Мектепке дейінгі жастағы іс-әрекеттің жетекші түрі ойын екенін бәрі біледі. Кезінде Н.К.Крупская бұл туралы бекер жазбаған "ойын - өсіп келе жатқан баланың ағзасына қажеттілік" балаларға арналған ойын – "оқу, олар үшін ойын – еңбек, олар үшін ойын – тәрбиенің байыпты түрі, мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойын – қоршаған ортаны тану тәсілі". Күнделікті өмірде сөзбен болса да "ойын" адамдар жеңіл-желпі, көңіл көтеретін нәрсені байланыстырады, оның мектеп жасына дейінгі баланың уақытылы және толыққанды дамуы үшін маңыздылығы Біріккен Ұлттар Ұйымының ойынды баланың ажырамас құқығы деп жариялағандығынан көрінеді. Ал дүние жүзіндегі ғалымдар балалар ойындарын арнайы зерттеумен, олардың классификациясымен, ата-аналарды, мұғалімдерді, психологтарды, тіпті дәрігерлерді балалармен ойын арқылы қарым-қатынас жасауға үйретумен айналысады. Балалардың ойынына мұндай мұқият қараудың себебі бар.