Бөлім:

«Әлемдегі ірі кітапханалар»

Педагогтің аты-жөні:

Асилдин.Ә.Е.

Күні:

15.12.2021

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Абай. Ғылым таппай мақтанба

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.4.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;

5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

• мұғалімнің көмегімен фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіне алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

• фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіне алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

• берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беріп, шағын диалогке қатыса алады

Бағалау критерийлері

• сұраққа лайықты жауап бере алады

• шағын диалогқа қатыса алады

• шағын көлемді мәтіндердің мазмұнын түсіне алады

Сабақтың кезеңі/

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Оқушылармен амандасу.

Үй тапсырмасын сұрау.

Өткен сабақты қайталау.

«Тосып ал!» әдісі.

Топқа бөлу. Оқушылар берілген қима қағаздардың бірін таңдап топқа бірігеді.

І топ Автор

ІІ топ Кітап

ІІІ топ Баспанахана

«Жаңа сөз үйрен» айдары оқушыларды сабаққа қатысты жаңа сөздерді меңгерту мақсатында жүргізіледі. Жаңа сөздердің мағынасын түсінеді.

Мақтанба – не хвастаться

Қашық бол – будь дальним

Асық бол – ускорение

Адам болу – быть человеком

Өсек – сплетни

Өтірік – ложь

Мақтаншақ – гордый

Бес дұшпан – пять врагов

Талап – требование

Терең ой – глубокая мысль

Қанағат – удовлетворенность

Асыл іс - достояние

Оқушылар мұғаліммен амандасады. Өткен сабақты қайталайды.

Оқушылар топқа бірігеді.

Оқушылар жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады. Мұғаліммен бірге дауыстап қайталайды.

Бақылау парағы арқылы бағаланады.

Қима қағаздар

Оқулық, интербелсенді тақта, аудио мәтін, бейнеро-лик

Негізгі бөлім

Айтылым. Диалог

Сұрақтарға жауап береді.

1. Абай Құнанбаев туралы не білесің?

2. Абайдың қандай шығармаларын оқыдыңдар?

3. Не себепті Абайды «Қазақтың бас ақыны» деп атайды?

Дескриптор:

• Сұрақтарға жауап береді

• Диалогқа қатыса алады

• Айтылым барысында орфоэпиялық нормаларды сақтайды

Тыңдалым. Айтылым.

Интербелсенді тақтадан «Абай Құнанбаев» туралы қызықты бейнеролик көреді. Көрсетілген бейнероликке байланысты сұрақтарға жауап береді.

https://youtu.be/Elw70vv5SuUр

Дескриптор:

• Сұрақтарға жауап бере алады

• Айтылым барысында орфоэпиялық нормаларды сақтайды

Тыңдалым. Оқылым. Мәтінмен жұмыс.

Аудио арқылы мәтіннің өлеңді тыңдайды. Мәтінді кезектесіп оқиды. Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Дескриптор:

• мәтінді оқи алады.

• Мәтіннің мазмұнын түсіне алады

Топтық жұмыс. Жазылым. Айтылым

«Фишбоун» әдісі.

Фишбоун әдісі арқылы мәтінді талдайды.

Дескриптор:

• Мәтіннен алған мәліметтерді пайдалана алады

• Мәтінді талдай алады

Тілдік бағдар. Болымды, болымсыз етістіктер.

Тақтамен жұмыс. Жазылым.

Болымсыз етістіктерді болымды етістікке айналдырады.

Дескриптор:

• Етістіктерді ажырата алады

• Жазылым барысында орфографиялық нормаларды сақтай алады

Жеке жұмыс. Жазылым.

Абай айтқан бес жақсы нәрсе мен жаман нәрсені анықтайды.

Дескриптор:

• Қажет сөздерді тауып жаза алады

• Жазылым барысында орфографиялық нормаларды сақтай алады

Үй тапсырмасы: 121-бет, 3-тапсырма

Қашықтықтан оқу кезінде жіберілген олқылықтың орнын толтыру.

Көптік жалғау

Көптік жалғау алты түрлі: -лар, -лер, -дар, -дер, -тар, -тер сөзге (зат есімге) үндестік заңы бойынша бір түрлі жалғанып, заттың кептігін білдіреді. Мысалы: оқушы-лар, үй-лер, қыз-дар, мектеп-тер т. б.

Көптік жалғау тек өзі жалғанған сөз білдіретін заттың көптігін ғана емес, сонымен бірге сол зат көпке ортақ екенін де білдіреді.

Мысалы: үйлеріңе қайтыңдар, қонақтар шайларын ішті дегенде үйдің, шайдың кептігі емес, сол заттар қатысты адамдар (сендер және қонақтар) көп екенін білдіріп тұр.

Бағалау:

Үй тапсырмасы:

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Оқушылар бейнеролик көреді.

Оқушылар мәтінді кезектесіп оқиды. Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Оқушылар топтық жұмысқа қатысады.

Оқушылар болымды етістіктерді болымсыз етістіктерді айналдырады.

Оқушылар қажет сөздерді тауып жазады.

Оқушылар дәптерлеріне жазып алады.

Бақылау парағы арқылы бағаланады.

Бақылау парағы арқылы бағаланады.

Бақылау парағы арқылы бағаланады.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Асилдин Әлия Ерланқызы

22 Желтоқсан 2021

778

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

5 сынып. Ашық сабақ. Абай. Ғылым таппай мақтанба

Тақырып бойынша 11 материал табылды

5 сынып. Ашық сабақ. Абай. Ғылым таппай мақтанба

Материал туралы қысқаша түсінік

5 сынып. Абай. Ғылым таппай мақтанба 5.1.4.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну; 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы

Тараз қаласының білім бөлімінің Әлихан Бөкейханов атындағы №1

гимназиясы» КММ

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім:	«Әлемдегі ірі кітапханалар»
Педагогтің аты-жөні:	Асилдин.Ә.Е.
Күні:	15.12.2021
Сынып:	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Абай. Ғылым таппай мақтанба
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.4.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну; 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар орындай алады: мұғалімнің көмегімен фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіне алады Оқушылардың көпшілігі орындай алады: фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіне алады Кейбір оқушылар орындай алады: берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беріп, шағын диалогке қатыса алады
Бағалау критерийлері	сұраққа лайықты жауап бере алады шағын диалогқа қатыса алады шағын көлемді мәтіндердің мазмұнын түсіне алады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Басы	Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық ахуал қалыптастыру. Оқушылармен амандасу. Үй тапсырмасын сұрау. Өткен сабақты қайталау. «Тосып ал!» әдісі. Топқа бөлу. Оқушылар берілген қима қағаздардың бірін таңдап топқа бірігеді. І топ Автор ІІ топ Кітап ІІІ топ Баспанахана «Жаңа сөз үйрен» айдары оқушыларды сабаққа қатысты жаңа сөздерді меңгерту мақсатында жүргізіледі. Жаңа сөздердің мағынасын түсінеді. Мақтанба – не хвастаться Қашық бол – будь дальним Асық бол – ускорение Адам болу – быть человеком Өсек – сплетни Өтірік – ложь Мақтаншақ – гордый Бес дұшпан – пять врагов Талап – требование Терең ой – глубокая мысль Қанағат – удовлетворенность Асыл іс - достояние	Оқушылар мұғаліммен амандасады. Өткен сабақты қайталайды. Оқушылар топқа бірігеді. Оқушылар жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады. Мұғаліммен бірге дауыстап қайталайды.	Бақылау парағы арқылы бағаланады.	Қима қағаздар Оқулық, интербелсенді тақта, аудио мәтін, бейнеро-лик
Негізгі бөлім
	Айтылым. Диалог Сұрақтарға жауап береді. 1. Абай Құнанбаев туралы не білесің? 2. Абайдың қандай шығармаларын оқыдыңдар? 3. Не себепті Абайды «Қазақтың бас ақыны» деп атайды? Дескриптор: Сұрақтарға жауап береді Диалогқа қатыса алады Айтылым барысында орфоэпиялық нормаларды сақтайды Тыңдалым. Айтылым. Интербелсенді тақтадан «Абай Құнанбаев» туралы қызықты бейнеролик көреді. Көрсетілген бейнероликке байланысты сұрақтарға жауап береді. https://youtu.be/Elw70vv5SuUр Дескриптор: Сұрақтарға жауап бере алады Айтылым барысында орфоэпиялық нормаларды сақтайды Тыңдалым. Оқылым. Мәтінмен жұмыс. Аудио арқылы мәтіннің өлеңді тыңдайды. Мәтінді кезектесіп оқиды. Мәтіннің мазмұнын түсінеді. Дескриптор: мәтінді оқи алады. Мәтіннің мазмұнын түсіне алады Топтық жұмыс. Жазылым. Айтылым «Фишбоун» әдісі. Фишбоун әдісі арқылы мәтінді талдайды. Дескриптор: Мәтіннен алған мәліметтерді пайдалана алады Мәтінді талдай алады Тілдік бағдар. Болымды, болымсыз етістіктер. Тақтамен жұмыс. Жазылым. Болымсыз етістіктерді болымды етістікке айналдырады. Дескриптор: Етістіктерді ажырата алады Жазылым барысында орфографиялық нормаларды сақтай алады Жеке жұмыс. Жазылым. Абай айтқан бес жақсы нәрсе мен жаман нәрсені анықтайды. Дескриптор: Қажет сөздерді тауып жаза алады Жазылым барысында орфографиялық нормаларды сақтай алады Үй тапсырмасы: 121-бет, 3-тапсырма Қашықтықтан оқу кезінде жіберілген олқылықтың орнын толтыру. Көптік жалғау Көптік жалғау алты түрлі: -лар, -лер, -дар, -дер, -тар, -тер сөзге (зат есімге) үндестік заңы бойынша бір түрлі жалғанып, заттың кептігін білдіреді. Мысалы: оқушы-лар, үй-лер, қыз-дар, мектеп-тер т. б. Көптік жалғау тек өзі жалғанған сөз білдіретін заттың көптігін ғана емес, сонымен бірге сол зат көпке ортақ екенін де білдіреді. Мысалы: үйлеріңе қайтыңдар, қонақтар шайларын ішті дегенде үйдің, шайдың кептігі емес, сол заттар қатысты адамдар (сендер және қонақтар) көп екенін білдіріп тұр. Бағалау: Үй тапсырмасы:	Оқушылар сұраққа жауап береді. Оқушылар бейнеролик көреді. Оқушылар мәтінді кезектесіп оқиды. Мәтіннің мазмұнын түсінеді. Оқушылар топтық жұмысқа қатысады. Оқушылар болымды етістіктерді болымсыз етістіктерді айналдырады. Оқушылар қажет сөздерді тауып жазады. Оқушылар дәптерлеріне жазып алады.	Бақылау парағы арқылы бағаланады. Бақылау парағы арқылы бағаланады. Бақылау парағы арқылы бағаланады. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 5 сынып 22.12.2021 778 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Асилдин Әлия Ерланқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ