Мақалада химиялық сауаттылық ұғымы, PISA форматындағы тапсырмалардың ерекшелігі және оларды химия сабақтарында қолданудың әдістемелік мүмкіндіктері қарастырылады.

Химиялық сауаттылықты дамытуда PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану – қазіргі білім беру талаптарына толық сәйкес келетін тиімді әдістемелік шешім. Мұндай тапсырмалар оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып қана қоймай, алған білімін өмірлік жағдаяттарда қолдана алу қабілетін қалыптастырады. Сондықтан химия пәні мұғалімдері оқу үдерісінде PISA үлгісіндегі тапсырмаларды жүйелі әрі мақсатты түрде енгізуі қажет. Бұл тәсіл болашақта функционалдық сауатты, ғылыми тұрғыда ойлайтын және қоғамдағы өз орнын саналы түрде таба алатын тұлға тәрбиелеуге ықпал етеді.

Қазіргі уақытта педагогикада оқушыларға материалды қолжетімді түрде жеткізуге көмектесетін көптеген әртүрлі технологиялар бар. Химия пәні бойынша танымдық белсенділікті дамыту үшін ТРИЗ технологиясын (Өнертапқыштық есептерді шешу теориясы) қолдануға болады. Бұл технология балалардың табиғи қабілеттерін дамытуға бағытталған, сонымен қатар өзін көрсетуге, сыныптастарының құрметіне ие болуға мүмкіндік береді. «Жаңаның бәрі ұмытылған ескі» деген орыс мақалы бар. Бұл TRIZ технологиясына қатысты. Қазіргі сабақ оқушылардың өзіндік жұмыстарынсыз болмайды. Ол- оқушылардың алдына қойған мақсаттарын орындау қызметі.Осыған орай химия сабағында триз технологиясы және бірнеше платформаларды қолданамын.