Данная работа посвящена особенностям применения технологии развития критического мышления на уроках русской литературы в школах с нерусским языком обучения, а также выявлены целесообразные методы и приемы преподавания русской литературы в рамках данной технологии. Основные задачи работы предполагают: - выявить особенности, цели, задачи и приемы ТРКМ как общепедагогической технологии. - объяснить значение критического мышления. - обосновать возможность и необходимость применения ТРКМ в процессе преподавания русской литературы в школах с нерусским языком обучения. - представить приемы ТРКМ, используемые на уроках. Технология «Развитие критического мышления» направлена на формирование нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибкость рефлексивность, осознание внутренней многозначности позиций и точек зрения, альтернативности принимаемых решений.