В статье рассматривается опыт применения технологии «Равный обучает равного» в инклюзивной образовательной среде начальной школы. Описываю педагогические условия и методические приёмы, способствующие успешной социализации и академической успешности детей с особыми образовательными потребностями. Представлены результаты внедрения технологии, подтверждающие повышение уровня включённости и учебной мотивации обучающихся.