Ғылыми жоба: Мектептегі геометрия аксиоматикасының қазіргі жағдайы. Әрбір жаңа оқулық енгізілгенде бұрыннан жұмыс істеп келе жатқан мектеп оқытушылары едәуір қиыншылықтарға кездесіп отырды – қандай себеппен жаңа оқулыққа көшті, қандай ерекшеліктер бар, аксиомалар системасын өзгертуге не себептер болды т.с.с. Жұмыста мектеп оқытушыларының осы сұрақтарына жауап беру мәселесі қарастырылды.