж Е ... І С
6 слайд
«ТОПТАСТЫРУ » әдісі
6 слайд
«ТОПТАСТЫРУ » әдісі
7 слайд
Дәптермен жұмыс:
Í?ÊÒÅ.mp3
7 слайд
Дәптермен жұмыс: Í?ÊÒÅ.mp3
8 слайд
Сергіту сәті:
8 слайд
Сергіту сәті:
9 слайд
24.11.11
Бағалау парағы
№ Критерийлер
Балдық жүйе
1«Он сұрақ» әдісі 1 балл
2Жұмбақ шешу
сөйлемді еске түсіру
1 балл
3«Топтастыру» әдісі 2балл
4
5
6
7
1жаттығу.Айырмашылығын айтады
2-жаттығу.
Сөйлем түрлерін ажыратады
3-жаттығу.
талқылап, дәлелдер
келтіредіөйлем түрлерін ажыратады
Эссе жазу
1 балл
1 балл
2балл
3балл
9 слайд
24.11.11 Бағалау парағы № Критерийлер Балдық жүйе 1«Он сұрақ» әдісі 1 балл 2Жұмбақ шешу сөйлемді еске түсіру 1 балл 3«Топтастыру» әдісі 2балл 4 5 6 7 1жаттығу.Айырмашылығын айтады 2-жаттығу. Сөйлем түрлерін ажыратады 3-жаттығу. талқылап, дәлелдер келтіредіөйлем түрлерін ажыратады Эссе жазу 1 балл 1 балл 2балл 3балл
10 слайд
РефлексияРефлексия
Жетістік:Жетістік:
Топ атын пайдалана отырып, өткен
тақырыпты сұрау тиімді болды. Себебі
өткен сабақтың мазмұнын нақты,
қысқаша сұрай алдым.
Ой толаныс кезеңінде қолданған
«Рөлдегі оқушылар» әдісі арқылы
оқушылардың бүгінгі сабақты жан-
жақты меңгергендігін байқадым және
оқушылардың жауаптарын тыңдай
отырып, сабақ мақсатына жетті деген
қорытынды жасадым.
Кездескен кедергілер:Кездескен кедергілер:
Бұл сабақта айтарлықтай
қиыншылықтар болмады.
Жоспарланған сабағым жүйелі
өтті. Тек уақыттың
жетіспеуіне байланысты
оқушы ойларын айтуға шектеу
қойып, келесі тапсырмаға өтіп
отырдым.
Кедергіден шығу жолында:Кедергіден шығу жолында:
Оқушы ойын нақтырақ айтқызу
арқылы уақытты үнемдей алдым.
10 слайд
РефлексияРефлексия Жетістік:Жетістік: Топ атын пайдалана отырып, өткен тақырыпты сұрау тиімді болды. Себебі өткен сабақтың мазмұнын нақты, қысқаша сұрай алдым. Ой толаныс кезеңінде қолданған «Рөлдегі оқушылар» әдісі арқылы оқушылардың бүгінгі сабақты жан- жақты меңгергендігін байқадым және оқушылардың жауаптарын тыңдай отырып, сабақ мақсатына жетті деген қорытынды жасадым. Кездескен кедергілер:Кездескен кедергілер: Бұл сабақта айтарлықтай қиыншылықтар болмады. Жоспарланған сабағым жүйелі өтті. Тек уақыттың жетіспеуіне байланысты оқушы ойларын айтуға шектеу қойып, келесі тапсырмаға өтіп отырдым. Кедергіден шығу жолында:Кедергіден шығу жолында: Оқушы ойын нақтырақ айтқызу арқылы уақытты үнемдей алдым.
