Критериалды бағалау

1 слайд
Критериалд ы бағалау жүйесі

1 слайд

2 слайд
01. 02. 03. 04. 05. 06. Жоспар Кіріспе Термин Міндеттері Маңызы Тиімділігі Түрлері

2 слайд

3 слайд
Кіріспе Критериалдық бағалау — бұл білімнің мақсаты мен мазмұнына сәйкес келетін, оқушылардың оқу-танымдық біліктілігін қалыптастыруға себепші болатын, айқын анықталған, ұжыммен шығарылған, білім процесінің барлық қатысушыларына алдын ала белгілі критериялармен оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген процесс.

3 слайд

4 слайд
«Критериалды бағалау» терминін алғаш Роберт Глейзер (1963) қолданған, ол әдеттегі мінез-құлық моделінің жиынын анықтау үдерісін, білім алушылардың оқу жетістігі деңгейінің шамасы мен қолжетімділігінің арасындағы сәйкестікті сипаттады. Бұл оқушы әрекетін алдын ала анықталған критерийлерді тіркеп жинақтау арқылы бағалауды білдіреді. Глейзер критериалды стандарттағы бағалаудың басқа оқушылар жетістігіне тәуелділік пен салыстыруға қатысы жоқ екенін, сондай-ақ, әр оқушының құзыреттілік деңгейі туралы ақпараттануға бағытталғандығын атап көрсетті. Критериалды бағалаудың теориялық негізі

4 слайд

5 слайд
Критериалды бағалаудың міндеттері: 4 Сабақ үдерісі мен білімнің меңгерілуі туралы оқушы мен мұғалім және ата-ана арасындағы кері байланысты қамтамасыз ету; 1 Сабақтың әр бөліктеріндегі әр оқушының дайындық деңгейін анықтау; 2 Бағдарламаға сәйкес оқу мақсаттарын орындау; 3 Оқу бағдарламасының тиімділігін саралау;

5 слайд

6 слайд
Сапала нәтижеге әкелетін критерийлер құрастыруға; Өз іс-әрекетін саралап және болашаққа жоспарлай алатын мәліметтер алуға; Сабақ берудің сапасын арттыруға; Оқушының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқытудың әр тұлғаға арналған ауқымын жоспарлауға; Бағалаудың әртүрлі әдістерін пайдалануға; Мұғалімдер үшін: Оқушылар үшін: Танымдық қабілеті мен ойлау деңгейін арттыратын оқытудың әртүрлі әдістерін пайдалануға; Табысқа жетелейтін бағалау критерийлерін түсінуге; Өзін және өзгелерді бағалау арқылы кері байланысқа түсуге; Сыни ойлауына, еркін ойын айтуына, өзінің білімін көрсетуге; Критериалды бағалаудың маңызы:

6 слайд

7 слайд
1 2 3 Мұғалімге оқушының оқу жетістіктерін объективті түрде бағалауға мүмкіндік береді; Ата-аналар оқушының оқу жетістіктер бойынша объективті дәлелдемелермен қамтамасыз етіледі; Оқушыларға оқу үдерісі барысында туындаған қиындықтарды түсінуге, бағалауға мүмкіндік береді; Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі:

7 слайд

8 слайд
Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны төмендегідей нормативтік және нұсқаулық-әдістемелік құжаттармен реттеледі: ●Білім беру бағдарламасы; ●Оқу бағдарламасы; ●Оқу жоспары; ●Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау ережелері; ●Мұғалімдерге арналған критериалды бағалаудың нұсқаулығы; ●Жиынтық бағалау бойынша әдістемелік ұсыныстар.

8 слайд

9 слайд
Оқу жылы барысында оқудың ілгерілеуі, үлгерімі туралы мәліметті жинау үшін бағалаудың екі түрі жүзеге асырылады: қалыптастырушы және жиынтық бағалау. Жиынтық бағалау өз кезегінде бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау, тоқсандық, орта білім беру деңгейі бойынша жиынтық бағалаудың рәсімдерінен тұрады.

9 слайд

10 слайд
Қалыптастырушы бағалау оқу үдерісінің ажырамас бір бөлігі болып табылады, оқу үдерісі барысында мұғалім тарапынан жүйелі өткізіліп отырады. Қалыптастырушы бағалауда баға, балл қойылмайды, мұғалім мен оқушы арасында үздіксіз кері байланыс қамтамасыз етіледі. Қалыптастырушы бағалау кезінде оқушылардың қателесуге, оны түзетуге құқығы бар. Бұл оқушылардың мүмкіндігін анықтауға, қиыншылығын табуға, оң нәтижеге қол жеткізуіне көмектесуге, дер кезінде оқу үдерісін түзетуге мүмкіндік береді. Қалыптастырушы бағалау

10 слайд

11 слайд
1 қалыптастырушы бағалауды қолдану үдерісін көрсететін сабақ жоспарын құруы; тапсырмаларды қолдана отырып, қалыптастырушы бағалауды қолдану тәсілдерінің санын, сапасын арттыруы; тәжірибені жетілдіру мен рефлексия үшін сабаққа талдау жүргізу қажет. кері байланыс берудің тиімді формаларын қолдануы; 3 2 4 Қалыптастырушы бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру бойынша дағдыларды жетілдіру үшін мұғалім:

11 слайд

12 слайд
—Жиынтық бағалау Жиынтық бағалау оқу бағдарламасындағы бөлім/ортақ тақырыптар бойынша балл, баға қою арқылы белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан, оқу жылы, білім беру деңгейі) аяқталғанда мұғалімдерге, оқушылар мен ата-аналарға оқушының ілгерілеуі туралы ақпаратты ұсыну үшін өткізіледі.

12 слайд

13 слайд
1 Оқушының тұлғалық бағытын белсенді позицияға бағыттау; Білім алушылардың дайындық деңгейі мен өсу динамикасын кез- келген кезеңде анықтау; Оқушының бағалау жүйесіне толық қанағаттануын аламыз. 2 Критериалдық бағалау жүйесін қолдану арқылы біз: 3

13 слайд

14 слайд
Қорытынд ы: Критериалды бағалау бүгінгі білім беру жүйесінде зор маңызға ие. Өйткені, қазір оқушылардың білімділігі ғана басты рөлде емес, басты рөлде оқушының құзіреттілігін, оның жеке тұлғалық қасиеттерін дамыту, қоршаған ортамен дұрыс қарым-қатынас, өзін-өзі дамыту, өзіндік білімін көтеру сияқты мақсаттар қойылған. Критериалды бағалау бұл мақсаттар мен міндеттердің барлық талаптарына сай орайластырылған.

14 слайд

15 слайд
Назарларыңы зға рахмет!

15 слайд