Материалдар / Есептер шығару

Есептер шығару

Материал туралы қысқаша түсінік

ұстаздар арасында тәжірибе алмасу

Ризуанова Лариса Туремуратовна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

31 Желтоқсан 2018

274

0 рет жүктелген

Математика Сабақ жоспары 2 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 13

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
Тақырыбы: Есептер шығару Мақсаттары: • 2.1.2.8. Екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмдерін қолдану. • 2.5.1.1 . Екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу. • 2.5.1.7. Екі амалмен шешілетін есептерді модельдеу жəне шығару. • 2.5.1.8. Құрама есептердің шешуін санды өрнектер жəне жекелеген амалдар түрінде модельдеу жəне шығару.

1 слайд

Тақырыбы: Есептер шығару Мақсаттары: • 2.1.2.8. Екі таңбалы сандарды қосу жəне азайту алгоритмдерін қолдану. • 2.5.1.1 . Екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу. • 2.5.1.7. Екі амалмен шешілетін есептерді модельдеу жəне шығару. • 2.5.1.8. Құрама есептердің шешуін санды өрнектер жəне жекелеген амалдар түрінде модельдеу жəне шығару.

2 слайд
1.Оқушыларды түгендеу. 2.Психологиялық дайындық. 3.Оқушыларды топқа бөлу

2 слайд

1.Оқушыларды түгендеу. 2.Психологиялық дайындық. 3.Оқушыларды топқа бөлу

3 слайд
(бір нәрседен хабардар болыңыз, еске түсіріңіз) ІІ.Қызығушылықты ояту кезеңі 1.Өткен сабақты бекіту. (№ 8 есеп) “ Тексеріп көр” әдісі.

3 слайд

(бір нәрседен хабардар болыңыз, еске түсіріңіз) ІІ.Қызығушылықты ояту кезеңі 1.Өткен сабақты бекіту. (№ 8 есеп) “ Тексеріп көр” әдісі.

4 слайд
800-500= 300 200+400= 600 200+200= 400 600+400= 1000 800-300= 500 400+400= 800 500+500= 1000 1000-200= 800 300+300= 600“ ТЕКСЕРІП КӨР”

4 слайд

800-500= 300 200+400= 600 200+200= 400 600+400= 1000 800-300= 500 400+400= 800 500+500= 1000 1000-200= 800 300+300= 600“ ТЕКСЕРІП КӨР”

5 слайд
(өз түсініктеріңіз негізінде әрекет етіңіз) 1.Оқулықпен жұмыс № 1 а) ә) 2.Электронды оқулықпен жұмысҚосылғыш 5 10 7 Қосылғыш 9 7 9 Қосындының мәні Азайғыш 5+9 10+7 7+9 Азайтқыш 8 9 6 Айырманың мәні мәні

5 слайд

(өз түсініктеріңіз негізінде әрекет етіңіз) 1.Оқулықпен жұмыс № 1 а) ә) 2.Электронды оқулықпен жұмысҚосылғыш 5 10 7 Қосылғыш 9 7 9 Қосындының мәні Азайғыш 5+9 10+7 7+9 Азайтқыш 8 9 6 Айырманың мәні мәні

6 слайд
(білімді қолданыңыз) Дәптермен жұмыс № 1 Қ ысқаша жаз ылу ы бойынша есеп құрастырып, оны əртүрлі тəсілмен шығар. Қызыл – 54 шар Көк – 23 шар Ұшып кетті – 10 шар Қалды-? Шешуі: 1) 2) 3) Жауабы: Өз жұмысын бағалау № 2 “ Ойлан! Бірік! Талқыла!” әдісі (топтық жұмыс)

6 слайд

(білімді қолданыңыз) Дәптермен жұмыс № 1 Қ ысқаша жаз ылу ы бойынша есеп құрастырып, оны əртүрлі тəсілмен шығар. Қызыл – 54 шар Көк – 23 шар Ұшып кетті – 10 шар Қалды-? Шешуі: 1) 2) 3) Жауабы: Өз жұмысын бағалау № 2 “ Ойлан! Бірік! Талқыла!” әдісі (топтық жұмыс)