Мақалада геймификацияланған кейс-тапсырмаларды білім беру үдерісіне енгізудің студенттердің оқу мотивациясына және белсенді оқу әрекетіне әсері жан-жақты талданады. Геймификацияның психологиялық-педагогикалық негіздері, оның ойыннан тыс ортада оқу процесіне ықпалы қарастырылып, кейс-әдіспен интеграциялану тиімділігі зерттеледі. Зерттеу барысында теориялық талдау, педагогикалық бақылау, сауалнама және тәжірибелік байқау әдістері қолданылды. Нәтижесінде геймификацияланған кейстердің студенттердің қызығушылығын арттырып, оқу белсенділігін күшейтіп, сыни ойлау және проблеманы шешу құзіреттілігін дамытуға оң әсер беретіні анықталды.

Бұл мақалада қолөнер арқылы оқушылардың ойлау және қиял әлемін дамыту мәселесі қарастырылады. Қолөнердің шығармашылық қабілеттерді дамытудағы рөлі мен маңызы талқыланады.

Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту жолдары қарастырылады. Негізгі назар оқушылардың оқу дағдыларын жетілдіруге және олардың білімдерін күнделікті өмірде қолдану қабілеттерін арттыруға бағытталған.

Бұл мақалада инклюзивті білім берудегі қиыншылықтар қарастырылады. Бастауыш сынып мұғалімдері үшін инклюзивті оқытудың тиімділігін арттыру жолдары талқыланады.