майдан және тыл слайд

1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Майдан және тыл Қазақ тілі Исабаева Г

1 слайд

2 слайд

2 слайд

3 слайд
ҰЛЫ ОТАН СОҒЫСЫНЫҢ ҚАЗАҚСТАН БАТЫРЛАРЫ Мәметова МәншүкӘлия Молдағұлова Бауыржан Момышұлы

3 слайд

4 слайд
СОҒЫС ЖЕҢІС ЖЕМІС

4 слайд

5 слайд
ЖЫЛАҒАН БАЛА БАСҚЫНШЫЛЫҚ, ЖАҢА ЖЕРЛЕР, ЖАУЛАП АЛУ, ҚИРАҒАН ҚАЛА, ҚАНТӨГІС, БЕЙБІТ ӨМІР, СӘБИЛЕРДІҢ ШАТ КҮЛКІСІ, ТОҚШЫЛЫҚ ЗАЙЫРЛЫ, ЕГЕМЕНДІК, ДЕМОКРАТИЯЛЫҚ, ТӘУЕЛСІЗДІК

5 слайд

6 слайд
• Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: • 7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; • 7.4.4.5 оқшау сөздердің қызметін түсіну, ажырата білу •   Сабақ мақсаттары: • 1.Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастырады; • 2.Оқшау сөздердің қызметін түсініп, ажырата біледі. • Бағалау критерийлері: • 1. Мәтін бойынша проблеманы анықтайды • 2. Проблемалық сұрақтар құрастырады • 3.Оқшау сөздердің қызметін түсінеді; • 4. Оқшау сөздердің түрлерін ажырата біледі.

6 слайд

7 слайд
• Үй тапсырмасын сұрау «АЙНАЛМАЛЫ БЕКЕТ» ӘДІСІ • Қазақ тілінде оқшау сөздер нешеге • бөліне ді? • Оқшау сөздер кездескенде, сөйлемде қойылатын тыныс белгісі қойылады? • Қаратпа сөз дегеніміз не? • Тыңда, дала, Жамбылды! • Шіркін, ақын болсаң осындай бол. • Әрине, оның айтқаны дұрыс. • Ұялма, қалқам, бір сайра, біз де алалық үлгіні. • Қарағым-ай, тұршы тезірек. • Одағай сөздердің түрлерін ата.Мысал келтір. • Ой, байғұс, бала-ай! • Ойбай, Жақа, ол Жоламанның дүмпуі ғой. • Шынында да, халіміз онша мәз емес . • Жігіттер, ойын арзан, күлкі қымбат. • Толғаулы тоқсан қызыл тіл, сайраймын десең, өзің біл.

7 слайд

8 слайд
Бағалау критерийі Дескриптор Балл Оқушы ұпайы Оқшау сөздердің қызметін түсініп, ажырата біледі. Оқшау сөздердің қызметін түсінеді . 1 Оқшау сөздердің түрлерін ажырата біледі. 1 Мысалдар келтіреді. 1

8 слайд

9 слайд
• “ Кинометафора” әдісі • Миға шабуыл:  интербелсенді тақтадан соғыс көріністерінен шағын видео тамашалау. Сол видео туралы топтарының тақырыбын қатыстырып өз ойларын екі- үш сөйлеммен жеткізіңдер • Дескриптор: • өз ойларын жеткізеді. 1 балл • Тақырыпты ұтымды пайдаланады 1 балл • Сұрақтарға жауап бер • 1.Ұлы Отан соғысы қай жылдары болды? • 2.Ұлы Отан соғысы туралы не білесіңдер? • 3.Неліктен бұл соғыс «Ұлы Отан соғысы» деп аталды? • 4.Сенің ата-әжең немесе туысқандарың Ұлы Отан соғысына қатысқан ба? • 5.Ұлы Отан соғысының алғашқы күндері қалай болды? • Оқу мақсатымен оқушыларды таныстыру

9 слайд

10 слайд
• Жұптық жұмыс • 1-тапсырма «Сұрақтар жаңбыры» әдісі • Мәтінді оқыңдар • Негізгі ойды анықта • Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыр • Сұрақтарға жауап беріңдер

10 слайд

11 слайд
Бағалау критерийі Дескриптор Балл Оқушы ұпайы Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастырады. 1. Мәтін бойынша проблеманы анықтайды 1 2. Проблемалық сұрақтар құрастырады 1 3.Сұрақтарға жауап береді. 2

11 слайд

12 слайд
• 2-тапсырма.Жеке жұмыс • «РАФТ» әдісі • Ұлы Отан соғысы ардагерлеріне алғыс айтып хат жаз ыңдар. • « Ұрпақтар атынан алғыс»  тақырыбына шағын хат жазу. Хаттың ішінде оқшау сөздерді пайдаланып, оқшау сөздердің түрлерін ажырату қажет. • Функционалды сауаттылық • Негізгі ақпаратты қазіргі өмірмен байланыстыра отырып,өз ойларын білдіріңдер.

12 слайд

13 слайд
Эссе жазу Сурет салуШығармашылық қабілеттерін дамыту “ Ешкім де, ешнәрсе де ұмытылмайды”

13 слайд

14 слайд
Бағалау критерийі Дескриптор Балл Оқушы ұпайы Оқшау сөздердің қызметін түсінеді; Оқшау сөздердің түрлерін ажырата біледі Публицистикал ық стильде жазады. 1 Оқшау сөздерді қолдана алады 1 Оқшау сөздердің түрлерін ажыратады 2

14 слайд

15 слайд
Саралау тапсырмасы Деңгейлік тапсырмалар І деңгей . Оқшау сөздердің астын сыз, тыныс белгісін қой, түріне ажырат. -Уа, Жиренше анау қаңбақ қайдан келеді,қайда барады? Пай-пай Көріңде өкіргір Қожекем-ай! Қатал едің жарықтық. Сізге бәлкім бұл таныс болмас. Сіздің халық- ақын халық менің ойымша. Жә көрген-білгеніңді тез айт! Біріншіден сөзде тұру керек.

15 слайд

16 слайд
ІІ деңгей Семантикалық кестемен жұмыс Оқшау сөздер Қаратпа сөз Одағай сөз Қыстырма сөз Байғұс-ау, саған не болған? Қош бол, Қараой Аға, бұл кімнің аты? Бәрекелді, жұмысты осылай істеу керек! Меніңше, ол бүгін келмейді

16 слайд

17 слайд
• ІІІ деңгей • Тест тапсырмаларымен жұмыс: 1.Сөйлемнің басында тұрған қаратпа сөзді көрсетіңіз А) Кеше жаңбыр жауды                • В) Сенің атың қалай, балам?   • С) Қап, әттеген-ай! Д) Асқар, бүгін күн жылы ма? 2.Құрамында қаратпа сөзі бар сөйлемді табыңыз. А) Ол, сірә, бүгін келмейді.    •   В) Паһ, шіркін!     • С) Кел, балалар,оқылық! Д)  Піскен алма жерге түсті 3.Сөйлемнің ортасында келген қаратпа сөзді табыңыз. А) Бәйтерек — өте биік ағаш                                • В) Үйге кір, балам, шай ішіп кет                  • С) Қарағым, қашан келдің?                            •   Д) Әжем сандықты ашты • 4.Сөйлемнің ортасында келген қыстырма сөзді тап • А) Бүгін күн ашық екен, әйтеуір                      • В) Қысқасы, сен үйде отырасың             • С) Мен, сірә, киноға  бармайтын шығармын. • Д) Әлбетте, сенікі дұрыс 5.Қыстырма сөзді табыңыз А)Ей                   В)Қызыл          С)Балам                        Д) Сірә 6.Қыстырма сөзі бар сөйлемді табыңыз. А) Жыламашы, күнім                              • В) Жұмаш, бері келші, қалқам                            • С) Меніңше, бұл — өте мықты адам        • Д) Сен абыржыма, шырағым 7.Оқшау сөздердің белгісін көрсетіңіз А) Тұрлаулы мүше қызметінде жұмсалады              • В) Тек бас әріппен жазылады                 • С) Сөйлем мүшесі бола алмайды           • Д) Сөйлем мүшесі бола алады.

17 слайд

18 слайд
Сабақты бекіту: 1.Оқшау сөздер дегеніміз не? 2.Оқшау сөздердің түрлері. 3.Оқшау сөздердің белгілері қандай?

18 слайд

19 слайд
Үйге тапсырма: 3-тапсырма

19 слайд