«Осень» Мақсаты/Задача: закрепить знания о характерных приметах осени, учить отвечать на вопросы. - формировать фонематическую сторону речи - развивать понимание смысла и содержания картины - развивать диалогическую речь ребенка.     Образовательные: активизировать в речи прилагательные и глаголы; формировать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе, закреплять представление о значении терминов «слово», «звук»; Развивающие: Развивать диалогическую речь, мелкую и общую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, творчество, любознательность, закрепить произношение звуков (с) -(ш), развивать длительный плавный выдох.

Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) нуждаются не только в лечебной и социальной помощи, но и в психологической коррекции. Необходимо приспособить детей к условиям социальной среды, так как для них характерны расстройства эмоциональной сферы, слабо развитой мелкой моторики и общей моторики в целом. Одним из важных основ развития дошкольника является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Проблема повышения эффективности комплексной медико-психолого-педагогической работы по развитию мелкой моторики и координации движений пальцев рук не теряет своей актуальности.

Цель программы: Расширение представлений о правилах безопасного поведения в детском саду, дома, действиях при ЧС, при встречах с незнакомцами. Задачи программы: - расширять представления о правилах безопасного поведения в детском саду; - обучить правилам поведения при встречах с незнакомцем (на улице и дома); - рассматривание ЧС (влияние на человека), обучение правилам поведения при пожаре, землетрясении; - развивать наблюдательность, умение анализировать, применять правила безопасности; - воспитывать у детей умение не паниковать, помогать друг другу в опасных ситуациях.