НЕГІЗГЕ ЖОБАНЫҢ ӘДІЛІСІНЕ АРНАЛҒАН СЕМИНАР? • Біріншіден, «жоба» сөзі үнемі тыңдауда. • Екіншіден, талдау нәтижесінде мұғалімдердің тек 30% -ы осы техникаға ие, жүйелі түрде оны өз жұмысында пайдаланады. • Үшіншіден, сауалнамаға қатысушылардың жобаның белсенділігі бойынша әртүрлі нәрселерді түсінуі мүмкін. Мақсаттары мен міндеттері 1. Жобаларды құру үшін мұғалімдердің жұмысын талдау. 2. Оқу жобасы қандай екенін көрсетіңіз. Үміткерлерге көмектесу үшін: оқыту жобасын әзірлеуді және жүзеге асыруды қалайды, бірақ қандай жаққа жақындауға болатынын білмейді; уақыт талабына сай келетін оқыту әдістерін үйренуге тырысады; өзгелерді ұстауға тырысады, қалалық жарыстарға қатысқысы келеді, өзін жариялайды; өзінің тәжірибесін ғылыми және әдістемелік позициялармен сипаттауды қалайды. 3. Жобаның жұмысына өзіңізді қосыңыз.