Қазіргі қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі үшін мәтін — тірі ағза іспеттес. Сабақ барысында мәтін түрлерін кезектестіріп қолдану оқушының қызығушылығын арттырып, зерігуден сақтайды. Мысалы, бір тақырыпты алдымен сипаттау (бейнелеу), сосын оған қатысты оқиғаны баяндау, соңында сол мәселе төңірегінде пайымдау жасату — тілдік дағдыларды кешенді дамытудың ең тиімді жолы.