Ашық сабақ Математика 2 сынып " Көпбұрыштың периметрін табу"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Математика 2 сынып " Көпбұрыштың периметрін табу"

Материал туралы қысқаша түсінік
Көпбұрыштың периметрін табуды үйрену
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері

#1 слайд

1 слайд

#2 слайд

2 слайд

• Білімділігі: • Көпбұрыштың периметрін табуды үйрету,периметр ұғымын үйретіп,біліктіліктерін қалыптастыру. • Дамытушылығы: •

#3 слайд
• Білімділігі: • Көпбұрыштың периметрін табуды үйрету,периметр ұғымын үйретіп,біліктіліктерін қалыптастыру. • Дамытушылығы: • Периметрді табу дағдыларын қалыптастыру,логикалық алгоритмдік –құзыреттілікті дамыту,ақпараттық-технологиялық құзыреттілікті дамыту,есте сақтау қабілеттерін анықтау; • Тәрбиелігі: • Күнделікті өмірде есепті пайдалана білуге үйрету,өмір сүруге қабілетті,шығармашыл дамыған тұлғаны тәрбиелеу;

3 слайд

• Білімділігі: • Көпбұрыштың периметрін табуды үйрету,периметр ұғымын үйретіп,біліктіліктерін қалыптастыру. • Дамытушылығы: • Периметрді табу дағдыларын қалыптастыру,логикалық алгоритмдік –құзыреттілікті дамыту,ақпараттық-технологиялық құзыреттілікті дамыту,есте сақтау қабілеттерін анықтау; • Тәрбиелігі: • Күнделікті өмірде есепті пайдалана білуге үйрету,өмір сүруге қабілетті,шығармашыл дамыған тұлғаны тәрбиелеу;

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі • Психологиялық дайындық • 1 дегенім жаман баға • Алады оны жаман бала • 2 дегенім нашар бағ

#4 слайд
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі • Психологиялық дайындық • 1 дегенім жаман баға • Алады оны жаман бала • 2 дегенім нашар баға • Оқушыларым нашарлама • 3 дегенім орта ғана • Сапасы да орта ғана • 4 дегенім жақсы баға • Алады оны жақсы бала • 5 дегенім үздік баға • Оқитын болыңдар үздік қана.

4 слайд

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі • Психологиялық дайындық • 1 дегенім жаман баға • Алады оны жаман бала • 2 дегенім нашар баға • Оқушыларым нашарлама • 3 дегенім орта ғана • Сапасы да орта ғана • 4 дегенім жақсы баға • Алады оны жақсы бала • 5 дегенім үздік баға • Оқитын болыңдар үздік қана.

БЛУМ әдісі БІЛІМ ТҮСІНДІРУ ҚОЛДАНУ ТАЛДАУ Жинақтау

#5 слайд
БЛУМ әдісі БІЛІМ ТҮСІНДІРУ ҚОЛДАНУ ТАЛДАУ Жинақтау

5 слайд

БЛУМ әдісі БІЛІМ ТҮСІНДІРУ ҚОЛДАНУ ТАЛДАУ Жинақтау

1.Білім /үй тапсырмасы/ • № 3 Оқушы 6 тіктөртбұрыш және 8 шаршы қиды.Оқушы барлығы неше фигура қиды? • Бұрыш түрлерін еске түсі

#6 слайд
1.Білім /үй тапсырмасы/ • № 3 Оқушы 6 тіктөртбұрыш және 8 шаршы қиды.Оқушы барлығы неше фигура қиды? • Бұрыш түрлерін еске түсірейік • Шаршы мен тіктөртбұрыштың қасиеттері

6 слайд

1.Білім /үй тапсырмасы/ • № 3 Оқушы 6 тіктөртбұрыш және 8 шаршы қиды.Оқушы барлығы неше фигура қиды? • Бұрыш түрлерін еске түсірейік • Шаршы мен тіктөртбұрыштың қасиеттері

2.ТҮСІНДІРУ/ жаңа сабақ/ Фигураларды ажыратып үйренейік

#7 слайд
2.ТҮСІНДІРУ/ жаңа сабақ/ Фигураларды ажыратып үйренейік

7 слайд

2.ТҮСІНДІРУ/ жаңа сабақ/ Фигураларды ажыратып үйренейік

Р =4 см+4 см+4 см+4см=16см Р=5 см+2см+5см+2см=14 см Р=2 см+3см+2см+2см+3см=12 см Көпбұрыштың периметрі- дегеніміз барлық қабырғ

#8 слайд
Р =4 см+4 см+4 см+4см=16см Р=5 см+2см+5см+2см=14 см Р=2 см+3см+2см+2см+3см=12 см Көпбұрыштың периметрі- дегеніміз барлық қабырғаларының ұзындықтарының қосындысы

8 слайд

Р =4 см+4 см+4 см+4см=16см Р=5 см+2см+5см+2см=14 см Р=2 см+3см+2см+2см+3см=12 см Көпбұрыштың периметрі- дегеніміз барлық қабырғаларының ұзындықтарының қосындысы

3.Қолдану/есептер шығару/ • № 1 Бұл сызықтар мен фигуралар қалай аталады?

#9 слайд
3.Қолдану/есептер шығару/ • № 1 Бұл сызықтар мен фигуралар қалай аталады?

9 слайд

3.Қолдану/есептер шығару/ • № 1 Бұл сызықтар мен фигуралар қалай аталады?

-әр сынық сызықта неше буын бар? - әр буынның ұзындығын өлше және жаз. Сынық сызықтардың ұзындығын тап. №№ 22

#10 слайд
-әр сынық сызықта неше буын бар? - әр буынның ұзындығын өлше және жаз. Сынық сызықтардың ұзындығын тап. №№ 22

10 слайд

-әр сынық сызықта неше буын бар? - әр буынның ұзындығын өлше және жаз. Сынық сызықтардың ұзындығын тап. №№ 22

№ 3 Қабырғаларын өлше.Фигуралардың периметрін тап

#11 слайд
№ 3 Қабырғаларын өлше.Фигуралардың периметрін тап

11 слайд

№ 3 Қабырғаларын өлше.Фигуралардың периметрін тап

Сергіту сәті Аспанға ай көрдім, Төменге қарап жер көрдім Оңға,солға бұрылып, Еге

#12 слайд
Сергіту сәті Аспанға ай көрдім, Төменге қарап жер көрдім Оңға,солға бұрылып, Егеменді ел көрдім

12 слайд

Сергіту сәті Аспанға ай көрдім, Төменге қарап жер көрдім Оңға,солға бұрылып, Егеменді ел көрдім

№ 5 А/ Тіктөртбұрыш пішінді жер дуалмен қоршалады. Егер ол жердің ұзындығы 5 м ,ені 4 м болса ,неше метр дуал керек. Ә/

#13 слайд
№ 5 А/ Тіктөртбұрыш пішінді жер дуалмен қоршалады. Егер ол жердің ұзындығы 5 м ,ені 4 м болса ,неше метр дуал керек. Ә/ Шаршы пішінді бөлменің еденіне ернеулік қағылды.Бөлме қабырғаларының ұзындығы 3 м болса, неше метр ернеулік керек. № 6 А/ би жарысына 2 сыныптан 7 қыз бала,3 сыныптан 6 қыз бала қатысты.Би жарысына неше қыз бала қатысты? Ә/ Би жарысына қыз бала қатысты. Оның 5-і қазақтың ұлттық биін , қалғандары қазіргі биді биледі. Қазіргі биді неше қыз бала биледі?

13 слайд

№ 5 А/ Тіктөртбұрыш пішінді жер дуалмен қоршалады. Егер ол жердің ұзындығы 5 м ,ені 4 м болса ,неше метр дуал керек. Ә/ Шаршы пішінді бөлменің еденіне ернеулік қағылды.Бөлме қабырғаларының ұзындығы 3 м болса, неше метр ернеулік керек. № 6 А/ би жарысына 2 сыныптан 7 қыз бала,3 сыныптан 6 қыз бала қатысты.Би жарысына неше қыз бала қатысты? Ә/ Би жарысына қыз бала қатысты. Оның 5-і қазақтың ұлттық биін , қалғандары қазіргі биді биледі. Қазіргі биді неше қыз бала биледі?

(4+9)-8 (17-7)+2 4+(9-8) 17-(7+2) 14-(4+5) 5+(10-9) (14-4)+5 (5+10)-9 №

#14 слайд
(4+9)-8 (17-7)+2 4+(9-8) 17-(7+2) 14-(4+5) 5+(10-9) (14-4)+5 (5+10)-9 № 4 Талдау № 7 Әр бағанның жоғарғы,төменгі қатардағы өрнектерін салыстыр

14 слайд

(4+9)-8 (17-7)+2 4+(9-8) 17-(7+2) 14-(4+5) 5+(10-9) (14-4)+5 (5+10)-9 № 4 Талдау № 7 Әр бағанның жоғарғы,төменгі қатардағы өрнектерін салыстыр

№ 8 Оқушылардың мәліметтерді қабылдау мүмкіндігін зерттеу. “Әр топтың ортақ қасиеттерін ата” әдістемесі

#15 слайд
№ 8 Оқушылардың мәліметтерді қабылдау мүмкіндігін зерттеу. “Әр топтың ортақ қасиеттерін ата” әдістемесі

15 слайд

№ 8 Оқушылардың мәліметтерді қабылдау мүмкіндігін зерттеу. “Әр топтың ортақ қасиеттерін ата” әдістемесі

5. Жинақтау

#16 слайд
5. Жинақтау

16 слайд

5. Жинақтау

Құзыреттілікті қалыптастыруға арналған тапсырмалар / баллдық жүйемен /бағаланады дұрыс жауап 1 балл

#17 слайд
Құзыреттілікті қалыптастыруға арналған тапсырмалар / баллдық жүйемен /бағаланады дұрыс жауап 1 балл

17 слайд

Құзыреттілікті қалыптастыруға арналған тапсырмалар / баллдық жүйемен /бағаланады дұрыс жауап 1 балл

Бағалау • Үйге тапсырма: Көпбұрыштың периметрі

#18 слайд
Бағалау • Үйге тапсырма: Көпбұрыштың периметрі

18 слайд

Бағалау • Үйге тапсырма: Көпбұрыштың периметрі

Файл форматы:
ppt
22.04.2020
1453
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі