Адам баласының ең басты құндылығы – өмір. Ал өмірдің мәні ақылмен жасалған игі істермен бағаланады. Ақылды адам өмірде көп нәрсеге қол жеткізеді. Өйткені оның бойында ізгілік, адамгершілік, адамға жақсылық жасау, жігер, талап , қайрат, өнер және болашаққа деген деген жарқын сенім мол болады. Ақылды адамдар іздену, ойлану, көп оқу және талмай еңбектену арқылы данышпандыққа, парасатқа жетеді.Ой – өрісі кең, білімдар адамның рухы биік, адамгершілігі жоғары болады, парасаты мен пайымы үндес келеді. Ондай адамдарға әдеп – инабат, салиқалылық пен мейірімділік және тағы толып жатқан кісілік келбетті көрсететін қасиеттер тән болады.

«Ел болам десең бесігіңді түзе», «Тәрбие – тал бесіктен» деп дана халқымыз айтқандай парасатты, зерек, кішіпейіл, адал, адамгершілігі мол ұрпақ ұлтымыздың басты құндылығы. Саналы да білімді жас ұрпақ болашағымыздың кепілі. Бала тәрбиесінде ең маңызды рөл атқаратын әрине ол отбасы екені мәлім. Сәби күнінен ананың әлдиімен ақ бесікте тербетіліп, асыл әженің ертегісін тыңдап тәтті ұйқыға батып өскен әрбір қазақ топырағының перзенті жаман болмайтыны анық. Сәби дүние келгеннен бастап салт-дәстүріміз бойынша жоралғыларын жасап, ұлттық құндылықтарымызды санасына сіңірсек ұлтымыздың ұлы азаматы болары сөзсіз

1. Мектеп - өскелең ұрпақты тәрбиелеу жүйесіндегі шешуші буын. Оның жас ұрпақты тәрбиелеудегі рөлі өте зор. Еліміздің жпотары мектеп арқылы өмірге жолдама алады. Мектеп еш уақытта отбасынан, қоғамнан бөлініп, автономиялық мекеме болған емес. Сондықтан оның іс-әрекеті отбасымен, жұртшылықпен, еңбек ұжымдарымен тығыз байланысты. Міне, мектептің үлкен тәрбиелік қызметі осында. Мектеп тәрбиеге байланысты қоғамдық күштерді ұйымдастыру және біріктіру рөлін атқарады,

Қоғамымыздың ілгері дамуының өзі ғылым мен білімге тікелей байланысты. Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев білім мен ғылым қызметкерлерінің екінші съезінде «Болашақта еңбек етіп өмір сүретіндер – бүгінгі мектеп оқушылары. оларды Ата - ана баланы қалай тәрбиелесе, Қазақстан сол деңгейде болады. Сондықтан жүктелген міндет өте ауыр», - деген болатын. «Әрбір ұлттың баласы өз ұлтының арасында өз ұлты үшін қызмет қылатын болғандықтан, тәрбиеші баланы сол ұлт тәрбиесімен тәрбие қылуға міндетті»,- дейді Мағжан Жұмабаев. Сонда сол халықтың қаны мен жанын, рухын бойына сіңіреді.

1-жаттығу. «Есептер жиынтығы» Оқушыларға есептер беріледі. шешімін жылдамдықпен табу керек 2-жаттығу. «Зейінді дамыту» Артығын табу. Оқушыларға суреттер беріледі. Оқушы артығын табады. 3-жаттығу. «Айырмашылықтарды табу» Оқушыларға екі бірдей сурет көрсетіледі. Суреттегі 10 айырмашылықтарды табу керек. Сұрақ: суреттердің бір-бірінен айырмашылығы қандай? Ұқсастықтарды табу қиын болды ма? (тағыда бірнеше суреттер берунге болады)

Ойыншылармен таныстыру Капитан, екі топтың атауын тандау. Капитанды шақырып кім бастайтынын анықтау сулифа арқылы. І-тур. «Көп сөйлеме» Шарты: көп сөйлеме әр ойыншыға 30 секунд беріледі. Берілген уақыт ішінде өз командаластарына ұсынылған тақырыптар бойынша мүмкіндігінше көп сөз көрсету керек.Әр дұрыс сөз 1 ұпайға тең. 1.Қап, желім, тамшы, тау, дәптер, домбыра, телефон, сумка, 2. Қолғап, шекара, байлық, қасқыр жапырақ, көмір, теледидар, көлік 3.Майшам, тасбақа, сырға,қарбыз, дәрігер, қанат, тұмсық, қант 4.Мұз, көрпе, май, галстук, қылыш, ту, тамақ, сақина 5.Пәтер, өрік, шаштараз, сүт, шырша, қайық, қалам, шұлық 6.машина, резеңке, тарақ, калькулятор, билет, театр, кесе, 7.Кесте, бүркіт, пионина, алақан, сайқымазақ, бастық, шырын, 8.Опа, ұшақ, құрт, орын, гитара, мойын, балапан, қарға