Бұл мақала қазіргі таңда өзекті мәселе болып табылатын инклюзия және инклюзивті білім беру мәселесін қарастырады және жалпы білім беру ортасында мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытудағы жиі кездесетін кедергілерге негізделген. Мақалада педагог-психологтардың, әлеуметтік педагогтардың, дефектолог, жалпы медицина қызметкерлерінің жұмыс істеу тәсілдері мен коррекциялық жұмыстары жөнінде сөз қолғалады. Ерекше назарды қажет ететін балалар өнімді ересекке айналу үшін не істеу қажет деген сұрақтар төңірегіндегі мәселелер қарастырылады.