Материалдар / Іс-әрекетті зерттеу тәжірибесін жетілдірудің тиімді жолдары

Іс-әрекетті зерттеу тәжірибесін жетілдірудің тиімді жолдары

Материал туралы қысқаша түсінік

ұстаздарға әдістемелік көмек

Раева Гулназ Пернехановна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

09 Желтоқсан 2020

495

0 рет жүктелген

Шет тілі Басқа Барлық сыныптар

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 6

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
«Іс-әрекетті зерттеу-тәжірибені жетілдірудің тиімді жолы» ата аатМектеп әкімшілігі мен курс ұйымдастыру Проблемада н зерттеу сұрағын шығару Зерттеу мақсаты мен кутілетін нәтижені анықтауПроблеманы анықтау, жоспар құруМүдделес әріптестер мен кездесуРаева Гулназ № 42 о/м Ағылшын тілі мұғалімі

1 слайд

«Іс-әрекетті зерттеу-тәжірибені жетілдірудің тиімді жолы» ата аатМектеп әкімшілігі мен курс ұйымдастыру Проблемада н зерттеу сұрағын шығару Зерттеу мақсаты мен кутілетін нәтижені анықтауПроблеманы анықтау, жоспар құруМүдделес әріптестер мен кездесуРаева Гулназ № 42 о/м Ағылшын тілі мұғалімі

2 слайд
Іс -әрек еттегі зерттеу сұрағы Ағылшын тілі сабағында 7 «А » - сынып оқушыларының айтылым кедергілерін қаншалықты жақсартуға болады? Туынды сұрақ Дерек көзі (мәселесі растау ) Дере к көзі ( мәселені шешу ) Дерек көзі (бағалау ) 7 - сынып оқушыларының ағылшын тілі сабағында өз ойларын қандай дәрежеде жеткізе алады? ɋ ɚɭ ɚɥɧɚɦ ɚ ɠ ԛɪ ɝɿɡɭ = RRP ɩ ɥɚɬ ɮ ɨ ɪ ɦ ɚɫ ɵ ɋ ԝɯɛ ɚɬ © Ɉ ɭ ɲ ɵ ԛɧɿ ԕ ª Ɋɟ ɮ ɥɟ ɤɫ ɢɹ ɥɵ ԕ ɟ ɫ ɟ ɩ 7 – сынып оқушыларының ағылшын тілі сабағында айтылым тапсырмасын орындау барысында сөйлеу дағдысын қаншалықты дамыта алады. © ɂ ɧɬ ɟ ɪ ɜ ɶɸ ª = RRP ɩ ɥɚɬ ɮ ɨ ɪ ɦ ɚɫ ɵ ɋ ɚɛ ɚ ɬ ɵ ԕ ɛ ɚ ɵ ɥɚɭ ԕ ɚɞɚԑɚɥɚɭ ԕ Ɉ ɭ ɲ ɵ ԕ ɠ ԝɦ ɵ ɫ ɵ ɧɵ ԙ ԛɥɝɿɥɟ ɪ ɿ Ɉ ɭ ɲ ɵ ɧɵ ԕ ԙ ɤɟ ɪ ɿ ɛ ɚɣ ɥɚɧɵ ɫ ɵ 7 - сынып оқушыларының ағылшын тілі сабағында сөйлеу дағдысы қаншалықты тиімді қалыптасқан? Ⱥɭ ɞ ɢ ɨ ɠ ɚɡɛ ɚ ɮ ɨ ɬ ɨ ɫ ɭ ɪ ɟ ɬ ɬ ɟ ɪ Ɇ ɨ ɧɢ ɬ ɨ ɪ ɢ ɧɝ Ⱦ ɢ ɚɝɪ ɚɦ ɦ ɚ Ɇ ɨ ɧɢ ɬ ɨ ɪ ɢ ɧɝ

2 слайд

Іс -әрек еттегі зерттеу сұрағы Ағылшын тілі сабағында 7 «А » - сынып оқушыларының айтылым кедергілерін қаншалықты жақсартуға болады? Туынды сұрақ Дерек көзі (мәселесі растау ) Дере к көзі ( мәселені шешу ) Дерек көзі (бағалау ) 7 - сынып оқушыларының ағылшын тілі сабағында өз ойларын қандай дәрежеде жеткізе алады? ɋ ɚɭ ɚɥɧɚɦ ɚ ɠ ԛɪ ɝɿɡɭ = RRP ɩ ɥɚɬ ɮ ɨ ɪ ɦ ɚɫ ɵ ɋ ԝɯɛ ɚɬ © Ɉ ɭ ɲ ɵ ԛɧɿ ԕ ª Ɋɟ ɮ ɥɟ ɤɫ ɢɹ ɥɵ ԕ ɟ ɫ ɟ ɩ 7 – сынып оқушыларының ағылшын тілі сабағында айтылым тапсырмасын орындау барысында сөйлеу дағдысын қаншалықты дамыта алады. © ɂ ɧɬ ɟ ɪ ɜ ɶɸ ª = RRP ɩ ɥɚɬ ɮ ɨ ɪ ɦ ɚɫ ɵ ɋ ɚɛ ɚ ɬ ɵ ԕ ɛ ɚ ɵ ɥɚɭ ԕ ɚɞɚԑɚɥɚɭ ԕ Ɉ ɭ ɲ ɵ ԕ ɠ ԝɦ ɵ ɫ ɵ ɧɵ ԙ ԛɥɝɿɥɟ ɪ ɿ Ɉ ɭ ɲ ɵ ɧɵ ԕ ԙ ɤɟ ɪ ɿ ɛ ɚɣ ɥɚɧɵ ɫ ɵ 7 - сынып оқушыларының ағылшын тілі сабағында сөйлеу дағдысы қаншалықты тиімді қалыптасқан? Ⱥɭ ɞ ɢ ɨ ɠ ɚɡɛ ɚ ɮ ɨ ɬ ɨ ɫ ɭ ɪ ɟ ɬ ɬ ɟ ɪ Ɇ ɨ ɧɢ ɬ ɨ ɪ ɢ ɧɝ Ⱦ ɢ ɚɝɪ ɚɦ ɦ ɚ Ɇ ɨ ɧɢ ɬ ɨ ɪ ɢ ɧɝ

3 слайд
Деректер көзі «Интервью » Сауалнама : (Zoom платформасымен өткіздім ) 1. Сенің ағылшын тілі пәнінен алған әсерің кандай? 2. Өзіңді сабақ барысында белсендімін деп ойлайсыңба? 3. Сабақ үстінде өз ойыңды қаншалықты жеткізе аласың? 4. Ағылшын тілінде жаңа сөздерді айтқанда қиналасыңба? 5. Сабақ барысында өз ойыңды еркін жеткізе аласыңба?

3 слайд

Деректер көзі «Интервью » Сауалнама : (Zoom платформасымен өткіздім ) 1. Сенің ағылшын тілі пәнінен алған әсерің кандай? 2. Өзіңді сабақ барысында белсендімін деп ойлайсыңба? 3. Сабақ үстінде өз ойыңды қаншалықты жеткізе аласың? 4. Ағылшын тілінде жаңа сөздерді айтқанда қиналасыңба? 5. Сабақ барысында өз ойыңды еркін жеткізе аласыңба?

4 слайд
Сабақ тақырыбы: Киім және сән Зерттеу сұрағы: Ағылшын тілі сабағында 7 «А» сынып оқушыларының айтылым кедергілерін қаншалықты жақсартуға болады? Сабақтың тақырыбы: Киім және сән Оқу мақсаты: 6.4.7 Бірқатар жалпы тақырыптар мен кейбір оқу тақырыптары туралы сөйлеу үшін тиісті пәндік лексика мен синтаксисті қолдану: 6.3.1 таныс емес жалпы және оқу тақырыптарының ,оның ішінде кейбір кеңейтілген мәтіндерінің негізгі ойларын түсіну Сабақтың мақсаты: -Киім және сән туралы сөйлесу үшін лексиканы үйрену - Киім және сән түрлері туралы мәтінді оқу - Киім және сән туралы сөйлесуге машықтыру. Тапсырма (әдіс-тәсілдер) 1. «Сауда сөмкесі» әдісі Өзін-өзі бағалау. (1-5 балл ) Дескриптор: сұрақтарға жауап береді 2. «Артықшылығын тап» әдісі. Жұптық жұмыс. . (1-5 балл ) Дескриптор: Сауда орталықтарының артықшылықтары мен кемшіліктерін айта алады. Кері байланыс:

4 слайд

Сабақ тақырыбы: Киім және сән Зерттеу сұрағы: Ағылшын тілі сабағында 7 «А» сынып оқушыларының айтылым кедергілерін қаншалықты жақсартуға болады? Сабақтың тақырыбы: Киім және сән Оқу мақсаты: 6.4.7 Бірқатар жалпы тақырыптар мен кейбір оқу тақырыптары туралы сөйлеу үшін тиісті пәндік лексика мен синтаксисті қолдану: 6.3.1 таныс емес жалпы және оқу тақырыптарының ,оның ішінде кейбір кеңейтілген мәтіндерінің негізгі ойларын түсіну Сабақтың мақсаты: -Киім және сән туралы сөйлесу үшін лексиканы үйрену - Киім және сән түрлері туралы мәтінді оқу - Киім және сән туралы сөйлесуге машықтыру. Тапсырма (әдіс-тәсілдер) 1. «Сауда сөмкесі» әдісі Өзін-өзі бағалау. (1-5 балл ) Дескриптор: сұрақтарға жауап береді 2. «Артықшылығын тап» әдісі. Жұптық жұмыс. . (1-5 балл ) Дескриптор: Сауда орталықтарының артықшылықтары мен кемшіліктерін айта алады. Кері байланыс:

5 слайд
мМмм Мұғалім: Оқушыларлың жетістігін мадақтай отырып, әлсіз тұстарына көмек көрсетеді Өз педагогикалық тәжірибесін жетілдіре алады. Жетекші мектеп көмегімен тәжірибе алмасады. Оқушы: топта белсенді жұмыс жасай алады. Өз ойын ағылшын тілінде еркін жеткізе алатын тұлға қалыптасады.Үштік, төртік және жұппен жұмыс жасай отырып тілдік кедергілерді жойып, сөйлеу дағдыларын қалыптастырады .НӘТИЖЕ

5 слайд

мМмм Мұғалім: Оқушыларлың жетістігін мадақтай отырып, әлсіз тұстарына көмек көрсетеді Өз педагогикалық тәжірибесін жетілдіре алады. Жетекші мектеп көмегімен тәжірибе алмасады. Оқушы: топта белсенді жұмыс жасай алады. Өз ойын ағылшын тілінде еркін жеткізе алатын тұлға қалыптасады.Үштік, төртік және жұппен жұмыс жасай отырып тілдік кедергілерді жойып, сөйлеу дағдыларын қалыптастырады .НӘТИЖЕ