Бұл мақалада орта мектепте ағылшын тілін үйрену процесінде оқушылардың жеке қажеттіліктеріне бейімделген оқу материалдарын жасау үшін жасанды интеллект (ЖИ) технологияларын қолдану әлеуеті қарастырылады. Орта мектеп оқушыларының психикалық және жас ерекшеліктері, сондай-ақ ЖИ ұсынатын білім беру артықшылықтары талқыланады. ЖИ-ті білім беру процесіне енгізудің теориялық негіздеріне және оның оқушылардың оқу жетістіктері мен мотивациясына әсері туралы гипотезаға баса назар аударылады.

Бұл мақалада орта мектепте ағылшын тілін үйрену процесінде оқушылардың жеке қажеттіліктеріне бейімделген оқу материалдарын жасау үшін жасанды интеллект (ЖИ) технологияларын қолдану әлеуеті қарастырылады. Орта мектеп оқушыларының психикалық және жас ерекшеліктері, сондай-ақ ЖИ ұсынатын білім беру артықшылықтары талқыланады. ЖИ-ті білім беру процесіне енгізудің теориялық негіздеріне және оның оқушылардың оқу жетістіктері мен мотивациясына әсері туралы гипотезаға баса назар аударылады.