Дифференциация предусматривает проведение занятий в группах, наличие одинаковых задач курса обучения, но разных указаний и инструментов оценивания.  Принцип индивидуализации построен на идее об уникальности каждого ученика и необходимости отдельного подхода. Обучение происходит один на один, ученик при одинаковых задачах курса обучения получает индивидуальное задание с учетом потребностей и способностей.  Персонализация ставит ученика в центр образовательной вселенной и дает  возможность самостоятельно решать, чему, как и когда учиться. Ученик сам выбирает способ обучения, определяет цели обучения, но всё равно нуждается в учителе как в наставнике. В зависимости от цели поддержки учеников выделяются пять основных подхода к применению дифференциации: поддержка учащихся с разной скоростью усвоения учебного материала (ускорение) обучение в зоне ближайшего развития, когда усложнение материала осуществляется с учетом уровня мыслительных навыков ученика (усложнение) установление связи изуча