Мақалада бастауыш сынып оқушыларының табиғатты зерттеу дағдыларын қалыптастыру мен дамытудағы ғылыми-әдістемелік негіздер қарастырылады. Автор оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес табиғи құбылыстарды танып-білуге бағытталған тиімді әдіс-тәсілдерді ұсынады. Зерттеу жұмыстары мен тәжірибе жүргізудің рөлі, жобалық және STEM білім берудің ықпалы талданады. Табиғатты зерттеу арқылы баланың танымдық қабілеттері, шығармашылық ойлауы мен функционалдық сауаттылығы арта түсетіні дәйектеледі.

Сынып жетекшілердің папкасында болуы тиіс мәліметтер жиынтығы