Мағжан Жұмабаевтың «Түркістан» өлеңінің идеялық мазмұнын ашу. Сол арқылы алдын ала берілген тапсырма бойынша Түркістан қаласының тарихы туралы оқушылардың әдеби, тарихи тұрғыдағы өзіндік зерттеу жұмыстарына баға беру. Мағжанның ақындығын Түркістан қаласымен байланыстыра отырып, тарихы туралы жан-жақты мағлұмат беру, ұлттық саланы қалыптастыру.

Сабақтың мақсаты: Ақын шығармасының тақырыбы мен идеясын, көркемдік тілін оқушы өз бетінше іздене отырып ашу. Міндеті: Мазмұнға байланысты - ақын шығармасын оқи отырып, композициялық құрылысымен танысу, шығарманы оқи отырып, ой тереңдігін, тіл шеберлігін сипаттау; СТО - ға байланысты - тақырыпты меңгерту барысында СТО әдістері білімдерін ортаға салып, өз ой - пікірлерін қорытындылау; топтық жұмысқа байланысты – топтағы жұмысты ұйымдастыру, жұмыс нәтижелерін көрсету. Көрнекілігі: интерактивті тақта, кітаптар, суреттер.

9 сыныпқа дейінгі қазақ тіл білімінің басты қағидаларын және оларға қатысты терминдердің мәнін меңгертуге көңіл бөліп,теориялық білімдерін практикада қолдануға, шыңдауға ,сөзге,сөйлемге кешенді талдау дағдыларын қалыптастыруға негізделеді.Себебі ұлттық бірыңғай тестілеуде сұрақтардың 88-90 пайызы 5-9 сыныптардың бағдарламасы бойынша келеді.Сондықтан ҰБТ-ге қатысатын оқушыларға 5-9 сыныптың бағдарламасын еске түсіру ауадай қажет.

Батырлар жыры туралы түсініктерін одан әрі дамыту. 2. Тарихи кезеңдермен байланыстыра отырып, батырлар ерлігіне деген қызығушылықтарын арттыру. 3. Өз елін, туған жерін сүюге тәрбиелеу. Әдіс: сұрақ-жауап, көрсету, түсінік беру

Бастауыш пен баяндауыштың арасына не себепті сызықша қойылады? Сызықшаның қойыоу себептері туралы мысалдар арқылы түсіндіріледі.

Оқушылардың сын есімнің мағыналық топтары туралы білімдерін тиянақтау, бір жүйеге келтіріп қорыту, теориялық білімін практикамен ұштастыру. 2. Дамытушылық.Тапсырмаларды орындау арқылы оқушылардың ізденімпаздық, тапқырлық қасиеттерін шыңдау, шығармашылыққа баулу, ойларын тиянақты жеткізе білуге дағдыландыру.