Дарынды оқушымен жұмыс жүйесіндегі басты тұлға – мұғалім. Сондықтан дарынды балалармен жұмыс істейтін мұғалімге қойылатын педагогикалық-психологиялық талаптарды мынадай бөліктерге бөлуге болады. 1.Мұғалімнің бағыт-бағдарына қойылатын талаптар: -дарынды оқушымен жұмыстың әлеуметтік қажеттілігін сезінуі; -оқушыны жақсы көруі және қабілеті жоғары оқушылармен жақсы қарым-қатынаста болуы; -дарынды оқушымен жұмысқа тұрақты қызығушылық таныту және нәтижелі әдіс-тәсілдерді талмай іздеуі; -дарынды оқушының ата-анасымен тығыз байланыс орнатуы; -дарынды оқушымен жұмыс кезінде жоғары нәтижелерге жетуге ұмтылуы;