Қысқа мерзімді жоспарлау "Целиноград оқиғалары" сындарлы оқыту теориясы негізінде жасалды. жеті модуль идеясы қамтылды. жоспарлауда оқушылардың шығармашылық әлеуетін арттыру мақсатында әдістер мен тәсілдер қолданылды. топтық жұмыс барысында ойлау, талдау, талқылау әдістері жүзеге асырылады. жұптық жұмысында оқушылар арасында диалог орнап ақылдасу орын алады. жеке жұмыс кезінде дарынды оқушылардың ерекше қабілеттерін ашуға алған білімдерін қорытындалауға мүмкіндік беріледі. бағалау сабақтың әр кезеңінде көрініс табады. бағалау өзара бағалау, өзін-өзі бағалау, мақтау, мадақтау, ынталандыруға бағытталған.

Қысқа мерзімді жоспарлау "Мәдениеттің дамуы: ғылым және өнер" сындарлы оқыту теориясы негізінде құрылған. жоспарлауда топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс көрініс табады. бағалау сабақтың әр кезеңінде көрініс табады. оқушылардың ойлау, талқылау, талдау, тыңдау қабілеттерін шыңдау мақсатында әдістер мен тәсілдер қолданылды. шығармашылық тапсырмалар дарынды оқушылардың әлеуетін арттыру мақсатында берілді. жеті модуль идеясы сабақтың өн бойында көрініс табады.

Қысқа мерзімді жоспарлау "Экологиялық дағдарыстардың көрініс беруі" сындарла оқыту теориясы негізінде жасалды. сабақта жеті модуль идеясы толығымен қамтылған. оқушылардың ой өрісін дамыту мақсатында әдіс-тәсілдер қолданылды. бағалау сабақтың әр кезеңінде көрініс табады. топтық жұмыс кезеңінде бірлескен әрекет бойынша тапсырмалар орындалады. жұптық жұмыс кезеңінде оқушылар арасында диалог орнап бір-біріне көмек беруге жол ашылады. жеке жұмыс кезінде әр оқушы сабақ барысында алған білімін көрсете алады. сол арқылы өзін-өзі бағалайды.

Қысқа мерзімді жоспарлау "Республиканың рухани өмірі: білім және ғылым" 9сынып. жоспарлау сындарлы оқыту теориясы негізінде құрылды. жеті модуль идеясы толығымен қамтылды. бағалау сабақтың әр кезеңінде көрініс табады. дарынды оқушылардың қабілетін шыңдау мақсатында Блум таксономиясы құрылды. сабақ барысында оқытудың топтық, жұптық, жеке жұмыс түрлері бойынша оқушыларға тапсырмалар беріледі. топтық жұмыс кезінде бірлескен әрекет бойынша тапсырма орындалады. жеке жұмыс кезінде оқушылардың алған білімін тексеруге бағалауға мүмкіндік берілген.

Мұғалімдерге көмекші құрал ретінде, оқушыларға арналған танымдық сайыс сабақ. "Ел болашағы білімді ұрпағында" сабақ өтілген материалдарды қайталауға арналған. Қазастан тарихы, қазақ тілі, қазақ әдебиеті пәндерінің сұрақтары бойынша құралған. оқушылардың ойлау, ойлану қабілеттерін шыңдауға, есте сақтау қабілеттерін дамытуға бағытталған. білім саласында бәсекеге қабілетті тұлға қалыптастыруға да өз ықпалын тигізеді. өз елінің тарихын тілін салт-дәстүрін құрметтеуге баулиды. білімге деген құштарлығын арттырады.