Мақала гуманистік педагогика аясында мұғалім мен оқушы арасындағы «субъект-субъектілік» қарым-қатынасты орнату арқылы білім сапасын арттыруды көздейді. Автор диалогтік оқыту мен монологтік сөйлеу әдістерін қолдану — оқушының функционалды сауаттылығын, сыни ойлауын және өз көзқарасын жүйелі жеткізу құзыреттілігін дамытудың ең тиімді жолы екенін дәлелдейді.Мақала оқу үдерісінде оқушымен тиімді қарым-қатынас орнату әдістерін іздеген ұстаздарға арналған.