Өткен ғасырдың 90 жылдарында бүкіл әлемдегі философтар, психологтар және педагогтар озық тәжірибелерге сүйене отырып оқыту технологиясын жасады. Біздің еліміз үшін бұл жаңа технология деп есептеледі. Дегенмен, кейбір ұстаздардың іс-тәжірибелерінде осы технология қолданылуда Қазіргі мектептің оқыту үрдісінде білім берудің тенденциялары мен даму бағыттарын қамтамасыз ететін 50-ден аса педагогикалық технологиялар қолданыс табуда. Осы жаңа педагогикалық технологиялардың ішінде сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясының орны ерекше.

Өткен ғасырдың 90 жылдарында бүкіл әлемдегі философтар, психологтар және педагогтар озық тәжірибелерге сүйене отырып оқыту технологиясын жасады. Біздің еліміз үшін бұл жаңа технология деп есептеледі. Дегенмен, кейбір ұстаздардың іс-тәжірибелерінде осы технология қолданылуда Қазіргі мектептің оқыту үрдісінде білім берудің тенденциялары мен даму бағыттарын қамтамасыз ететін 50-ден аса педагогикалық технологиялар қолданыс табуда. Осы жаңа педагогикалық технологиялардың ішінде сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясының орны ерекше.

Әлемдік қоғамда , айрықша алаңдатып отырған түрлі қиындықтар, елдің ертеңіне қосатын елеулі үлес салмағын байқатуда . Соның бір саласы жастарды тәрбиелеу болып табылады . Халқымыздың міндеті қай заманда да – шыншыл, адал, еңбексүйгіш, қайырымды бала тәрбиелеу. Соның ішінде қазақ халқы өзінің ұрпағының дені сау, ақыл -есі түзу, өз отанының патриоты отаным , елім деп еңірейтін ұл –қыз тәрбиелеген.

Қазіргі таңда жаңа технологияның жетістіктері интерактивті тақтаны қолданып, сабақты қызықты етіп түрлендіріп өткізудің де жолдары өте көп. Мысал ретінде бірнеше жәй ойын түрлерін айта кетсек: шеңбер жасата отырып, амандасудың өзі оқушының көңіл күйін көтереді. Ал суретті пайдалана отырып өткізген сабағымыз есте сақтап қалуда оң нәтиже береді. Себебі ең алғашқы, ерте дәуірде адамдар қандай да болмасын бір мәліметтерді түрлі суреттермен тасқа белгілеп кейінгі ұрпаққа қандай да бір ақпараттардан із қалдыруға тырысқан. Сол сияқты «Тілек айту» тренингін ұйымдастыру немесе әрбір оқушы өз көңіл-күйін смайлик арқылы бейнелеудің өзі шаршап отырған оқушыны сергітіп, қызықтырудың бірден бір жолы. Сабақта тиімді қолданылған ойын түрлері - мұғалімнің түсіндіріп отырған материалын оқушылардың ықыласпен тыңдап, сапалы меңгеруіне көмектеседі.

Құнды қасиеттерге ие болу, рухани бай адамды қалыптастыру оның туған кезінен басталуы керек. Біздің міндетіміз келешек ұрпақтарымызға оны дұрыс мағынасын жете түсіндіру. Жас ұрпаққа рухани-адамгершілік тәрбие беру баланың бойына жастайынан ізгілік, мейірімділік, қайырымдылық, адамгершілік құнды қасиеттерді сіңіріп, өз-өзіне сенімділікті тәрбиелеуде отбасы мен педагогтар шешуші роль атқарады. Мектепке дейінгі жастағы баланың рухани-адамгершіліктің дамуы балабақша мен отбасы арасындағы қарым-қатынастың тығыздығы артқан сайын ойдағыдай жүзеге асады деп ойлаймын.