| Бөлім: Отбасылық дәстүрлер мен мерекелерСабақ: 3-бөлімТақырыбы: «Тұсау кесу» | Мектеп: Кемелұлы |
| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: Гүлзат Оспанова |
| Сынып: 5 А | Катысқандар: | Қатыспағандар: |
| Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: | 5.1.4.1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау5.4.2.1.Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу |
| Сабақ мақсаттары: | Барлық оқушылар орындай алады: тұсау кесу туралы сұраққа жауап бере алады; |
| Оқушылардың көпшілігі орындай алады: ауызекі сөйлеу стиліндегі мәтіндердің мазмұнын айта алады; |
| Кейбір оқушылар орындай алады: Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта біледі |
| Ойлау дағдыларының деңгейлері | Білу, түсіну және қолдану. |
Бағалау критерийі:
| Мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын, стилін анықтайды;Сұхбатты ауызекі сөйлеу стилінде жүргізеді. Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта біледі |
| Құндылықтарды дарыту: | 6-құндылық: «Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы». Салт-дәстүрді дәріптеу. |
| Тілдік мақсаттар | Оқушылар орындай алады:Берілген тапсырмаларды ауызша-жазбаша орындап, сұрақ қоя алады. |
| Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: салт, ғұрып, дәстүр, бесік, ырым, ала жіп, желаяқ. |
| Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: қаз тұру, тәй-тәй басу, думанды дәстүр |
| Талқылауға арналған сұрақтар:1. Тұсау кесер туралы не білеміз? 2. Ала жіптен басқа не нәрсемен тұсау кесуге болады?3. Тұсау кесу үшін қандай адамдарға қолқа салады? |
| Алдыңғы оқу: | Бесікке салу |
| Жоспар |
| Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығу түрлері | Ресурстар |
Сабақ басы5 минут
| І. Ұйымдастыру кезеңі Топқа бөлуСебетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 2 топқа бөлініп отырады.Үйге берілген тапсырма:«Көшпелі дәптер» әдісі«Бөбекке тілек» тақырыбында шағын мәтін жазып, буын үндестігіне бағынбайтын сөздерді анықтап, астын сызып келу.Дескриптор:1. Буын үндестігіне сай сөздерді таба алады.2. Тақырыпқа сай мәтін жаза алады. | Топқа бөлінетін тәттілер |
| Сабақтың ортасы:15минут | Ой-қозғау«Болжау» әдісіБалалар, суреттен қандай көріністі көріп отырмыз? Дескриптор:-Оқушылар суретке қарап болжам жасайды-Суретке қарап бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады№1 тапсырма(1-топқа Уикипедиядан алынған мәлімет) Тұсаукесер – сәби қаз тұрғаннан кейін тез жүріп кетсін деген тілекпен жасалатын ғұрып, ырым. Ол үшін арнайы ала жіп дайындалады. Бұл ала жіп аттамасын деген ұғымнан шыққан. Сол жіппен баланың аяғын тұсап, оны жүріс-тұрысы ширақ әйелге қидырады. Сүріншек, жайбасар адамдарға баланың тұсауын кестірмейді. Тұсауы кесілген баланы қолынан ұстап жүгіртеді, шашу шашылады. Баланың ата-анасы тұсау кесушіге кәдесін береді. Тұсау кесу тойының негізгі жабдықтары 1,5 м ала жіп, өткір қайшы немесе пышақ. Тұсаукесердің жібін дайындаудың бірнеше түрлері, жолдары, сенімдері де бар. Көбейіп, көгере берсін деп көк шөптен есіп жасайды. Бай болсын деп малдың тоқ ішегінен де өреді. Адал болсын деп ала жіптен де жасайды. Тұсау кесу тойына ауылдың қыз-келіншектері, әжелер шақырылады. Ет асылып, шай қайнатылады. Тойға келгендер шашуға құрт, май, тәтті тағамдар, балаға ойыншық, асық, сылдырмақ, т.б. әкеледі. Бұдан кейін 2 – 3 жасар балаларды жарыстырып, озғандарына бәйге береді. Балаларға өлең, жыр, тақпақ, жаңылтпаш айтқызады. Той тарқарда әжелер тойдан немерелеріне сарқыт деп қалталарына тәтті, бауырсақ, құрт-ірімшік салып алады. Тұсау кескен әйелге көйлек немесе аяқ киім сыйлайды.
2-топқа оқулықтаға №2 тапсырмадағы мәлімет.
1.Тұсау кесер қазақтың салт-дәстүрі 2.Бала 5-6 жасқа келгенде кеседі 3.Тұсауды ала жіппен кеседі 4.Тұсауға байланысты бата-тілектер бар 5.Тек қыз баланың тұсауын кеседі 6.Тұсауды кімге кескізу туралы шешімді баланың ата-анасы қабылдайды
«Т- кестесі»Оқушылар тақырыпқа сай дұрыс-бұрысын анықтайды.Дескриптор:Оқушылар тұсау кесер дәстүрін біледі.Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта біледі«Т- кестесі» арқылы дұрыс-бұрысын ажыратады. |
Тақырыптық суреттер |
|
10 минут
| 2-тапсырма «Кезбе тілші» әдісіТұсау кесу бойынша сұхбат жүргізу 1- топқа Тұсау кесу үшін неге ала жіп алынады?Тұсау кесу үшін қандай адамдарға қолқа салады?Ала жіптен басқа не нәрсемен тұсау кесуге болады?-топқаҚай кезде тұсау кесіледі?Тұсау кесу туралы бата білесің бе? Тұсауды кім кеседі?Дескриптор:Сұхбатты ауызекі сөйлеу стилінде жүргізе алады.Тұсау кесер рәсімі туралы сұраққа толық жауап бере алады. |
|
7 минут
| 3-тапсырма Тыңдалым Тұсау кесу рәсіміндегі айтылатын тілек өлеңді тыңдайды. -топқа . Жас балаға қандай тілектер айтылған?2 –топқа Шілдехана мен тұсаукесердің айырмашылығын айтыңдар?Дескриптор:Сұрақтарға жауап бере аладыАйырмашылығын ажыратады | Қажетті құралдар |
|
Сабақ соңы 3 минут
| Кері байланыс:
Үйге тапсырма: Тапсырма №6 Қазақтың салт-дәстүрлері туралы ақпарат жинақтап, досына хат жазып келу.
| Смайлик суреті |
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
18 Қаңтар 2019
1062
0 рет жүктелген
