Мақалада педагогикалық емес бейіндегі студенттерді педагогикалық қызметке даярлаудағы педагогикалық практиканың желілік өзара іс – қимыл жағдайында педагогикалық бейіндегі жоғары оқу орындары студенттерінің академиялық ұтқырлығын болжайтын "білім беру және педагогика" мамандықтарының кеңейтілген тобы (дайындық бағыты-Педагогикалық білім беру) бойынша бакалавриаттың негізгі білім беру бағдарламасының жаңа модульдерін сынақтан өткізу шеңберіндегі рөлі талданады".