Адамның қоршаған ортаға қатысты қызметі мен іс-әрекеті, ал өзгерту мен құбылту оның негізгі мақсаттары,адамның іс-әрекет пен қызмет нәтижесінде өзгеруі,қызмет барысында еңбекке, айналасындағы серіктестерге қатысты ерекше мінез қалыптасатынғы қарастырылады.

Қоғам - экономикалық және рухани біртұтастықпен, өмір сұру жағдайын ұйымдастырудың тұтастығымен сипатталатын, белгілі бір аумақтағы адамдар бірлігі туралы насихаттау.Бағыты жағынан қоғамдық қатынастарды Адам мен адам арасында, Қоғам мен адам арасында,Қоғам мен қоғам арасында,Қоғам мен табиғат арасындағы қатынастарды реттейді.

Қоғам - экономикалық және рухани біртұтастықпен, өмір сұру жағдайын ұйымдастырудың тұтастығымен сипатталатын, белгілі бір аумақтағы адамдар бірлігі туралы насихаттау.Бағыты жағынан қоғамдық қатынастарды Адам мен адам арасында, Қоғам мен адам арасында,Қоғам мен қоғам арасында,Қоғам мен табиғат арасындағы қатынастарды реттейді.

Бірінші дүние жүзілік соғыстан кейінгі Қытайдың саяи-экономикалық, әлеуметтік жағдайы: саяси толқулар кезеңі, 1920-122 жылдардағы саяси күрес , билік басына ҚКП келуі,1919 жылы «4 мамыр қозғалысы» басталды, студент жастар Париж конференциясының шешіміне ырза болмады,Жапон мемлекетінің отарлауы тереңдеуі және Версаль бітімі қарастырылады.

«Бәйтерек»зерделік сайысы 11 сынып оқушыларына Қазақстан тарихы бойынша тарихи кезеңдерінен қамтыған. Қазақстан Республикасы тәуелсіздік алғаннан бергі саяси үдерістер, қол жеткізген жетістіктер, әлемдік қауымдастықтағы бейбітшілік пен ынтымақтастықты сақтауға бағытталған шараларын насихаттайды.

Қиындық туғызатын оқушылардың жеке басын, жанұясын жеке зерттеу, Оқушының физиологиялық – психологиялық ерекшелігін диагностика арқылы анықтау, Қиын оқушылармен ақыл – кеңес, әңгімелесу, сырласу жұмыстарын жүргізу,Мектептің, сыныптың қоғамдық жұмыстарына белсенді түрде араластыру, оның жағымды жақтарын ашуға тырысу болып табылады.