Материалдар / Подвиг Ширака
2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Подвиг Ширака

Материал туралы қысқаша түсінік
разработка урока на тему "Подвиг Ширака"
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
05 Маусым 2019
578
0 рет жүктелген
Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі
770 тг 578 тг
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
img_page_1
Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!
Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Тема урока Подвиг Ширака Цели обучения 5.3.2.1 – определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене Критерии

1 слайд
Тема урока Подвиг Ширака Цели обучения 5.3.2.1 – определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене Критерии оценивания Обучаемые знают факты о сакских военных стратегиях, могут рассказать о направлениях походов персов против саков. Языковая цель Развитие навыков монологовой речи, чтение, говорение, письмо, слушание. Привитие ценностей Через ценности национальной идеи «М әнгілік Ел » воспитывать гордость за свою страну, содействие национальной безопасности, поддержка духовности, традиций, пропаганда патриотизма, любви к своей Родине. Межпредметные связи Связь с предметами: всемирная история, познание мира – через демонстрацию на карте походов персов на территорию Казахстана

• 1 Стратегия «Да-нет» • Цель: поднять настроение, создать дружественную атмосферу в классе • 2 Стратегия «Банк идей» • Цель:

2 слайд
• 1 Стратегия «Да-нет» • Цель: поднять настроение, создать дружественную атмосферу в классе • 2 Стратегия «Банк идей» • Цель: формирования навыков говорения, формирование ассоциативного мышленияНачало урока (6 минут) • 1 Стратегия «Уровень сложности» • Цель: способствует развитию мыслительных, речевых навыков учащихся • 2 Стратегия «Профессиональный стратег» • Цель: развивает поисковые навыки ученика, анализ и понимание самого себя и других. • 3 Стратегия «Волонтерское движение» • Цель: способствует развитию навыка говорения, доказательств. • 4 Стратегия «Сделай выбор» • Цель: структурированный способ развития идей и мыслейСередина урока (35 минут) • 1 Стратегия «Банк идей» • Цель: формирования навыков говорения, формирование ассоциативного мышленияКонец урока (4 минуты)

Активные методы на уроке Стратегия «Уровень сложности» Активность воспроизведения Стратегия «Волонтерское движение» Активност

3 слайд
Активные методы на уроке Стратегия «Уровень сложности» Активность воспроизведения Стратегия «Волонтерское движение» Активность воспроизведения Стратегия «Сделай выбор» познавательная активность Стратегия «Профессиональный стратег» Творческая активность, познавательная активность Стратегия «Банк идей» Активность воспроизведения

Дифференциация – организация учебного процесса с учётом индивидуальных особенностей учащихся Опережающее задание для учеников-

4 слайд
Дифференциация – организация учебного процесса с учётом индивидуальных особенностей учащихся Опережающее задание для учеников-лидеров. Работа в группах - сильные учащиеся выполняют роль лидера. Обязанность лидера -объяснять слабоуспевающим не усвоенный материал. Слабомотивированные учащиеся привлекаются как в роли спикера, так в работе в группе над созданием постера. Проверка усвоенного материала прошедшего уроком ранее.   Разноуровневое задание, которое посильно любому ученику в классе.  

Формативное оцениваниеФормативное оценивание «Смайлик» Учащиеся пишут на стикере похвалу каждой группе и дарят смайл. Наприме

5 слайд
Формативное оцениваниеФормативное оценивание «Смайлик» Учащиеся пишут на стикере похвалу каждой группе и дарят смайл. Например: верный ответ, яркий постер, слаженная команда Формативное оценивание «Большой палец вверх» Оценивается одна группа другими группами за ответ.