ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ

ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КАБИНЕТІ

Биология пәнінен жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы

(7 - сынып)

Тараз -2019

ӘӨЖ 373

КБЖ 74.268,1

К17

Баспаға Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы оқу-әдістемелік кабинетінің Әдістемелік кеңесінің шешімімен ұсынылған (хаттама №2, «14» наурыз 2019 жыл).

Пікір жазғандар:

Зияева Г.К. – М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университетінің «Биология» кафедрасының доценті, биология ғылымдарының кандидаты.

Шаймерденова Г.З. – Тараз мемлекеттік педагогикалық университетінің «Биология» кафедрасының доцент қызметін атқарушы, PHD.

Редакция алқасы:

Ш.А.Усерова – Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы оқу-әдістемелік кабинетінің басшысы, төрайым; Б.Х.Тажибаев – облыстық оқу-әдістемелік кабинеті басшысының орынбасары төрайымның орынбасары; А.М.Жапбасбаева – облыстық оқу-әдістемелік кабинетінің әдіскері, редактор; Н.Дубанов - Жамбыл ауданы, Б.Бесбаев атындағы мектеп-гимназиясының биология пәні мұғалімі, Тараз педагогикалық шеберлік орталығының штаттан тыс тренері, сарапшы; Ж.Алдатаева- Тараз қаласы, №8 гимназиясының биология пәні мұғалімі, хатшы.

Құрастырғандар:

Алдатаева Жанар, Авезова Гулнара Шарипбаевна, Адылбекова Айнур Бурбековна, Бегелтаева Қалдыгүл Асылбекқызы, Заурбекова Толкын Аскаровна, Қалдасбекова Айшат, Майманова Жайна Меделбаевна, Манасбай Назира Есмұратқызы, Монтаева Сандугаш Абдралиевна, Тилеукулова Мадина Жандарбековна, Тулегенова Гулжан Мейрамкуловна, Турганбаева Жанат Амандыковна.

«БИОЛОГИЯ ПӘНІНЕН ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫНЫҢ ЖИНАҒЫ» 7-сынып, – Тараз, 2019. – 78 б.

ISBN

Әдістемелік құрал жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

ӘӨЖ 373

КБЖ 74.268,1

К17

ISBN 978-601-7108-39-7

© Тараз қ., 2019

КІРІСПЕ

Әдістемелік құрал «Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына», «Оқу бағдарламасына», «Оқу жоспарына», «Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулыққа», «Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағына», «Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстарға» негізделіп дайындалған.

«Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы» әдістемелік құралы мұғалімге және 8-сынып білім алушыларына «Биология» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған.

Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Әдістемелік құралда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.

Әдістемелік құралды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейне материалдар) қолданылды.

Оқушының аты-жөні________________________________________________

І тоқсан №1 БЖБ 2-нұсқа

«Экожүйелер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаттары 7.3.1.2-Табиғи қоректік тізбекті салыстыру.

7.3.1.4 - экологиялық сукцессия үдерісін сипаттау.
7.3.2.4 – ерекше қорғалатын Қазақстан Республикасының табиғи аумақтардың өсімдіктері мен жануарларын сипаттау.

Бағалау критерийі Білім алушы
• Қоректік тізбек деңгейін анықтайды

• Экологиялық сукцессия үдерісін сипаттайды.
• Қазақстан Республикасының табиғи аумақтарында ерекше қорғалатын өсімдіктері мен жануарларды ажыратады.

Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу, түсіну және қолдану

Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма

1 (а) Қоректік тізбектің екінші топ организмдері

А) Микроорганизмдер

Б) Тұтынушылар

В) Өндірушілер

Г) Биоценоздар

(б) Берілген тірі ағза түрлерінен қоректік тізбек құрастыр

Тышқан	Балдыр	Қасқыр	Түлкі	Бактерия	Құрт	Балық	Шаян
Бақа	Инелік	Өсімдік	Адам	Қоңыз	Сиыр	Шегіртке	Бүркіт

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.«Ш-Шындық» немесе «Ж-жалған мағынасының астын сызыңыз

Тұжырым	ш	ж
Сукцессия барысында нақты абиотикалық орта жағдайларына сәйкес,тұрақты комбинациялар қалыптасады	Ш	Ж
Бірінші реттік сукцессия табиғи құрылымы бұзылған экожүйе орнын қалпына келтіруден басталады	Ш	Ж
Бірінші реттік сукцессиялар аумағында өсетін алғашқы организмдер ағаштар мен бұталар	Ш	Ж
Бірінші реттік сукцессия бұған дейін тіршілік болмаған,өнім бермейтін ортадан басталады.	Ш	Ж

3. (а) Қазақстан Республикасының қорықтарында кездесетін өсімдіктер мен жануарлар түрлерінің ретін төмендегі кестедегі қорықтар тұсына жазыңыз.

1-Грейг қызғалдағы 2- Қалқантұмсық-жылан 3-сабаншы

4-Адамтамыр 5-үнді жайрасы 6-қоқиқаз

Ақсу-Жабағылы	Алматы	Барсакелмес	Қорғалжын	Қаратау	Батыс Алтай

(б) Қорықтарды орналасу аймағына қарай сәйкестендіріңдер

А) Алматы қорығы	1. Маңғыстау
В) Марқакөл қорығы	2. Ақмола облысы
С)Үстірт қорығы	3. Алматы облысы
Д) Қорғалжын қорығы	4.Шығыс Қазақстан

Бағалау критерийі	Тапсырма №1	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Қоректік тізбек деңгейін анықтайды	2	Қоректік тізбектің екінші тобын анықтайды Қоректік тізбек құрастыра алады	1 1
Экологиялық сукцессия үдерсін анықтайды.	4	Сукцессия барысына әсер ететін орта жағдайларын түсінеді Сукцессия үдерісін анықтайды Бірінші реттік сукцессиялар аумағында өсетін алғашқы өсімдікті біледі Бірінші реттік сукцессия үдерісін анықтайды	1 1 1 1
Қазақстан Республикасының табиғи аумақтарында ерекше қорғалатын өсімдіктері мен жануарларды сипаттайды.	10	Суреттен Ақсу-Жабағылы қорығында кездесетін өсімдіктер мен жануарларды анықтайды Суреттен Алматы қорығында кездесетін өсімдіктер мен жануарларды анықтайды Суреттен Барсакелмес қорығында кездесетін өсімдіктер мен жануарларды анықтайды Суреттен Қорғалжын қорығында кездесетін өсімдіктер мен жануарларды анықтайды Суреттен Қаратау қорығында кездесетін өсімдіктер мен жануарларды анықтайды Суреттен Батыс Алтай қорығында кездесетін өсімдіктер мен жануарларды анықтайды Алматы қорығының орналасу аймағын анықтайды Марқакөл қорығының орналасу аймағын анықтайды Үстірт қорығының орналасу аймағын анықтайды Қорғалжын қорығының орналасу аймағын анықтайды	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
			15

«Экожүйелер» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні ________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орташа	Жоғары
Қоректік тізбек деңгейін анықтайды	Қ оректік тізбек деңгейін анықтауда қиналады	Қ оректік тізбек деңгейін анықтауда қателіктер жібереді	Қоректік тізбек деңгейін дұрыс анықтайды
Экологиялық сукцессия үдерсін анықтайды.	Э кологиялық сукцессия үдерсін анықтауда қиналады	Э кологиялық сукцессия үдерсін анықтауда қателіктер жібереді	Экологиялық сукцессия үдерсін дұрыс анықтайды
Қазақстан Республикасының табиғи аумақтарында ерекше қорғалатын өсімдіктері мен жануарларды сипаттайды.	Қазақстан Республикасының табиғи аумақтарында ерекше қорғалатын өсімдіктері мен жануарларды сипаттауда қиналады	Қазақстан Республикасының табиғи аумақтарында ерекше қорғалатын өсімдіктері мен жануарларды сипаттауда қателіктер жібереді	Қазақстан Республикасының табиғи аумақтарында ерекше қорғалатын өсімдіктері мен жануарларды дұрыс сипаттайды.

І тоқсан №2 БЖБ

«Тірі ағзаларды жүйелеу» бөлімі бойынша жиынтық бақылау

Бөлімше: Жүйелеудің маңызы.Тірі организмдердің патшалықтарына жалпы сипаттама. Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың сыртқы құрылысындағы ерекшеліктер. Өсімдіктер мен жануарларды анықтауда дихотомиялық анықтамаларды қолдану.

Оқу мақсаттары: 7.1.1.1 жүйелеудің маңызын түсіндіру;

7.1.1.2 жүйеленуде тірі ағзалардың орынын анықтау;

7.1.1.3 омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың құрылысының айырмашылық белгілерін сипаттау;

Білім алушы:

Бағалау критерийлері:

1. Ағзалардың 5 патшалығының негізгі ерешеліктерін ажыратады.

2. Тірі организмдерді жүйелейді.

3. Омыртқалы жануарларды құрылыс ерекшеліктеріне байланысты негізгі ерекшеліктерін анықтайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі: білу, түсіну, қолдану

Орындау уақыты: 20 минут

1-тапсырма. Төмендегі терминдерге анықтама беріңіз...4 балл

Түр_____________________________________________________________________________

Популяция______________________________________________________________________

2-тапсырма. Тірі ағзалардың патшалықтарын құрылыс ерекшеліктеріне байланысты сәйкестендіріңіз. 5 балл

Патшалықтар	Ерекшеліктері
1.Вирустар	А.гетеретрофты жолмен қоректенетін, пластиді жоқ, бір орыннан қозғалмай тіршілік ететін организмдер
2.Бактериялар	В.ядросы жоқ ең ежелгі организмдер
3.Өсімдіктер	С.біржасушалы және көпжасушалы болып бөлнетін, 2 млн-ға жуық түрі бар эукариоттар
4.Жануарлар	Д.жасушаларда ғана көбейіп, тіршілік ететін паразиттер
5.Саңырауқұлақтар	Е.фотосинтезге қатысып, оттегімен қамтамасыз ететін организмдер

1_____,2______,3_____,4_____,5_____

3- тапсырма. Омыртқалы жануарларды құрылыс ерекшеліктеріне байла нысты жіктеңіз... Әр жауап 1 балл. Дұрыс жауаптың тұсына «+» немесес «ˇ» белгісін қойыңыз.

Құрылыс ерекшелітері	балықтар	қосмекенділер	жорғалаушылар	құстар	сүтқоректілер
Денесі қабыршақпен қапталған су жануарлары	+
Тек желбезек арқылы тыныс алады	+
Алғаш құрлыққа шыққан жануарлар		+
Дернәсілдері тек сулы ортада дамиды, желбезек арқылы тыныс алады		+
Нағыз құрлыққа бейімделген омыртқалылар			+
Алдыңғы аяқтары қанатқа айналған				+
Денесі қауырсынмен қапталған				+
Балаларын тірі туу, сүтімен асырайды					+

Бағалау критерийлері	Тапсырма №	Дескрипторлар	Балл
		Білім алушы
Жүйелеудің маңызын түсіндіреді	Терминдерге анықтама беру.	«Түр» терминіне қысқаша анықтама береді	2
		«Популяция» терминіне қысқаша анықтама береді	2
		Вирустардың негізгі ерекшеліктерін біледі	1
	Тірі ағзалардың патшалықтарын құрылыс ерекшеліктеріне қарай анықтайды
Жүйелеуде тірі ағзлардың орнын анықтайды		Бактериялардың негізгі ерекшеліктерін біледі	1
		Өсідіктердің негізгі ерекшеліктерін біледі	1
		Жануарлардың негізгі ерекшеліктерін біледі	1
		Саңырауқұлақтардың негізгі ерекшеліктерін біледі	1
	Омыртқалы жануарлардың типтерін анықтай алады.	Денесі қабыршақпен қапталған су жануарларын біледі.	1
		Тек желбезек арқылы тыныс алатын жануарларды біледі.	1
		Алғаш құрлыққа шыққан омыртқалы жануарларды біледі.	1
		Дернәсілдері сулы ортада дамып, тек желбезек арқылы тыныс алатын омыртқалыларды біледі.	1
Омыртқалы жануарлардың құрылыс ерекшеліктеріне қарай құылыс ерекшелікерін анықтйды		Жорғалаушылардың негізгі құрылыс ерекшелікерін біледі	1
		Алдыңғы аяқтары қанатқа айналған жануарларды біледі.	1
		Денесі қауырсынмен қапталған жануарларды біледі.	1
		Сүтқоректілердің негізгі құрылыс ерекшелікерін біледі	1
Барлығы			17

«Тірі ағзаларды жүйелеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні ______________________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орташа	Жоғары
Жүйелеудің маңызын түсінеді	Жүйелеуге қатысты терминдерге қысқаша жауап беруге қиналады.	«Түр», «популяция» терминдерін сипаттауда қателіктер жібереді	Жүйелеу терминдерін дұрыс зерделейді.
Жүйелеуде тірі ағзлардың құрылыс ерекшеліктерін біледі	Тірі ағзалардың патшалықтарын негізгі айырмашылықтарын сипаттауда қиналады.	Тірі ағзалардың патшалықтарын негізгі айырмашылықтарын сипаттауда қателіктер жібереді.	Тірі ағзалардың патшалықтарын негізгі айырмашылықтарын дұрыс зерделейді.
Омыртқалы жануарлардың типтерін ажыратады.	Омыртқалы жануарлардың типтерін құрылысына байланысты ажыратуда қиналады.	Омыртқалы жануарлардың типтерін құрылысына байланысты ажыратуда қиналады.	Омыртқалы жануарлардың типтерін құрылысына байланысты дұрыс ажырата алады.

І тоқсан

№3 БЖБ

«Жасушалық биология. Су және органикалық заттар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты:

7.4.2.1 «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» ұғымдарын түсіну;

7.4.1.3 Азық түліктерде көмірсулар, нәруыздар және майлардың бар екенін дәлелдеу;

7.4.1.4 Минералды тыңайытқыштардағы азот, калий және фосфордың өсімдіктер үшін маңызын танып білу.

Бағалау критерийі:

- Жасуша, ұлпа, мүше және мүшелер жүйесін ұғымдарын біледі;

• Өсімдіктердің қорегіндегі азот, калий және фосфордың маңызын анықтайды ;

• Адам ағзасына азық түліктерде көмірсулар, нәруыздар және майлардың маңызы түсінеді.

Ойлау дағдыларының деңгейі: қолдану

Орындау уақыты: 20 минут

Тапсырмалар

Тапсырма 1.Анықтамаларды ұғымдарына қарай сәйкестендіріңіз

Анықтама	Ұғымдар
1. Тірі ағзалар құрылысының ең кіші бірлігі	А. ұлпа
2. Шығу тегі, құрылысы мен қызметі бірдей ұлпалар тобы	В. жасуша
3.Оқшауланып қызмет атқармайды, организмде нәтижеге жету үшін бірігіп қызмет етеді	С.мүше
4.Шығу тегі, құрылысы мен қызметі бірдей жасушалар тобы	Д. Мүшелер жүйесі

1____ 2 ____ 3____ 4____

Тапсырма 2.

(а) Макроэлементтерді NK P бос орындарға жазыңыз.

................. жетіспегенде жапырақтар өңсіз жасыл болады, тіпті сарғайып, уақытынан бұрын түседі, өсімдіктің өсуі баяулайды, онсыз нәруыз түзілмейді.

................. жетіспегенде жапырақтарда көкшіл жасыл, түстің пайда болуына әкеледі, өсімдіктің өсуін, гүлдеуі, жеміс және тұқым беруі тоқтайды.

.................жетіспегенде тамыр нашар өседі, түйнекпен пиязшықтар баяу дамиды.

(б) «+» пайдаланып тұжырымның дұрыстығын анықтаңыз.

Тұжырым	«ия»	«жоқ»
1. Органикалық тыңайтқыштарға калий, азот, фосфор, селитра жатады.
2. Орамжапыраққа азот жетіспегенде жағдайда төменгі жапырақтары ал қызыл және ашық сары ерекше түске ие болады.
3. Минералды тыңайтқыштарға құс саңғырығы, күл, қарашірік жатады.
4.Органикалық тыңайтқыштарды топыраққа күзде енгізеді.

Тапсырма 3. Суретті қарастырыңыз.

(а) Ағзалық заттарды суретпен сәйкестендіріңіз және ағзалық заттардың маңызына сипаттама беріңіз.

Ағзалық заттар	Тағамның құрамында кездесетін ағзалық заттар
Нәруыздар	А. https://www.google.com/imgres?imgurl=http
Көмірсулар	В. https://www.google.com/imgres?imgurl=http
Майлар	С. https://www.google.com/imgres?imgurl=http

1. ___________2. __________3.___________

(б) Дұрыс жауабын табыңыз.

1. Адам ағзасында майдың жалпы мөлшері дене салмағының орташа есеппен қанша пайызын құрайды?

А. 0,6 %

В. 1,9 %

С. 5,8 %

Д. 10-12 %

Е. 15-20 %

2. Ересек адам үшін тәуліктік рационы орташа есеппен қанша грамм нәруыз болу керек?

А. 10-12 г.

В. 80-100 г.

С. 100-118 г.

Д. 103-104 г.

Е. 400-500 г.

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дискриптор	Балл
Жасуша, ұлпа, мүше және мүшелер жүйесін ұғымдарын біледі	1	Жасуша ұғымын біледі;	1
		Ұлпа ұғымын біледі	1
		Мүше ұғымын біледі;	1
		Мүшелер жүйесі ұғымын біледі	1
Өсімдіктердің қорегіндегі азот, калий және фосфордың маңызын анықтайды	2(а)	Өсімдік қорегіндегі азоттың маңызын анықтайды;	1
		Өсімдік қорегіндегі калийдің маңызын анықтайды;	1
		Өсімдік қорегіндегі фосфордың маңызын анықтайды.	1
	(б)	Органикалық тығайтқышты біледі;	1
		Азоттың орамжапыраққа әсерін анықтайды;	1
		Минералды тыңайтқышты біледі;	1
		Органикалық тыңайтқышты себу мезгілін анықтайды.	1
Адам ағзасына азық түліктерде көмірсулар, нәруыздар және майлардың маңызы түсінеді.	3 (а)	Нәруыздың маңызы түсінеді;	1
		Көмірсулардың маңызын түсінеді;	1
		Майдың маңызын түсінеді.	1
	(б)	Адам ағзасының дене салмағының орташа есеппен майдың мөлшерін анықтайды;	1
		Ересек адам тәулігіне қанша грамм нәруыз пайдалану керектігін анықтайды;	1
Барлығы			16

«Жасушалық биология. Су және органикалық заттар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен		Орташа	Жоғары
Жасуша, ұлпа, мүше және мүшелер жүйесін ұғымдарын біледі	Жасуша, ұлпа, мүше және мүшелер жүйесін ұғымдарын анықтауда қиналады.	Жасуша, ұлпа, мүше және мүшелер жүйесін ұғымдарын анықтауда қателіктер жібереді			Жасуша, ұлпа, мүше және мүшелер жүйесін ұғымдарын дұрыс анықтайды
Өсімдіктердің қорегіндегі азот, калий және фосфордың маңызын анықтайды	Өсімдіктердің қорегіндегі азот, калий және фосфордың маңызын анықтауда қиналады	Өсімдіктердің қорегіндегі азот, калий және фосфордың маңызын анықтауда қателіктер жібереді			Өсімдіктердің қорегіндегі азот, калий және фосфордың маңызын дұрыс анықтайды
Адам ағзасына азық түліктерде көмірсулар, нәруыздар және майлардың маңызы түсінеді	Адам ағзасына азық -түліктерде көмірсулар, нәруыздар және майлардың маңызы түсіндіруде қиналады	Адам ағзасына азық -түліктерде көмірсулар, нәруыздар және майлардың маңызы түсіндіруде қателіктер жібереді			Адам ағзасына азық -түліктерде көмірсулар, нәруыздар және майлардың маңызы дұрыс түсіндіреді

ІІ тоқсан

№1 БЖБ

«Заттардың тасымалдануы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау .

Оқу мақсаты: 7.1.3.1 Тірі ағзалардағы қоректік заттардың тасымалдану түрлерін түсіндіру .

7.1.3.3 Сабақ және тамырдың құрылысы мен қызметі, құрамындағы өзара байланысты сипаттау .

7.1.3.6 Жануарларда заттардың тасымалдануына қатысатын мүшелердің қызметін түсіндіру .

Бағалау критериі: Білім алушы

1 .Тірі ағзалардағы қоректік заттар тасымалдау түрлерін зерделейді.

2.Сабақ және тамырдың құрылысымен қызметіндегі байланысты сипаттайды.

3. Жануарлардың зат тасымалдау мүшелерінің қызметін анықтайды.

Ойлау дағдыларының денгейі: Білу және түсіну. Қолдану

Орындау уақытысы: 20 минут.

Тапсырма: 1.Өсімдікте судың және минералды заттардың тасымалдануы.

№	Өсімдікте судың және минералды заттардың тасымалдануы	Ш	Ж
1	Сору аймағы арқылы жүзеге асады
2	Жапырақ арқылы жүзеге асады
3	Тамыр түктері арқылы жүзеге асады
4	Сүзгілі түтікшелер арқылы жүзеге асады

Тапсырма: 2.Сүректі сабақтың ішкі бөліктерін қарастырыңыз.

(а). Мына атауларды ретімен жазыңыз

1. Камбий 2.Тоз 3.Қабық 4.Өзек жасушалары

(в). Тамыр мен сабақтың құрылысындағы өзара байланысты көрсетіңіз

а. Топырақтан суды еріген заттардың сіңіруі

в. Фотосинтез үдерісінің жүруі

с. Жанама тамырлардың түзілуі

д. Сабақ жапырақтан тұрады

(с). Ксилема және флоэма элементтерінің түзілуін атаңыз.

Тапсырма: 3.

(а). Шұбалшаңның негізгі қанайналым жүйесін көрсет

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/065a/000fd151-5a974b68/img6.jpg

(в). Мына кесте бойынша қан айналым жүйелерін жазыңыз

Жануарлар	Қанайналым жүйесі
Шұбалшаң
Ұлу
Буынаяқтылар
Балықтар
Сүтқоректілер

Балл қою кестесі

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор білім алушы	Балл
Тірі ағзалардағы қоректік заттар тасымалдау түрлерін зерделейді.	1	Өсімдікте тасымалдау түрлерін көрсетеді. Шындық,жалған топтарды анықтайды.	1
Сабақ және тамырдың құрылысымен қызметіндегі байланысты сипаттайды.	3	Сүректі сабақтың ішкі бөліктерін анықтайды. Ішкі бөлік атауларын ретімен жазады. Қабық Тоз Камбий Өзек жасушалары Тамырмен сабақтың құрамындағы өзара байланысын көрсетеді. Ксилема , флоэманың түзілуін атайды.	1 1 1 1 1 1
Жануарлардың зат тасымалдау мүшелерінің қызметін анықтайды.	2	Шұбалшаңның қан айналым жүйесін атайды. Жануарлар үшін қан айналым жүйесінің типтерін көрсетеді. Шұбалшаң Ұлу Буынаяқтылар Балықтар Сүтқоректілер	1 1 1 1 1 1
Барлығы			13

«Заттардың тасымалдануы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні_______________________________

Бағалау критерийі	Төмен	Орташа	Жоғары
Тірі ағзалардағы қоректік заттар тасымалдау түрлерін зерделейді.	Т ірі ағзалардағы қоректік заттар тасымалдау түрлерін анықтауда қиналады.	Тірі ағзалардағы қоректік заттар тасмалдау түрлерін анықтауда қателіктер жібереді.	Т ірі ағзалардағы қоректік заттар тасмалдау түрлерін дұрыс анықтайды.
Сабақ және тамырдың құрылысымен қызметіндегі байланысты сипаттайды.	С абақ және тамырдың құрылысымен қызметіндегі байланысты анықтауда қиналады.	С үректі сабақтың ішкі бөліктерін ретімен жазуда / ксилема флоэма элементтерін атауда қателіктер жібереді.	С абақ және тамырдың құрылысымен қызметіндегі байланысты дұрыс анықтайды.
Жануарлардың зат тасымалдау мүшелерінің қызметін анықтайды.	Ж ануарлардың зат тасымалдау мүшелерінің қызметін анықтауда қиналады.	Ж ануарлардың зат тасымалдау мүшелерінің қызметін қанайналым жүйесінің типтерін көрсете білуде, анықтауда қателіктер жібереді.	Ж ануарлардың зат тасымалдау мүшелерінің қызметін дұрыс анықтайды.

ІІ тоқсан

№2 БЖБ

«Тірі ағзалардың қоректенуі» бөлім бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты 7.1.2.1. Жапырақтың ішкі құрылысын

сипаттау,құрылысы мен

қызмет арасындағы өзара байланысты түсіндіру.

7.1.2.2.Фотосинтезге қажетті жағдайларды зерттеу.

Бағалау критерийі Жапырақтың ішкі құрылысының ерекшеліктерін

және жүйкеленуін сипаттау

Фотосинтезге қажетті жағдайларды анықтайды

Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі

Орындау уақыты 20 минут

Тапсырма

1. а) Төмендегі тұжырымдардың шындық/жалған екенін анықтаңдар

Тұжырым	ш	ж
Лептесік жасушалары лептесік саңылауын түзеді
Флоэманың сүзгілі түтікшелері өте ұзын тірі жасушалар
Өткізгіш шоқтар тіректік қызмет те атқармайды
Жапырақтың сыртқы үстіңгі және астыңғы қабықша эпидермамен қапталған.
Жасушааралық қуыстар,жасушалар арасындағы ауа толы кеңістікті құрайды
Борпылдақ ұлпаның жасушалары сопақша болып келеді,аралары тығыз болады.

б). Сәйкестендіру. Жапырақтың жүйкеленуін анықтаңдар.

1. Қосжарнақты өсімдіктер	а)параллель
	б)доға
2.Даражарнақты өсімдіктер	в)қауырсынды
	г)саусақсалалы

2.а)Фотосинтезге анықтама бер?

Фотосинтез __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б)Жарықтың фотосинтезге әсері __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Жапырақтың ішкі құрылысының ерекшеліктерін және жүйкеленуін сипаттау	1	Лептесік жасушалары лептесік саңылауын түзеді ,дұрыс екенін анықтау.	1
		Флоэманың сүзгілі түтікшелері өте ұзын тірі жасушалар,дұрыс екенін анықтау.	1
		Өткізгіш шоқтар тіректік қызмет те атқармайды, дұрыс екенін анықтау.	1
		Жапырақтың сыртқы үстіңгі және астыңғы қабықша эпидермамен қапталған, дұрыс екенін анықтау.	1
		Жасушааралық қуыстар,жасушалар арасындағы ауа толы кеңістікті құрайды, дұрыс екенін анықтау.	1
		Борпылдақ ұлпаның жасушалары сопақша болып келеді,аралары тығыз болады, дұрыс екенін анықтау.	1
		Қосжарнақты өсімдіктердің жапырағының жүйкеленуін анықтайды	1
		Қосжарнақты өсімдіктердің жапырағының жүйкеленуін анықтайды	1
		Даражарнақты өсімдіктердің жапырағының жүйкеленуін анықтайды	1
		Даражарнақты өсімдіктердің жапырағының жүйкеленуін анықтайды	1
Фотосинтезге қажетті жағдайларды анықтайды	2	Фотосинтезге анықтама береді	1
		Фотосинтезді сипаттайды	1
		Жарықтың фотосинтезге әсері қандай	1
		Жарықтың қарқынды түсуі фотосинтезге әсері	1
		Жарықтың аз түсуі фотосинтезге әсері	1
Барлығы			15

«Тірі ағзалардың қоректенуі» бөлім бойынша

жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні_________________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орташа	Жоғары
Жапырақтың ішкі құрылысының ерекшеліктерін және жүйкеленуін сипаттау	Жапырақтың ішкі құрылысының ерекшеліктерін және жүйкеленуін сипаттауда қиналады	Жапырақтың ішкі құрылысының бірінші/екінші/үшінші/ төртінші/бесінші/алтын шы ерекшеліктерін және жүйкеленуін сипаттауды жазуда қателіктер жібереді	Жапырақтың ішкі құрылысының ерекшеліктерін және жүйкеленуін сипаттауды
Фотосинтезге қажетті жағдайларды анықтайды	Фотосинтезге қажетті жағдайларды анықтайда қиналады	Жарықтың қарқынды/ аз түсуі фотосинтезге әсерін жазуда қателіктер жібереді	Фотосинтезге қажетті жағдайларды анықтайды

ІІ тоқсан

№3 БЖБ

"Тыныс алу " бөлімі бойыншa жиынтық бaғaлaу

Оқу мақсаттары:

7.1.4.1-тірі ағзалардағы тыныс алу маңызын сипаттау

7.1.4.2-анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін ажырату

7.1.4.6-тыныс алу мүшелерінің ауруларының себептері және алдын алу шараларын анықтау

Бағалау критерийі: Білім алушы

-тірі ағзалардағы тыныс алу маңызын сипаттайды

-анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін салыстырады

-тыныс алу мүшелерінің ауруларының себептерін және алдын алу шараларын анықтайды

Ойлaу дaғдылaрының деңгейi: бiлу, түсiну және қолдaну деңгейi

Орындaу уaқыты: 20 минут

Тапсырма №1 Төмендегі тыныс алу жүйесі бойынша берілген тұжырымның шындық (Ш) немесе жалған (Ж) екенін анықтаңыз және дұрыс тұжырымды белгілеңіз:

а)Тірі ағзалардың тыныс алу мүшелері

№	Тірі ағзалар	тыныс алу мүшесі	Ш	Ж
1	өсімдік	лептесік
2	ішекқуыстылар	суда еріген оттек
3	балық	лептесік
4	адам	өкпе

Тапсырма №2

а)Тыныс алу типтерін салыстыру арқылы ,анаэробты және анаэробты ағзаларды кестеге толтырыңыз

Аэробты	Анаэробты

1.Майқышқылды бактерия 2. Сіреспе таяқшасы,3.Ашытқылар,4.Ірің таяқшалары,5. Балдырлар,6 . Жануарлар,7. Саңырауқұлақтар,8. Адам,9 .Аскарида,10. Цианобактерия

б)Төмендегі тұжырымдардың шындық/жалған екенін анықтаңыз

Тұжырым	Ш	Ж
Аэробты организмдердің басым көпшілігі-бактериялар
Аэробты бактерияларды екі топқа ажыратады:майқышқылды және сүтқышқылы бактериялары
Көпжасушалылардың ішінде анаэробтыларға ішек паразиттері жатады
Сіреспе таяқшасы оттексіз ортада тіршілік етеді

Тапсырма №3

Сөйлемді толтықтырыңыз.Ауру белгілері көрсетілген.Ауру аттарын жазыңыз

1.Иіс,дәм сезу мүшелеріне әсер етеді-..................................................

2.Жас адамды тез уландырады-............................................................

3.Тамаққа тәбеті шаппайды,жөтеледі,қан түкіреді-..............................

4.Ауру адам терлегіш,әлсіз,дене қызуы көтеріңкі болатын ауру?-..........................

Тапсырма 4. (а) Тыныс алу aурулaрының aлдын aлу шaрaлaрын жaзыңыз:

№	Тыныс алу ауруы	Aлдын- aлу шaрaсы
1	Тұмау
2	Туберкулез

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Тірі ағзалардағы тыныс алу маңызын сипаттайды	1(а)	Өсімдіктің тыныс алуға қатысатын бөлігін дұрыс анықтайды	1
		Ішекқуыстылардың тыныс алу мүшесін жазады	1
		Балықтың тыныс алу мүшесін жазады	1
		адамның тыныс алу мүшесін жазады	1
Тынысалу типтерін салыстыру арқылы ,анаэробты және анаэробты ағзаларды кестеге толтырады Анаэробты,аэробты ағзаға анықтама береді	2(а)	Тыныс алу типтерін салыстыру арқылы ,анаэробты және анаэробты ағзаларды кестеге толтырады	3
	(b)	Аэробты организмдерді анықтайды	1
		Аэробты бактерияларды екі топқа ажыратады	1
		Көпжасушалылардың ішінде анаэробты ағзаны анықтайды	1
		Сіреспе таяқшасының қандай ортада тіршілік ететінін анықтайды	1
Сөйлемдегі бос орынды толтырады Сөйлемде көрсетілген белгілері бойынша ауруды анықтайды	3. (а) (b)	Иіс,дәм сезу мүшелеріне әсер ететін ауруды жазады	1
		.Жас адамды тез уландыратын затты жазады	1
		Тамаққа тәбеті шаппай,жөтеліп,қан түкіретін ауруды жазады	1
		Ауру адам терлегіш,әлсіз,дене қызуы көтеріңкі болатын ауру түрін жазады	1
Тыныс алу ауруларының алдын алу шараларын сипаттайды	4(а)	Тыныс алу ауруларының алдын алу шарасын түсіндіріп жазады.	2
Жалпы балл саны			17

«Тыныс алу » бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні __________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орташа	Жоғары
-тірі ағзалардағы тыныс алу маңызын сипаттайды	тірі ағзалардағы тыныс алу маңызын с ипаттауда қиналады	тірі ағзалардағы тыныс алу маңызын сипаттауда қателіктер жібереді	тірі ағзалардағы тыныс алу маңызын с ипаттай алады.
-анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін салыстырады	-анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін салыстыруда қиналады	анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін салыстыруда қателіктер жібереді	анаэробты және аэробты тыныс алу типтерін с ипаттай алады
тыныс алу мүшелерінің ауруларының себептерін және алдын алу шараларын анықтайды	тыныс алу мүшелерінің ауруларының себептерін және алдын алу шараларын анықтауда қиналады	т ыныс алу мүшелерінің ауруларының себептерін және алдын алу шараларын анықтауда қателіктер жібереді	тыныс алу мүшелерінің ауруларының себептерін және алдын алу шараларын анықтай алады.

ІІІ тоқсан

№1БЖБ

«Бөліп шығару» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты	7.1.5.3.Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын салыстыру 7.1.5.2.Өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерінзерттеу
Бағалау критерийі	Білім алушы Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың бөліп шығару үдерісін зерделейді Өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерінсипаттайды
Ойлау дағдыларының деңгейлері	Қолдану; Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты:	15минут
Тапсырма

1.Төменде берілген жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің сызбасын сызыңдар

№	Жануарлар	Зәр шығару жүйесінің құрылыс ерекшеліктері
1	Балықтар
2	Жорғалаушылар
3	Қосмекенділер
4	Құстар
5	Сүтқоректілер

2.Төменде берілген түсініктемелерді, ұғымдарды мұқият оқи отырып кестені толтырыңдар.

№	Ұғымдар	Түсініктемелер
1		Жасушадағы судың,тұздың, зиянды заттардың артық мөлшерін шығаратын бөліп шығару мүшесі.
2		Бір ұшы ішекке, ал екінші ұшы денеге ашылатын түтікшелер.
3		Ұшы сыртқа ашылатын, шығару түтікшесі бар мүше

Кілт сөздер: Метанефридиялар; Мальпигий түтікшелері; Жиырылғыш вакуоль

3.Бос орынды толтырыңыз:

1.Қанның зиянды заттардан тазаруына жауапты басты бөлу мүшесі-

2.Ағзада зиянды заттарды залалсыздандыруда маңызды рөл атқарады-

3.Цитрусты дақылдардың қабықшасы,эвкалипт қабығы, лавр жапырағы бай-

4.Барлық ағзаларда тыныс алудың соңғы өнімдері ............ мен .................... .....................

болып табылады.

4. Өсімдіктердегі бөліп шығару ұлпаларын анықтап, ерекшеліктерін сипаттап жазыңдар.

Бөліп шығару ұлпалары	Сипаттама	Маңызы
Шайыр
	Өсімдік сүті деп аталатын зат бөлетін өсімдік ұлпаларының жасушалары
		Фармакологияда, парфюмерияда, кулинарияда қолданылады.

Бағалау критерийі	Тапсыр-ма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Ағзалардың бөліп шығару үдерісін зерделейді	1	балықтардың зәр шығару жүйесінің құрылыс ерекшелігін анықтайды, сипаттамасын жазады;	1
		жорғалаушылардың зәр шығару жүйесінің құрылыс ерекшелігін анықтайды, сипаттамасын жазады;	1
		қосмекенділердің зәр шығару жүйесінің құрылыс ерекшелігін анықтайды,сипаттамасын жазады;	1
		құстардың зәр шығару жүйесінің құрылыс ерекшелігін анықтайды, сипаттамасын жазады;	1
		сүтқоректілердің зәр шығару жүйесінің құрылыс ерекшелігін анықтайды;	1
		түсініктемелерді оқып, ұғымдарды анықтайды.	1
		зиянды заттардан тазаруына жауапты басты мүшені анықтайды, жазады;	1
		ағзада зиянды заттарды залалсыздандыруда маңызды рөл атқаратын мүшені анықтайды, жазады;	1
		өсімдіктердегі бөліп шығару ұлпасын анықтайды;	1
		ағзалардағы тыныс алудың соңғы өнімдерін анықтайды;	1
Өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерін сипаттайды	2	шайыр ұғымын сипаттап, маңызын анықтайды	1
		сүтті өзектер ұғымын анықтап, маңызын сипаттайды;	1
		эфир майлары өнімдерін анықтайды және сипаттамасын жазады.	1
Барлығы			13

«Бөліп шығару» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушыныңаты-жөні

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орташа	Жоғары
Ағзалардың бөліп шығару үдерісін зерделейді	Балықтардың,қосмекенділердің,жорғалаушы-лардың, құстардың, сүтқоректілердің зәр шығару жүйесінің құрылыс ерекшелігін анықтауда, сипаттамасын жазуда қиналады.	Балықтардың, қосмекенділердің, жорғалаушылардың, құстардың, сүтқоректілердің зәр шығару жүйесінің құрылыс ерекшелігін анықтауда қателіктер жібереді.	Балықтардың , қосмекенділер- дің, жорғалаушылардың, құстардың, сүтқоректілердің зәр шығару жүйесінің құрылыс ерекшелігін анықтап, дұрыс сипаттайды, өнімдерді сәйкестендіреді.
	Түсініктемелерді, ұғымдарды анықтауда қиналады.	Түсініктемелерді оқи отырып, ұғымдарды анықтауда қателіктер жібереді.	Түсініктемелерді оқи отырып, ұғымдарды дұрыс сипаттайды.
	Зиянды заттардан тазаруына жауапты басты мүшені анықтауда, ағзалардағы тыныс алудың соңғы өнімдерін жазуда қиналады.	Зиянды заттардан тазаруына жауапты басты мүшені анықтауда, ағзалардағы тыныс алудың соңғы өнімдерін жазуда қателіктер жібереді.	Зиянды заттардан тазаруына жауапты басты мүшені анықтайды, ағзалардағы тыныс алудың соңғы өнімдерін дұрыс сипаттайды.
Өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерін сипаттайды.	Өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерін сипаттауда қиналады.	Өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерін сипаттауда қателіктер жібереді.	Өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерін дұрыс сипаттайды.

ІІІ тоқсан

№2 БЖБ

«Қозғалыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

7.1.6.1 - өсімдіктердің қозғалысы себептерін түсіндіріп, қозғалыстың маңызын сипаттау (тропизмдер, таксистер);

7.1.6.3 - өсімдіктердегі фотопериодизм ролін сипаттау

7.1.6.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін салыстыр

Бағалау критерийі Білім алушы

• Өсімдіктердің қозғалу себептерін және қозғалыстың маңызын анықтайды

• Өсімдіктердегі фотопериодизм рөлін анықтайды

• Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін ажыратады

Ойлау дағдыларының деңгейлері қолдану

Орындау уақыты 20 минут

Тапсырма №1. - Шындықжәне жалған

Сипаттамасы	Ш	Ж
Табиғаттың физикалық және химиялық факторларының әсер етуінен бүкіл организмнің орын ауыстыруы- таксис
Настия- өсімдік мүшелерінде тургордың өзгеруіне байланысты маятник тәрізді немесе айналмалы қозғалыстың болуы,мысалы, мұртшалардың, өркен төбесінің және т.б. қозғалыстары
Өсімдік мүшелерінің тітіркендіргішке қарай бағытталуына байланысты өсімдіктердің өсу реакциясы- тропизм
Нутация- өсімдік бөліктерінің, мүшелерінің жасуша серпімділігінің немесе олардың өсуінің өзгеруінің нәтижесінде бағытсыз қозғалысы.

Тапсырма №2 Термин сөздерді байланыстырыңыз

Өсімдіктің жарық көзіне қатысты өсуі	А.Гелиотропизм
Өсімдік мүшелерінің өзара орналасуының тәулік бойында жарық көзіне байланысты өзгеруі — жарық көзіне “бақылау”	Б.Фототропизм

1._______ 2._________

Тапсырма №3

Қажетті сөзді жаз

Жарықтың тәуліктік ырғағына организмнің бейімделу реакциясы.........

_______________________________________________________________________

Тапсырма №4 Ұзақ күндік пен қысқа күндік өсімдіктерді сипаттаңыз

Өсімдік	Сипаттамасы	Мысалдар
Ұзақ күндік өсімдіктер
Қысқа күндік өсімдіктер

Тапсырма №5

Омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелеріне сәйкестендір

1 Новые времена для карасей" - карточка пользователя ((((((( о	аяқтары жүзу қалақтарына айналған
2 Frog Transparent PNG Pictures - Free Icons and PNG Backgroun	В. алдыңғы жұп аяқтары түрі өзгеріп ұшу қанаттарына айналған
3 Loggerhead Sea Turtle model - What If Scientific - Leave On	С. аяқтары денені астынан тіреп тұрады
4266814 wallpaper 1920x1080 WallpaperUP	Артқы аяқтары алдыңғыларынан ұзын болғандықтан жер бетімен секіріп қозғалады
5 Скачать 2560x1600 собака, белый фон, шерсть обои,	олардың денесінің алдыңғы ұшы судың кедер гісін жеңетіндей сүйір пішін ді, ал құйрық бөлігі құй рық жүзбе қанатымен аяқта лады

1._______ 2._________ 3.________ 4._______ 5.________

Балл қою кестесі

Бағалау критерийі	Тапсырма№	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Өсімдіктердің қозғалусебептерін жәнеқозғалыстың маңызынанықтайды	1	өсімдіктердің қозғалыс себептерін (таксис) анықтайды	1
		өсімдіктердің қозғалыс себептерін (настия) анықтайды	1
		өсімдіктердің қозғалыс себептерін (тропизм) анықтайды	1
		өсімдіктердің қозғалыс себептерін (нутация) анықтайды	1
	2	Өсімдіктің жарық көзіне қатысты өсуін ажыратады	1
		Өсімдіктің жарық көзіне байланысты өзгеруін ажыратады	1
Өсімдіктердегі фотопериодизм рөлін анықтайды сипаттайды	3	Жарықтың тәуліктік ырғағына организмнің бейімделу реакциясы сипаттайды;	1
	4	Ұзақ күндік өсімдіктердіктерді сипаттайды	1
		Ұзақ күндік өсімдіктердіктерге мысалдар келтіреді	1
		Қысқа күндік өсімдіктердіктерді сипаттайды	1
		Қысқа күндік өсімдіктердіктерге мысалдар келтіреді	1
Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін ажыратады	5	Балықтардың қозғалыс мүшелерін ажыратады	1
		Бақаның қозғалыс мүшелерін ажыратады	1
		Тасбақаның қозғалыс мүшелерін ажыратады	1
		Құстардың қозғалыс мүшелерін ажыратады	1
		Сүтқоректілердің қозғалыс мүшелерін ажыратады	1
Барлығы			16

«Қозғалыс» бөлімі бойынша

жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат сынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні __________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орташа	Жоғары
Өсімдіктердің қозғалусебептерін жәнеқозғалыстың маңызынанықтайды	Өсімдіктердің қозғалыс себептерін анықтауда қиналады	Өсімдіктердің қозғалыссебептерін анықтауда қателіктержібереді	Өсімдіктердің қозғалыс себептерін д ұрыс анықтайды
Өсімдіктердегі фотопериодизм рөлін анықтайды сипаттайды	Өсімдіктердегі фотопериодизм құбылысын анықтаудақиналады	Өсімдіктердегі фотопериодизм ұ ғымын анықтаудақателіктер жібереді	Ө сімдіктердегі фотопериодизм рөліндұрыс анықтайды
Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін ажыратады	Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс м үшелерін ажыратуда қиналады	Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін анықтауда қателіктер жібереді	Омыртқасыз және омыртқалы ж ануарлардың қозғалыс мүшелерін д ұрыс ажыратады

ІІІ тоқсан

№3 БЖБ

«Координация және реттелу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты 7.1.7.2Жүйке жүйесінің типтерін салыстыру

7.1.7.4 Орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысын салыстыру

7.1.7.6. Мінез құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіру

Бағалау критерийі Білім алушы

• 7.1.7.2 Жүйке жүйесінің типтерін ажыратады.

• 7.1.7.4 Орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысын салыстырады.

• 7.1.7.6 - мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын сипаттайды

Ойлау дағдыларының деңгейлері Қолдану

Орындау уақыты 15-20 минут

Тапсырма 1. Төмендегі берілген сөйлемдерді аяқтаңыз.

(а) Орталық жүйке жүйесі _______________ Шеткі жүйке жүйесі________________

(b). Жүйке жүйесінің қызметі______________________________________________

Тапсырма 2. Кестедегі түсініктемеге жүйке жасушасын анықтап сәйкестендіріңіз.

Атаулары	Түсініктеме
1.Түтікше тәрізді	А.Жүйке жасушалары денелерінің жиынтығынан түйіндер түзіледі. Олар жұтқыншақ маңы жүйке сақинасынан және құрсақ жүйке тізбегінен тұрады.
2.Түйінді жүйке жүйесі	В.Денеде біркелкі шашыранды орналасқан жүйке жасушаларынынан торлы байланыс түзеді.
3.Бағанды	С.Орталық жүйке жүйесі жұлыннан мидан тұрады.
4.Диффузды	Д.Жүйке жүйесі жұп жүйке түйіндерінен және олардың дененің артқы жағына қарай тартылған жүйке бағандарынан ,олардың арасын байланыстыратын аралық сақинадан тұрады.

1_____ 2._______3._________4._________

Тапсырма 3. Суретті пайдаланып кілт сөздер бойынша сәйкес келетін сөздерді кестеге суретте көрсетілген санмен қойып шығыңыз.

А Б

https://www.google.com/search?tbm=isch&sa=1&ei=yAMLXde_AeforgTOo5LwCg&q

Кілт сөздер:Сопақша ми Алдыңғы түбір Мишық Артқы түбір Үлкен ми сыңарлары Сұр заты Аралық ми Ақ заты Ортаңғы ми Орталық өзек Көпір Жүйке түйіндері

А
Б

Тапсырма

4. Тұжырымдамаларды оқып шындық және жалған табыңыз. Ш Ж

	Адам организмінің саналы санасыз іс-әрекеттерінің барлық актілері-бұл рефлекс
	Мінез-құлықтың күрделірек формасы-инстинктер
	Емшек ему, қорғаныш, көзді жыпылықтату шартты рефлекс
	Шартты рефлекстерге адам өзінің өмір сүруі барысында ие болады.
	Анасы сәби туылғаннан кейін біраз уақыттан соң, бөтелкемен қосымша тамақтандыра бастайды,бұл шарттыз рефлекс

Бағалау критерийі

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Жүйке жүйесінің типтерін ажыратады	1 2	Орталық жүйке жүйесін анықтайды Шеткі жүйке жүйесінің анықтайды Жүйке үйесінің қызметін анықтайды 1.Түтікше тәрізді жүйке жүйесін табады 2.Түйінді жүйке жүйесін табады 3.Бағандыжүйке жүйесін табады 4.Диффуздыжүйке жүйесін табады	1 1 1 1 1 1 1
Орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысын салыстырады	3	Ми бөлімдерін көрсетеді Жұлының құрылысын көрсетеді	1 1
Мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын сипаттайды	4	Шартты рефлекске беріліген тұжырымдаманы табады. Шартсыз рефлекске берілген тұжырымдаманы табады. Мінез-құлықтың күрделірек формасы инстинк рефлекстік реакциялардың тізбегін анықтайды	1 1 1
Барлығы			12

«Координация және реттелу» бөлімі бойынша

жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні _________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орташа	Жақсы
Жүйке жүйесінің типтерін ажыратады	Жүйке жүйесінің типтерін ажыратуда қиналады	Ж үйке жүйесінің типтерін ажыратуда қателіктер жібереді	Ж үйке жүйесінің типтерін дұрыс ажыратады
Орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысын салыстырады	Орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысын салыстырада қиналады	Орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысын салыстыруда қателіктер жібереді	Орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысын дұрыс салыстырады
Мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын сипаттайды	Мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын сипаттауда қиналады	Мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын сипаттауда қателіктер жібереді	Мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын дұрыс сипаттайды

IV-тоқсан

№1 БЖБ

«Тұқымқуалаушылық және өзгергіштік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты:

7.2.4.1. Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу.

7.2.4.2. Белгілерді анықтаудағы гендердің рөлін түсіндіру.

7.1.4.3. Хромосомадағы генетикалық ақпарат ДНҚ рөлін түсіндіру.

Бағалау критерийі:

Білім алушы:

Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді анықтайды.

Белгілерді анықтаудағы гендердің рөлін анықтайды.

Хромосомадағы ДНҚ рөлін анықтайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі: Қолдану

Орындау уақыты: 20 минут

Тапсырмалар:

1.а Бос орынды толтырыңыз:

1.__________________ барлық организмдердің ата-тегіне тән белгілері мен ерекшеліктерін ұрпақтан-ұрпаққа беру қасиеті.

2. __________________ барлық тірі организмдерге тән жаңа белгілердің пайда

болуы.

b.Шындық, Жалған тапсырмасы

№	Сипаттамасы	Ж	Ш
1.	Тұқым қуаламайтын өзгерістер бұл көздің, терінің, шаштың түстері, бойы, жыныстық айырмашылықтар.
2.	Тұқым қуаламайтын өзгерістер кері сипатқа ие, олар модификациялық белгілер деп аталады.
3.	Егіздік әдіс-адамның хромосомалар санын және құрылымын микроскоптық зерттеп білуге негізделген.
4.	Генеалогиялық әдіс адамның көптеген белгілерінің тұқым қуалауын олардың шежіресін зерттей отырып анықтайды.

2. Ген ұғымына анықтама беріңіз.

__________________________________________________________________

3.а Мөлшері мен пішіні бірдей хромосомалар қалай аталады?

А) гаплоидты

В) диплоидты

С) гомологты

Д) кариотип

Е) аутосомалар

b. Кестені толтырыңыз.

	Ерекшеліктері
Сомалық жасушалар
Жыныс жасушалар

c. Кестедегі суреттердің сәйкестігін табыңыз.

https://kk.wikipedia.org/wiki/	ДНҚ молекуласы
https://kk.wikipedia.org/wiki/	Біржұмыртқалық егіздер
https://kk.wikipedia.org/wiki/	Хромосома

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді анықтайды	1a	Тұқым қуалайтын белгілерді біледі. Тұқым қуаламайтын белгілерді біледі.	2 2
	b	Тұқым қуалайтын белгілерді тұқым қуаламайтын белгілерді егіздік әдістерді генеалогиялық әдістерді сипаттайды.	1 1 1 1
Белгілерді анықтаудағы гендердің рөлін түсіндіреді	2	Ген ұғымына анықтама береді.	2
Хромосомадағы ДНҚ рөлін анықтайды	3a	Мөлшері мен пішіні бірдей хромосомаларды анықтайды.	1
	b	Сомалық жасушаларды анықтайды Жыныс жасушаларын анықтайды.	1 1
	c	Сурет бойынша ДНҚ молекуласын, біржұмыртқалық егіздерді, хромосоманы анықтайды.	1 1 1
Жалпы балл саны			16

" Тұқымқуалаушылық және өзгергіштік " бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты- жөні:_________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орташа	Жоғары
Адам ағзасындағы тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді анықтайды	тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді анықтауда қиналады	тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді анықтауда қате-ліктер жібереді	тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді анықтайды
Белгілерді анықтаудағы гендердің рөлін түсіндіреді	Б елгілерді анықтаудағы гендердің рөлін түсіндіруде қиналады	Б елгілерді анықтаудағы гендердің рөлін түсіндіруде қателер жібереді	Б елгілерді анықтаудағы гендердің рөлін дұрыс түсіндіреді
Хромосомадағы ДНҚ рөлін анықтайды	Хромосомадағы ДНҚ рөлін анықтауда қиналады	Х ромосомадағы ДНҚ рөлін анықтауда қателіктер жібереді	Х ромосомадағы ДНҚ рөлін дұрыс анықтайды

IV-тоқсан

№2 БЖБ

«Көбею. Өсу және даму» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

.

Оқу мақсаттары

7.2.1.1 - өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюін сипаттау

7.2.1.2 - өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін салыстыру

7.2.1.4 - гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын сипаттау 7.2.3.3 - өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдерін ажырату

Бағалау критерийі:

Білім алушы

• өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюін сипаттайды

• өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін салыстырады

• гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын сипаттайды

• өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдерін ажыратады

Ойлау дағдыларының деңгейі: білу, түсіну және қолдану деңгейі

орындау уақыты: 15 минут

Тапсырма №1.Төмендегі көбеюдің екі формасы бойынша берілген тұжырымның шындық (Ш) немесе жалған (Ж) екенін анықтаңыз және дұрыс тұжырымды дөңгелектеңіз:

1. Жыныссыз көбеюдің барлық формалары жасушаның бөліну кезіңде жүреді: Ш / Ж

2. Өсімдіктерге жынысты көбею тән емес: Ш / Ж

Тапсырма №2 (а) Төменде берілген жыныссыз көбеюдің түрлерін санмен көрсет.

1. Бүршіктену 2. Бөліну 3. Спора 4. Тозаңдану Жыныссыз көбеюдің түрлері : ............ ...............

(b) Жынысты көбеюге қатыстыны санмен белгілеңіз:

1. Бір дара қатысады

2. Гаметалардың қатысуымен

3. Екі дара қатысады

4. Ұрпақ ата-анасына ұқсайды

Жауабы: .......... ..............

Тапсырма №3 Суретте өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдері бейнеленген.

Өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерінің түрлерің атаңыз:

А В С

https://infourok.ru/simdikterdi-vegetativti-msheleri-arili-kbeyu-zholdari-1450300.html

А......................................................... В......................................................... С.........................................................

Тапсырма №4 Дұрыс жауабын белгілеңіз

4. (а). Екі жыныс жасуша-гаметаларының қосылуы:

А.Бөлшектену

В.Бүршіктену

С.Ұрықтану

Д.Зооспора

4. (b). Қосарлы ұрықтану нәтижесінде не түзіледі?

А. Гүл

В. Жеміс

С. Тұқым

Д Өскін

Тапсырма № 5 Өсімдіктер онтогенезі мен жануарлар онтогенезінің ерекшеліктерін жазыңыз:

Өсімдіктер онтогенезі
Жануарлар онтогенезі

Балл қою кестесі

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюін сипаттайды.	1	Жыныссыз көбеюдің формасын дұрыс табады Жынысты көбею туралы біледі	1 1
	2 (а)	Жыныссыз көбеюдің түрлерін дұрыс белгілейді	1
	(b)	Жынысты көбеюге қатыстыны дұрыс белгілейді	1
Өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін салыстырады	3	Өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерінің трлерің дұрыс белгілейді	3
Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын сипаттайды	4. (а) 4. (b)	Екі жыныс жасуша-гаметаларының қосылуын дұрыс белгілейді Қосарлы ұрықтану нәтижесінде не түзілетінің дұрыс белгілейді	1 1
Өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдерін ажыратады .	5.	Өсімдіктер онтогенезі мен жануарлар онтогенезінің айырмашылықтарын жазады	2
Жалпы балл саны			11

" Көбею. Өсу және даму" бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты- жөні:_____________________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Төмен	Орташа	Жоғары
Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбеюін сипаттайды.	Жынысты және жыныссыз көбеюді анықтауда қиналады	Ж ынысты және жыныссыз көбеюді анықтауда қате-ліктер жібереді	Жынысты және жыныссыз көбеюді анықтайды
Өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін салыстырады	Ө сімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін дұрыс белгілеуде қиналады	Ө сімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін дұрыс белгілеуде қателер жібереді	Ө сімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін дұрыс белгілейді
Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын сипаттайды	Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын анықтауда қиналады	Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын анықтауда қателіктер жібереді	Г үлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын дұрыс анықтайды
Өсімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдерін ажыратады	Ө сімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдерін дұрыс сипаттамаған	Ө сімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдерін сипаттауда қателер жібереді	Ө сімдіктер мен жануарлардағы онтогенез кезеңдерін нақты дұрыс сипаттайды

IV-тоқсан

№3 БЖБ

«Микробиология және биотехнология» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

Оқу мақсаты 7.4.3.3 Антибиотиктер , антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын сипаттау

7.4.3.4 Вирустардың тіршіліктің жасушасыз формасы екендігін түсіндіру

Бағалау критериіБілім алушы

• Антибиотиктер,антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын зерделейді.

• Вирустардың жасушасыз тіршіліктің формасы екендігін анықтайды.

Ойлау дағдыларының Білу және түсіну. Қолдану .

денгейі

Орындау дағдысы 20 минут.

Тапсырма: №1

1.Антибиотиктерді өндіруде төмендегі жауапты таңда

Антибиотиктерді өндіруде төмендегі жауапты таңда	Ш	Ж
1. 1942 жылы «антибиотик» термині пайда болды
2 . Антибиотиктерді кез келген адам жасайды
3. Антибиотиктерді қолдануды тек дәрігер шешеді
4 . Антибиотиктер препарат емес

Тапсырма: №2

2. Антисептикалық шаралардың мақсатын түсіндірініз

а. Антисептиктерді не үшін қолданады________________________________
__________________________________________________________________

б. Адам, жануар, өсімдіктерде болатын инфекциялық аурулардың қоздырғыштарын атаңыз_____________________________________________
__________________________________________________________________

Тапсырма:№3

3. А) Тіршіліктің жасушалық емес формасы

а. Жүздеген бөлшектерінің болуы

б. Бактерияфаг

в. Вирус

с. Бактерия

б) Суреттегі 2, 6 сандары нені білдіреді

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Балл қою кестесі

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор білім алушы	Балл
1.Антибиотиктер,антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын анықтайды	1	1942 жылы «антибиотик» термині пайда болатынын дұрыс табады. Антибиотиктерді кез келген адам жасайтынын табады Антибиотиктерді қолдануды тек дәрігер шешетінін табады. Антибиотиктер препарат емес екенін көрсетеді Антисептиканы қолданатынын сипаттайды Адам, жануар, өсімдіктерде болатын инфекциялық аурулардың қоздырғыштарын атайды	1 1 1 1 1 1
2. Вирустардың жасушасыз тіршіліктің формасы екендігін анықтайды.	2	Вирус жасушасыз тіршілік ете алмайтынын табады Суреттегі 2 сандағы көрсетілген белгіні анықтайды Суреттегі 6 сандағы көрсетілген белгіні анықтайды	1 1 1
Барлығы			9

«Микробиология және биотехнология» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні_______________________________

Бағалау критерийі	Төмен	Орташа	Жоғары
Антибиотиктер,антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын зерделейді.	А нтибиотиктер,антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын анықтауда қиналады	А нтибиотиктер,антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын анықтауда қателіктер жібереді	Антибиотиктер,антисептиктер және залалсыздан- д ыру өнімдерінің қолданылуын дұрыс анықтайды.
Вирустардың жасушасыз тіршіліктің формасы екендігін анықтайды.	В ирустардың жасушасыз тіршіліктің формасы екендігін анықтауда қиналады	Вирустардың жасушасыз тіршіліктің формасы екендігін анықтауда қателіктер жібереді	В ирустардың жасушасыз тіршіліктің формасы екендігін дұрыс анықтайды.

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы – 40 минут Балл саны - 30

Тапсырмалар түрлері:

КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар;

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады. Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді. Нұсқа: 14 тапсырмадан тұрады: соның ішінде 3 бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар, 8 қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, 3 толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсырма саны*	Тапсыр ма №*	Тапсыр ма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойынша балл саны
Экожүйелер	7.3.2.2 - экожүйеге жағымсыз әсер ететін адам тіршілігінің салаларына мысалдар келтіру	Білу және түсіну	6	1	КТБ	1	1	13
	7.3.1.3 - қоректік тізбектер және қоректік торларды құрастыру	Жоғары деңгей дағдылары		2	ҚЖ	3	2
	7.3.2.4 - жергілікті өңірдің Қазақстан Республикасының Қызыл кітабына енгізілген жануарлары мен өсімдіктеріне мысал келтіру	Білу және түсіну		3	ҚЖ	2	1
	7.3.1.1 - жергілікті жер экожүйесі қоршаған орта факторларының тірі ағзалардың тіршілік әрекетімен таралуына әсерін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		4	ҚЖ	2	2
	7.3.1.4 - экологиялық сукцессия үдерісін сипаттау	Қолдану		5	ТЖ	4	2
	7.3.2.1 - адам мен экожүйе арасындағы қарым- қатынастарды сипаттау	Қолдану		6	ҚЖ	2	5
Тірі ағзаларды жүйелеу	7.1.1.2 - жүйелеуде тірі ағзалардың орынын анықтау	Білу және түсіну	4	7 8	КТБ ТЖ	1 4	1 2	6
	7.1.1.3 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың құрылысының ерекшеліктерін сипаттау	Қолдану		9	КТБ	1	2
	7.1.1.4 - жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді қолдану	Қолдану		10	ҚЖ	1	1
Жасушалық биология. Су және органикалық заттар	7.4.1.4 - минералды тыңайтқыштардағы азот, калий және фосфордың өсімдіктер үшін маңызын танып білу	Қолдану	4	11	ҚЖ	2	1	11
	7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» туралы түсініктер	Қолдану		12	ҚЖ	3	6
	7.4.2.2 - өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажырату	Жоғары деңгей дағдылары		13	ҚЖ	2	2
	7.4.1.1 - судың қасиеті мен тірі ағзалар үшін маңызын сипаттау	Жоғары деңгей дағдылары		14	ТЖ	2	2
БАРЛЫҒЫ:						30	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

«Биология» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық

бағалаудың тапсырмалары

1.Адамның іс-әрекетінен туындаған антропогендік факторды аңықтаңыз

А) Ауаның ластану

В) Жер сілкіну

С) Жел тұру

Д) Су тасқыны [1]

2. Қоректік тізбекті жалғастыр

Өсімдік-..............-.жылан.-.................. [2]

3. Алакөл қорығында тіршілік ететін ҚР Қызыл кітабына енген жануарға мысал келтіріңіз.

............................................................................................... [1]

4.Суреттерді зерделеңіз

№1 https://www.google.com/url №2 https://www.google.com/url?

Экожүйеге адамның әсерін суреттен анықтаңыз?

Пайдасы	Зияны
№	№

[2]

5.Экологиялық сукцессияның қай реттігі екенін анықтаңдар.

https://www.google.com/url а)
https://www.google.com/url б)

[2]

6.Сәйкестендіру. Адам мен экожүйе арасындағы қарым-қатынас

1)Экожүйеге адамның кері әсері	а)тазарту қондырғыларын орнату
2) Экожүйеге адамның оң әсері	б)судың ластануы
3) Экожүйеге адамның кері әсері	в)инсектицидтерді шашады
4) Экожүйеге адамның оң әсері	г)ауаның ластану
5) Экожүйеге адамның оң әсері	д)ресурстарды тиімді пайдалану

[5]

7. Көптеген сарышұнақтарға тән қасиеттерді анықтаңыз.

A) Баскөкірек, құйрық

B) Бас, көкірек,құйрық және аяқ

C) Жасушалардың екі қатары

D) Кеуде,құрсақ,аяқ [1]

8.Бидайдың жүйелеу орнын аяқтаңдар.

Патшалық-....................-Класс-.....................-Туыс- Түр -Сұрып

[2]

9.Сәйкестендіру.Омыртқалы және омыртқасыз жануарларды анықтау

1)Жүзім ұлуы	а)Омыртқалы жануарлар
2)Сарышұнақ	б)Омыртқасыз жануарлар

[2]

10. Тиісті сөзді орнына жазыңыз.

Қарама-қарсы белгінің сипаттамасы ...............(Теза, антитеза) [1]

11. Өсімдікке азот жетіспеген жағдайда жапырақтарынан қандай көріністі байқауға болатынын анықтаңыз.

.............................................................................................................................................. [1]

12. Төмендегі тұжырымдардың шындық/жалған екенін анықтаңдар

Тұжырым	ш	ж
Жұйке ұлпа нейрондардан тұрады
Дәнекер ұлпа тіректік,беріктік қасиет береді
Жануарларда ұлпаның 3 түрі болады
Тірі организмдердің құрылысының ең кіші бірлігі жасуша болып табылады.
Бөліп шығарушы ұлпаларға сүт жолдары жатады
Негізгі ұлпалар фотосинтездеуші және қор жинаушы ұлпалардан тұрады

[6]

13.Суреттерді зерделеңіз.

https://www.google.com/url https://www.google.com/url

№1 №2

а)Өсімдік жасушасын анықтаңыз №

.........................................................................................................................................[1]

б)Жануар жасушасын аңықтаңыз№

........................................................................................................................................[1]

14. Тірі ағзалар үшін судың маңызы қандай? Кестені толтыр

Өсімдік	Жануарлар

[2]

Балл қою кестесі

№	Жауабы	Балл
1	А	1
2	Өсімдік/сарышұнақ/жылан/жыртқыш құс	2
3	Реликті шағала	1
4	Экожүйеге адамның әсерін суреттен анықтайды Пайдасы Зияны №2 №1	2
5 а) б)	Бірінші реттік сукце́ссия Екінші реттік сукцессия	2
6	1)Экожүйеге адамның кері әсері- б)судың ластануы 2) Экожүйеге адамның оң әсері- а)тазарту қондырғыларын орнату 3) Экожүйеге адамның кері әсері- г)ауаның ластану 4) Экожүйеге адамның оң әсері- в)инсектицидтерді шашады 5) Экожүйеге адамның оң әсері- е)ресурстарды тиімді пайдалану	5
7	В	1
8	Патшалық-бөлім-класс-тұқымдас-туыс-түр-сұрып	2
9	1)Жүзім ұлуы- б)Омыртқасыз жануарлар 2)Сарышұнақ- а)Омыртқалы жануарлар	1 1
10	Сүтқоректілер –ең жоғары құрылымды омыртқалы жануарлар. иа	1
11	Жапырақ сарғайып,уақытынан бұрын түсіп қалады.	1
12	Тұжырым ш ж Жұйке ұлпа нейрондардан тұрады ш Дәнекер ұлпа тіректік,беріктік қасиет береді ш Жануарларда ұлпаның 3 түрі болады ж Тірі организмдердің құрылысының ең кіші бірлігі жасуша болып табылады ш Бөліп шығарушы ұлпаларға сүт жолдары жатады ш Негізгі ұлпалар фотосинтездеуші және қор жинаушы ұлпалардан тұрады ш	6
13	Өсімдік жасушасын анықтаңыз №1 Жануар жасушасын аңықтаңыз№2	2
14	Өсімдік Жануар Фотосинтез және булану процестеріне қатысады Сусыз тіршілік ете алмайды	2
Барлығы		30

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны - 30

Тапсырмалар түрлері:

КТБ – Көп таңдауы бар тапсырмалар;

ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Нұсқа: 14 тапсырмадан тұрады: соның ішінде 1 бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар, 13 қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар тапсырмалар берілді.Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылды

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсырма саны*	Тапсыр ма №*	Тапсыр ма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойынша балл саны
Экожүйелер	7.3.2.2 - экожүйеге жағымсыз әсер ететін адам тіршілігінің салаларына мысалдар келтіру	Білу және түсіну	6	2	КТБ	1	1	13
	7.3.1.3 - қоректік тізбектер және қоректік торларды құрастыру	Жоғары деңгей дағдылары		4	ҚЖ	2	2
	7.3.2.4 - жергілікті өңірдің Қазақстан Республикасының Қызыл кітабына енгізілген жануарлары мен өсімдіктеріне мысал келтіру	Білу және түсіну		1	ҚЖ	1	1
	7.3.1.1 - жергілікті жер экожүйесі қоршаған орта факторларының тірі ағзалардың тіршілік әрекетімен таралуына әсерін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		5	ҚЖ	2	4
	7.3.1.4 - экологиялық сукцессия үдерісін сипаттау	Қолдану		12	ҚЖ	1	1
	7.3.2.1 - адам мен экожүйе арасындағы қарым- қатынастарды сипаттау	Қолдану		6	ҚЖ	2	4
Тірі ағзаларды жүйелеу	7.1.1.2 - жүйелеуде тірі ағзалардың орынын анықтау	Білу және түсіну	4	8	ҚЖ	2	2	6
	7.1.1.3 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың құрылысының ерекшеліктерін сипаттау	Қолдану		7 9	ҚЖ ҚЖ	2 1	2 1
	7.1.1.4 - жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді қолдану	Қолдану		12	ҚЖ	1	1
Жасушалық биология. Су және органикалық заттар	7.4.1.4 - минералды тыңайтқыштардағы азот, калий және фосфордың өсімдіктер үшін маңызын танып білу	Қолдану	4	3	ҚЖ	2	2	11
	7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» туралы түсініктер	Қолдану		10	ҚЖ	2	2
	7.4.2.2 - өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажырату	Жоғары деңгей дағдылары		11	ҚЖ	2	2
	7.4.1.1 - судың қасиеті мен тірі ағзалар үшін маңызын сипаттау	Жоғары деңгей дағдылары		13 14	ҚЖ ҚЖ	1 4	1 4
БАРЛЫҒЫ:						30	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Биология» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

1. Қазақстанда ең алғашқы құрылған қорықты анықтаңыз

A) Алматы

B Ақсу-Жабағылы

C) Барса-келмес

D) Қорғалжын

[1]

2.Экожүйеге адамның кері әсерін анықтаңыз.

A)су бөгеттерін салу

B) жануарларды қорғау

C) көктемде ағаштар отырғызу

D) өсімдіктерді күтіп-баптау

[1]

3.Берілген органикалық және минералды тыңайтқыштарды бөліп сәйкестендіріп жазыңыз

Органикалық тыңайтқыштар	Азот селитрасы
	Күл
Минералды тыңайтқыштар	Калий хлориді
	Шымтезек

[2] `1.___________________ 2____________________

4 Қоректік тізбек құрастырыңыз `

https://cf.ppt-online.org/files1/slide/b/Bei1QlNF6ufZzIgPYhT7o5s29LwbnDOUrRxM84qGJk/slide-13.jpg

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]

5. Экожүйеге адамның пайдалы әсерінің шындық немесе жалған екенін анықтаңыз (әр дұрыс жауапқа 1 балл) дұрыс жауабының астын сызыңыз.

Экожүйеге адамның пайдалы әсері	дұрысын белгілеңіз
ормандарды жайылымға айналдыру	Ш / Ж
өсімдіктерді өсіру	Ш / Ж
жаппай аңшылық	Ш / Ж
қорықтар ұйымдастыру	Ш / Ж

[4] `

6 Кілт сөздерді пайдаланып,дұрыс жауапты тап

Қостанай облысының аумағында орналасқан
Àлматы облысындағы Іле-Àлатауының беткейінде орналасқан

Кілт сөздер: Алматы, Наурызым

[2]

7.Екі топтағы жануарлардың суреттерін,оларға тән таңбамен сәйкестендіріңіз

[4] `

Ағза	дұрыс жауабы
1 Қосмекенді А https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/1035/000b81e4-9133b4f0/hello_html_7cf13fd1.jpg
2.буылтық құрт Б https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/1035/000b81e4-9133b4f0/hello_html_204fd5bf.jpg
3.ішекқуысты В https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/1035/000b81e4-9133b4f0/hello_html_132bb1dc.jpg
4.жорғалаушы Г https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/1035/000b81e4-9133b4f0/hello_html_m682c0f00.jpg

8.Берілген тапсырманы дұрыстығына қарай «Иә» немесе «жоқ»белгісін қойыңыз

1)Заманауи жүйелеудің негізін қалаған ғалым Карл Линней.

2)10 ғ халқымыз зоологияны ғылым ретінде зерттеді.

[2]

 9.Бассүйексіздер класына жатады

А) бекіре

Б)минога

С)минсина

Д)қандауырша [1]

10.Суреттен құрылымдық деңгейлердің ағзада орналасу реттілігін анықтап терминдерге анықтама беріңіз

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0c0a/000d8d11-01670807/hello_html_12d8118f.pn

Термин ____________________________________________________________________________________________________________________________________[4]

/Құрылымдық деңгейлер/

1.Белгілі пішіні, құрылысы, орналасқан орны бар бір немесе бірнеше қызмет атқаратын ағза бөлігі…………………………………….

2.Тірі ағзаның ең кіші қызметтік бірлігі…………………………………….

3.Шығу тегі, құрылысы және атқаратын қызметі ұқсас мүшелер жиынтығы………………………………………………….

4.Шығу тегі, құрылысы, атқаратын қызметі ұқсас жасушалар тобы………………………………………………

11.суреттен жануар,өсімдік жасушасын анықтаңыз

А В

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0efd/000258ec-8b9a8024/img3.jpg

Жануар жасушасы____________________________________________________________

Өсімдік жасушасы__________________________________________________________ [2]

12.Сукцессия пионерлері

А) балдырлар
Б) мүк,қына
С) плаундар 

Д )қызыл балдыр
Е) қоңыр балдыр [1]

13.Судың негізгі қызметі

А) газ
Б) ерігіштік

С) қатты

Д ) сұйық
Е) иілгіш [1]

14.Экожүйе құрылымын төмендегі сызбаға ретімен жаз [4]

Кілт сөздер

1ағза, , 2 популяция, 3.бірлестік, 4. экожүйе

Балл қою кестесі

№	Жауаы	Балл	Қосымш аақпарат
1	а	1
2	қоректік тізбек құрастырады	2
3	Органикалық тыңайтқыштарды жазады Минералды тыңайтқыштарды жазады	2
4	Қоректік тізбекті құрастырады	2
5	Экожүйеге адамның пайдалы әсерінің шындық немесе жалған екенін анықтайды (өсімдіктерді өсіру)	2
6	Бос орындарды толтырады 1өсімдіктер мен жануарларды.) 2.(жасандыэкожүйелер) 3агреценоздар). .(жасанды)	2
7	1-буылтық құрт 2-ішек қуысты 3-жорғалаушы 4-қосмекенді	4
8	Берілген тапсырманы дұрыстығына қарай «Иә» немесе «жоқ» белгісін қояды 1Иә 2)Жоқ 3)Иә. 4)Ия	2
9	Бассүйексіздер класына жатады А)қандауырша	1
10	Суреттен құрылымдық деңгейлердің ағзада орналасу реттілігін анықтап терминдерге анықтама береді 1- Жасуша 2-Ұлпа 3-мүше 4-мүшелер жүйесі	4
11	суреттен жануар жасушасын анықтайды	2
12	Б-мүк,қына	1
13	Б-ерігіштік	1
14	1ағза, 2. экожүйе, 3.бірлестік, 4 популяция	4

ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ

(7- СЫНЫП)

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы – 40 минут Балл саны - 30

Тапсырмалар түрлері:

КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар;

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады. Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді. Нұсқа: 13 тапсырмадан тұрады: соның ішінде 3 бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар, 4 қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, 7 толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсырма саны*	Тапсыр ма №*	Тапсыр ма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойынша балл саны
Экожүйелер	7.3.2.2 - экожүйеге жағымсыз әсер ететін адам тіршілігінің салаларына мысалдар келтіру	Білу және түсіну	6	1	КТБ	1	1	13
	7.3.1.3 - қоректік тізбектер және қоректік торларды құрастыру	Жоғары деңгей дағдылары		2	ҚЖ	1,5	3
	7.3.2.4 - жергілікті өңірдің Қазақстан Республикасының Қызыл кітабына енгізілген жануарлары мен өсімдіктеріне мысал келтіру	Білу және түсіну		3	ҚЖ	1	2
	7.3.1.1 - жергілікті жер экожүйесі қоршаған орта факторларының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті мен таралуына әсерін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		4	ҚЖ	1	1
	7.3.1.4 - экологиялық сукцессия үдерісін сипаттау	Қолдану		5	ТЖ	2	2
	7.3.2.1 - адам мен экожүйе арасындағы қарым- қатынастарды сипаттау	Қолдану		6	ҚЖ	4	4
Тірі ағзаларды жүйелеу	7.1.1.2 - жүйелеуде тірі ағзалардың орынын анықтау 7.1.1.3 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың құрылысының ерекшеліктерін сипаттау	Білу және түсіну Қолдану	3	7 8	КЖ ҚЖ	4 1	2 1	6
	7.1.1.4 - жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді қолдану	Қолдану		9	ҚЖ	3	3
Жасушалық биология. Су және органикалық заттар	7.4.1.4 - минералды тыңайтқыштардағы азот, калий және фосфордың өсімдіктер үшін маңызын танып білу	Қолдану	4	10	ҚЖ	1,5	3	11
	7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер жүйесі» туралы түсініктер	Қолдану		11	ҚЖ	6	3
	7.4.2.2 - өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажырату	Жоғары деңгей дағдылары		12	ТЖ	3	3
	7.4.1.1 - судың қасиеті мен тірі ағзалар үшін маңызын сипаттау	Жоғары деңгей дағдылары		13	КЖ	2	2
БАРЛЫҒЫ:						40	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Биология пәнінен І тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмалары.

1. (а)Төменгі температурадағы қсімдіктердің дұрыс өспеуіне әсери ететін факторды анықтаңыз

А)Абиотикалық

В)Антропогендік

С)Биотикалық

Д)Экологиялық [1]

2.Қоректік тізбектің топтарын төмендегі кестеге толтырыңыз

Рет саны	Топ реті	Атауы
1	Бірінші топ	а Өндірушілер,
2	Екінші топ	в Ыдыратушылар
3	Үшінші топ	с Тұтынушылар

1_________ 2____________ 3_________

[3]

3.Өз облысыңызда ҚР. Қызыл Кітабына енген 1 өсімдік пен 1 жануарды атаңыз

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ [2]

4. Табиғи саябақтарда табиғат қорғау жұмыстарымен жүргізілетін жұмыстарды табыңыз

А)Биологиялық алуантүрлілік

В)Табиғатты қорғау

С)Табиғи резарваттар

Д)Экологиялық білім тәрбие беру

[1]

5.Сукцессия түсінігіне анықтама беріңіз

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[2]

6.Берілген мысалдарды пайдаланып, адамның экожүйеге пайдалы және кері әсерін бөліп көрсетіңіз

Экожүйеге адамның әсері
Пайдалы	Зиянды

1.Жаппай аңшылық

2.Өсімідіктерді өсіру

3.Ормандарды кесу

4.Қорықтар ұйымдастыру: [4]

7.Сөйлемді толықтырыңызn

1. Түрлер ....................................................... біріктіріледі.

2. Кластар...................................................... біріктіріледі.

[2]

8.Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың ішкі ,сыртқы 2 ұлпа қабаттарын анықта

А)Мүйізгек қауырсын

В)Пелликула циста

С)Теріжамылғы түбіт

Д)Эктодерма,энтодерма [1]

9.Мына суреттерден қарапайым дихотомиялық кілтті пайдаланып, В әрпімен белгіленген жануарды қоршау арқылы көрсетіңіз

А В

Басталуы

Аяқтары бар ма

Жоқ Иә

Жоқ Иә Жоқ Иә

Жоқ Иә

[3]

10.Берілген кестеден минералдық тыңайтқыштардың жетіспеушілік белгілерін сәйкестендіріңіз

1	Фосфор	а	Тамырлары нашар өседі,пиязшықтары нашар дамиды.
2	Азот	в	Жерүсті өркендерін күшейтеді.
3	Калий	с	Өсімдіктердің өсуі,гүлдеуі,тұқым беруі тоқтайды

1-

2-

3-

[3]

11.Жасуша бөліктерін атап жазыңыз

1.

2.

3.

[3]

12.Өсімдік, жануар мүшелерін төмендегі суреттер бойынша кестеге толтырыңыз

Өсімдік мүшелері	Жануар мүшелері

[3]

13.Тірі ағзалар үшін судың маңызды 2 қасиетін атап көрсетіңіз

1.Тез қайнайды

2.Жылу өткізеді

3.Тотығады

4.Қыздырғанда кеңейеді [2]

Балл қою кестесі

№		Жауабы	Балл	Қосымша ақпарат
1	А		1
2	1-а 2-с 3-в		3	Кез келген дұрыс тізбек атауы
3	Грейг қызғалдағы Бүркіт ителгі		1
4	Д		2
5	Биоценоздардың табиғат факторларыныың адам әрекетінің әсерінен ауысуы		2
6	Пайдалы 2, 4 Зиянды 1 ,3		4
7	Туыс Тұқымдас		2
8	Д		1
9	Бақа		3
10	1-с 2-в 3-а		3
11	1-қабықша 2- цитоплазма 3-ядро		3
12	Өсімдік мүшелері: тамыр,сабақ,жапырақ Жануар мүшелері:тұлға,аяқ,бас		3
13	2, 4		2

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны - 30

Тапсырмалар түрлері:

КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар;

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Нұсқа: 11 тапсырмадан тұрады: соның ішінде 1 бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар, 10 қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсыр ма саны*	Тапсыр ма №*	Тапсы рма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойын ша балл саны
Заттардың тасымалдануы	7.1.3.2 – өсімдіктерде заттардың тасымалын қамтамасыз ететін мүшелерді танып білу	Білу және түсіну	6	1	КТБ	1	1	12
	7.1.3.6 – жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу	Қолдану		2	ҚЖ	2	1
	7.1.3.5 - флоэма мен ксилеманың элементтерін құрылысын салыстыру	Қолдану		3	ҚЖ	2	2
	7.1.3.6 – жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу	Қолдану		4	ҚЖ	4	2
	7.1.3.4 - тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты сипаттау	Жоғары деңгей дағдылары		5	ҚЖ	3	3
	7.1.3.6 – жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу	Жоғары деңгей дағдылары		6	ҚЖ	3	3
Тірі ағзалардың қоректенуі	7.1.2.1 - жапырақтың ішкі құрылысын сипаттау, құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысты түсіндіру	Қолдану	2	7	КЖ	2	4	5
	7.1.2.2 - фотосинтезге қажетті жағдайларды зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		8	ҚЖ	2	1
Тыныс алу	7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру	Қолдану	3	9	ҚЖ	3	5	13
	7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру	Қолдану
	7.1.4.5 - адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін танып білу	Жоғары деңгей дағдылары		10	ҚЖ	4	4
	7.1.4.3 - өсімдіктердегі тыныс алуды зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		11	ҚЖ	4	4
БАРЛЫҒЫ						40	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

«Биология» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

Тапсырма№1

Өсімдіктерде заттардың тасымалын қамтамасыз ететін мүшелерді анықта

1. Бүршік

2. Гүл

3. Жапырақ

4. Сүрек

5. Тамыр

[1]

Тапсырма№2

Жоғары сатыдағы жануарлар мен адамда заттардың тасымалдануы ненің есебінен жүзеге асады

____________________________________________________________________________ [1]

Тапсырма№3

Тиісті сөздерді орнына қой.

Су мен онда еріген минерал заттар тамырдан жоғары қарай сабақ арқылы ксилема ағаш сүрегі бойымен көтеріледі	Заттардың төменгі ағысы
Қоректік заттар суда еріген күйінде жапырақтан өсімдіктің барлық бөліктеріне сүзгіш түтіктері арқылы (флоэма)арқылы тарайды.	Заттардың жоғары ағысы

1._________ 2._________ [2]

Тапсырма№4

Қан айналым жүйесінің тұйық немесе ашық екенін анықтаңыз

https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0105/00082adc-96429a61/hello_html_32beb1db.jpg

A B

____________________________________________________________________________ [2]

Тапсырма№5

Тиісті сөздерді орнына қой

1 Сабақты жуандатып өсіріп, жылдық шеңбер (сақина) түзеді.……………. . ………………..су мен минералды заттар сорып, өткізгіш ұлпалар арқылы сабаққа тасымадайды. ……………… – өң, тоз, тін қабаттарынан тұрады. Зақымданудан қорғайды

Кілт сөздер: қабық, тамыр, камбий.

[3]

Тапсырма№6

Берілген cөздерден ашық қан айналымына жататын ағзаларды топтастырыңыз

Шұбалшаң

Өрмекші

Ұлу

Бақа

Жылқы

Шаян

Ашық қанайналым:________________________________

[3]

Тапсырма№7

Жапырақтың ішкі құрылымдарының атауын сәйкестендіріңіз

https://cf.ppt-online.org/files/slide/p/pve538oTOMuWqaPYVr0iFnH7EJSRmd2fDBLsUC/slide-43.jpg

Бағаналы ұлпа Борпылдақ ұлпа Лептестік Үстіңгі өң 1 ________________________ 2 ________________________ 3 ________________________ 4 ________________________

[4]

Тапсырма№7 Фотосинтезге әсер ететін факторларды анықтаңыз.

https://ikaz.info/wp-content/uploads/2017/09/photosintez-pocesi-150x68.jpg

___________________________________________________________________________[1]

Тапсырма№8

Cуреттен жануарлардың тыныс алу типтерін анықтап, жазыңдар

Жануарлар	Ерекшелігі
https://konspekta.net/studopediaorg/baza1/90800286272.files/image124.png 1	Желбезек
https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/007f/0011659e-fb7786a8/310/img9.jpg 2	Дернәсілі -желбезекпен, ересектері өкпе, тері
https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/007f/0011659e-fb7786a8/310/img10.jpg 3	Демтүтік (трахея)
https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0b39/00078548-0de9f040/310/img9.jpg 4	Өкпе диафрагма пайда болған
http://www.yesko.com/medical_illustrations/dog02.htm 5	Қосарлы тыныс алу

[5]

1._______ 2._________ 3.________ 4._______ 5.________

Тапсырма№9

8 Суреттен қарап, кестеге адамның тыныс алу мүшесінің құрылысы мен қызметінің қажетті сөздерді орнына қойып, жазыңыз

[5]

Мүшелер	Құрылысы	Қызметі
мұрын	Ол тербелмелі эпителийлі сілемейлі қабық пен жа был ған және қан тамырларына бай келед
Көмей(көмекей),	Іші қуыс түтік, ол мойынның алдыңғы бөлігінде ІV—VІ мойын омыртқалары деңгейінде орналасқан
кеңірдек		жұтылатын ауаны альвеолаларға тасымалдау
бронхы	оң және сол жақ өкпеге кіреді, содан кейін өкпеде тармақталып, бронхы ағашын түзеді	бөтен бөлшектерді ұстап алу және шығару
өкпе		газ алмасу

Кілт сөзі: ұзындығы 9—13 см, диаметрі 15 мм, өңештің алдында орналасқан түтік, дыбыстарды шығару, кеуде қуысында орналасқан шымыр, кеуекті жұп мүшелер, жұтылатын ауаның тазалануы, ылғалдануы және жылынуы

[4]

Тапсырма№11

Берілген суретте тыныс алу үдерісі зерттеу тәжірибесі бейнеленген

http://900igr.net/up/datai/165657/0011-009-.jpg

Шырақтың сөніп қалу себебін түсіндіріңіз

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тәжірибенің нәтижесін сипаттаныз

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[4]

Балл қою кестесі

Тапсырма №	Жауап	Балл
1	Е	1
2	Қан	1
3	Шұбалшаң – тұйық Өрмекші - ашық	2
4	Заттардың төменгі ағысы- В Заттардың жоғары ағысы -А	2
5	Камбий, тамыр, қабық,	3
6	DCF	3
7	1 Үстіңгі өң 2 Бағаналы ұлпа 3 Борпылдақ ұлпа 4 Лептестік	4
8	Күн сәулесі, су, көмірқыл газы	1
9	C.Демтүтік (трахея) А.Желбезек В.Дернәсілі -желбезекпен, ересектері өкпе, тері Е.Қосарлы тыныс алу D.Өкпе диафрагма пайда болған	5
10	жұтылатын ауаның тазалануы, ылғалдануы және жылынуы , дыбыстарды шығару ұзындығы 9—13 см, диаметрі 15 мм, өңештің алдында орналасқан түтік, кеуде қуысында орналасқан шымыр, кеуекті жұп мүшелер,	4
11	Өсімдіктен көмірқышқыл газы бөлінгендіктен шырақ жанбады 1 ыдыстағы өсімдік көмірқышқыл газын сіңіреді, ал оттегі шығарады 2 ыдыстағы өсімдік оттегі тыныс алу процесінде жұтылады, көмірқышқыл газы бөлінеді,	4
	Жалпы ұпай	30

Тапсырмалар түрлері

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: қысқа / толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Нұсқа: 12 тапсырмадан тұрады: соның ішінде 7 қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, 5 толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсыр ма саны*	Тапсыр ма №*	Тапсы рма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойын ша балл саны
Заттардың тасымалдануы	7.1.3.2 – өсімдіктерде заттардың тасымалын қамтамасыз ететін мүшелерді танып білу	Білу және түсіну	6	1	ҚЖ	1	1	12
	7.1.3.6 – жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу	Қолдану		2	ҚЖ	2	2
	7.1.3.5 - флоэма мен ксилеманың элементтерін құрылысын салыстыру	Қолдану		3	ҚЖ	2	2
	7.1.3.6 – жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу	Қолдану		4	ҚЖ	4	2
	7.1.3.4 - тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты сипаттау	Жоғары деңгей дағдылары		5	ТЖ	4	2
	7.1.3.6 – жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу	Жоғары деңгей дағдылары		6	ТЖ	3	3
Тірі ағзалардың қоректенуі	7.1.2.1 - жапырақтың ішкі құрылысын сипаттау, құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысты түсіндіру	Қолдану	2	7	ТЖ	3	3	5
	7.1.2.2 - фотосинтезге қажетті жағдайларды зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		8	ТЖ	2	2
Тыныс алу	7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру	Қолдану	4	9	ҚЖ	2	2	13
	7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру	Қолдану		10	ҚЖ	4	4
	7.1.4.5 - адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін танып білу	Жоғары деңгей дағдылары		11	ТЖ	8	4
	7.1.4.3 - өсімдіктердегі тыныс алуды зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		12	ТЖ	5	3
БАРЛЫҒЫ:						40	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Биология» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

1.Өсімдіктерде зат тасымалына қандай мүшелер қатысады ?

А) жасымықшалар

В) камбий жасушалары

С) сабақтағы түтіктер

D) сүтті өзектер

[1]

2. Жануарлардың қан айналымы және жүрек құрылысын сипаттаңыз.

Жануарларлар класы	Қан айналу түрлері	Жүрек құрылысы
А.Балықтар	тұйық
В.Бунақденелілер		Түтікше тәрізді

[2]

3.Биологиялық диктант. Бос орынды толтыр.

1................................ өсімдік ағзасы бойынша заттардың ағынын қамтамасыз етеді. 2.Жапырақтан тамырға түсетін заттарды тасымалдау үшін өткізгіш ұлпа - ........................... қалыптасты. 3. .......................... – өткізгіш ұлпа, жапырақтан сабаққа және тамырға фотосинтез барысында түзілген органикалық заттарды жеткізуді қамтамасыз етеді.

Кілт сөздер: ксилема мен флоэма [2]

4.Жануарлардың жүрегінің құрылысының ерекшелігін жазыңдар.

Дұрыс нұсқаны белгілеңіз шындық (Ш) немесе жалған (Ж)	Ш	Ж
Қарапайым ұлу жүрегі бір жүрекше мен бір қарыншадан тұрады	Ш	Ж
Буынаяқтылардың қанайналым жүйесі тұйық	Ш	Ж
Қосмекенділердің жүрегі үш қуысты	Ш	Ж
Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі ашық	Ш	Ж

[2]

5.Тамырдың қызметін, сабақтың құрылысын сипаттап жазыңдар.

Ұғымдар	Құрылысы	Қызметі
Тамыр	А.Өсу; В.Сору; С.Бөліну; Д.Өткізу
Сабақ		А.Қоректік заттар қозғалады. В.Көбеюге қатысады.

[2]

6. Шұбалшаң мен ұлудың қан айналым жүйесінің ерекшелігін сипаттап жазыңдар

1.Ұлулар	2.Буынаяқтылар

[3]

7.Төмендегі суретте жапырақтың ішкі құрылысы берілген.

2,3 құрылымдардың ерекшелігін жазыңдар.

2----------------------------------------------------------------------------------------------------

3.----------------------------------------------------------------------------------------------------

4.-----------------------------------------------------------------------------------------------------

[3]

8.Фотосинтез түсінігіне анықтама беріңдер ?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ [2]

9.Төменде берілген ағзалардың ерекшеліктерін анықтап, сәйкесін табыңдар

А	Анаэробты	А)Сіреспе; В) Цианобактериялар
В	Аэробты	С) Балдыр; Д) Жұмыр құрт

А	В

[2]

10.Төменде берілген омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың тыныс алу мүшелерін анықтап, шындық , жалған екенін анықтаңдар.

Түсініктеме	Ш	Ж
1.Балықтар бүкіл денесі арқылы тыныс алады
2.Жорғалаушылардың тыныс алу орталығы - өкпе болып табылады
3.Гидра өкпемен тыныс алады
4.Қоңыздардың тыныс алу мүшесі - демтүтік
5.Құстардың тыныс алу мүшесі – ауа қапшығы мен өкпе
6.Қосмекенділердің тыныс алу мүшесі- мальпигий түтікшесі
7.Сүтқоректілер өкпе арқылы тыныс алады.
8.Ұлулардың тыныс алу мүшесі - желбезек

[4]

11.Адамның өкпесінің ішкі және сыртқы құрылысының ерекшеліктерін сипаттап жазыңдар ?

А.Сыртқы құрылысы	В.Ішкі құрылысы

[4]

12.Фотосинтез үдерісінде хлорофил мен жарықтың роліне талдау жасаңдар. [3]

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Балл қою кестесі

Тапсырма №	Жауап	Балл
1	І-с	1
2	А.1 жүрекше, 1 қарынша В.Ашық	1 1
3	Ксилема.Флоэма	2
4	1-Шындық; 2- Жалған; 3-Шындық; 4- Жалған	1 1 1 1
5	А.І Қабық,камбий,сүрек,өзек ІІ.а.Топыраққа берік орналастырады; в.Еріген минералды заттарды сабаққа өткізеді; с.Қоректік заттарды қорға жинайды.	1 1
6	1.Ұлулардың қан тарату жүйесі ашық.Жүрегі екі қуысты.Қан дене қуысына ағады.Бірінші болып жүрек пайда болған. 2.Буынаяқтылардың қан тарату жүйесі ашық.Жүрегі түтік тәрізді.Жүрегі баскөкірегінде орналасқан.	3
7	2.Бағаналы жасушалар 3.Борпылдақ жасушалар 4. Лептесік	3
8	Фотосинтез – бұл күн сәулесінің қатысында су, бейорганикалық заттар мен көмірқышқыл газынан органикалық заттардың түзілу процесі.	2
9	1.А.Д 2.В.С	2
10	1-Ж; 2-Ш; 3-Ж; 4-Ш; 5-Ш; 6-Ж; 7-Ш; 8-Ж;	4
11	А.Шымыр,кеуекті мүше.Сырты өкпеқаппен қапталған.Өң жақ өкпе үлкен,3 бөліктен тұрады.Сол жақ өкпе сәл кіші,2 бөліктен тұрады. В.Альвеолалар;өкпе көпіршіктері, қантамырлар	4
12	Фотосинтез үшін күн жарығы қажет.Табиғи жарық кезінде фотосинтез қарқындылығы барынша жоғары болады.Жарық болмаса өсімдік хлорофилін жоғалтады, түсі ағарады, фотосинтездеу қасиетін жоғалтады.	3
	Жалпы ұпай	30

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы – 40 минут Балл саны - 30

Тапсырмалар түрлері: КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар;

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

Жиынтық бағалаудың құрылымы тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады. Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді. Нұсқа: 12 тапсырмадан тұрады: соның ішінде 1 бір жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар, 11 қысқаша жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, ұсынылған.

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсыр ма саны*	Тапсыр ма №*	Тапсыр ма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойын ша балл саны
Заттардың тасымалдануы	7.1.3.2 – өсімдіктерде заттардың тасымалын қамтамасыз ететін мүшелерді танып білу	Білу және түсіну	6	1	ҚЖ	1	1	12
	7.1.3.6 – жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу	Қолдану		2	ҚЖ	1	1
	7.1.3.5 - флоэма мен ксилеманың элементтерін құрылысын салыстыру	Қолдану		3	ҚЖ	2	1
	7.1.3.6 – жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу	Қолдану		4	ҚЖ	2	3
	7.1.3.4 - тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты сипаттау	Жоғары деңгей дағдылары		5	ҚЖ	4	4
	7.1.3.6 – жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу	Жоғары деңгей дағдылары		6	ҚЖ	3	2
Тірі ағзалардың қоректенуі	7.1.2.1 - жапырақтың ішкі құрылысын сипаттау, құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысты түсіндіру	Қолдану	2	7	ҚЖ	1	2	5
	7.1.2.2 - фотосинтезге қажетті жағдайларды зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		8	ТЖ	5	3
Тыныс алу	7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру	Қолдану	4	9	ҚЖ	1	2	13
	7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру	Қолдану		10	ҚЖ	5	3
	7.1.4.5 - адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін танып білу	Жоғары деңгей дағдылары Жоғары деңгей		11	ҚЖ	3	4
		дағдылары		12	ҚЖ	2
	7.1.4.3 - өсімдіктердегі тыныс алуды зерттеу						4
БАРЛЫҒЫ:						40	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

«Биология» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

1. Өсімдіктің тасымалдауға қатысатын бөлімі.

А. жеміс Б.сабақ В. Жапырақ Д.гүл [1]

2. Жануарларда заттарды тасымалдауға қатысатын мүшелерді атаңыз.

1.Амеба	А.Қанайналым жүйесі арқылы тасымалдайды
2.Сүтқоректілер	В.Цитоплазманың қозғалысы нәтижесінде заттарды орын ауыстыруы

1 ___________ 2__________ [2]

3. Өсімдік тасымалдау жүйесінің сызбасы берілген.

https://www.google.com/search?q=

1.Ағзалық заттар	А.Ксилема
2.Бейағзалық заттар	В.Флоема

1.__________2.__________ [2]

4.Жануарлар организмінің тасымалдау мүшелерін атаңыз.

Атау	Түсініктеме
	Арқа, құрсақ қантамырларынан ,сақина тәрізді байланыстырғыш тамырлардан тұрады.
	Қан айналым жүйесі ашық
	Қан айналым жүйесі тұйық жүрек, қан тамырлар

[3]

5.Суретте өсімдік сабағының және тамырының көлденең кесіндісі берілген.

А В

А.Сабақтың ішкі құрылысын сипаттаңыз._______________________________

_____________________________________________________________________

В.Тамырдың ішкі құрылысы_____________________________________________

_____________________________________________________________________

С. Тамырдың және сабақтың арасындағы байланыстарға сипаттама бер.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [4]

6.Жануарларда заттарды тасымалдаудың маңызына 2 мысал келтір.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[ 2]

7 .Суретте жапырақтың ішкі құрылысы берілген.

Жапырақтың тыныс саңылауының атқаратын қызметін жазыңыз:

[ 2]

8. Төмендегі суретті пайдаланып, сұрақтарға жауап жазыңыз.

1.Фотосинтез қандай үдеріс?________________________________________________

2 хлорофилдің рөлін алғаш сипаттаған кім?___________________________________

3 Қант жапырақтың қай бөлігінде түзіледі? ___________________________ [3]

9. Тұжырымдаманы оқып атауларын жазыңыз.

Атауы	Түсініктеме
	Суда еріген оттегімен тыныс алады
	Тері жабыны арқылы тыныс алады
	Өкпемен тыныс алады.

[3]

10.Омыртқалы және омыртқасыз жануарларды салыстырыңыз.

А Б

1	Бунақденелер	А.Демтүтік
2	Құстар	В. Өкпе, ауа қапшықтары

[2]

1_________ 2._____________

11.Тыныс жолдарын ретімен жазыңыз:

1.______________

2.______________

3.______________

4.______________ [4]

12. Бөлме өсімдігінің қасына әкті қойып оларды шыны ыдыспен жауып қойғанда не себепті әкті су лайланады?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[4]

Бал қою кестесі

Тапсырма-лар	Жауап	Балл	Қосымша ақпараттар
1	Б	1
2	1.Амеба В 2.Сүтқоректілер А	2
3	1. Ағзалық зат флоема 2.Бейағзалық зат ксилема	2
4	Шұбалшаң.Ұлу.Желілер	3
5	А. Сабақтың ішкі құрылысы-қабықша- өң,тін,тоз: камбий,сүрек, өзек В.Тамырдың құрылысы: тамыр айтақтары –оймақшасы, бөліну, өсу, сору, өткізу. С.Тамыр және өркен –бір бірінен ажырамайтын өсімдік мүшелері және өсімдік организмнің тіршілік процестеріне бірдей әсер етеді.Тамырсыз өркен дамымайды, ал өркенсіз тамыр тіршілігін жояды. Тамыр өсімдікті сумен және минералды заттармен , ал өркен өсімдікті ораникалық заттармен қамтамасыз етеді	4
6	Барлық жануарлардың арнай тасымалдайтын мүшелері бар. Қоректік заттар тасымалданады.	2
7	Тыныс саңылауы газ алмасу және жапырақтың суды буландыруы транспирация жүреді.	1
8	Күн сәулесінің қатысумен жүретін процесс К.А.Тимирязев Жанаспалы жасушасада фотосинтез нәтижесінде глюкоза , содан кейін қант түзіледі.	3
9	1.Шұбалшаң2.Гидра 3.Жануарлар	3
10	Омыртқалы- құстың өкпесі Омыртқасыздар-жәндіктің демтүтігі	2
11	1мұрын қуысы 2.көмей 3.кеңірдек 4.бронхылар	4
12	Өсімдіктің тыныс алуда көмірқышқыл газын бөліп шығарады, көмірқышқыл газы әк суды лайлайды	3
Барлығы		30

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны - 30

Тапсырмалар түрлері: КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады. Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді. Нұсқа 10 тапсырмадан тұрады: оның 1 көп нұсқалы жауаптан таңдайтын сұрақтар, 4 қысқаша және 5 толық жауап беруді талап ететін тапсырмалар. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, диограммалар ,графиктер ұсынылады.

3. тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсырма саны*	Тапсырма №*	Тапсырма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойынша балл саны
Бөліп шығару	7.1.5.3 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын салыстыру	Қолдану	2	1	ТЖ	2	2	6
	7.1.5.2 - өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		2	ТЖ	8	4
Қозғалыс	7.1.6.1 - өсімдіктердің қозғалысы себептерін түсіндіріп, қозғалыстың маңызын сипаттау (тропизмдер, таксистер)	Қолдану	3	3	ҚЖ	2	2	8
	7.1.6.3 - өсімдіктердегі фотопериодизм ролін сипаттау	Қолдану		4	ҚЖ	4	4
	7.1.6.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін салыстыру	Қолдану		5	ТЖ	2	2
Координация және реттелу	7.1.7.1 - жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін салыстыру	Қолдану	5	6	ТЖ	2	2	16
	7.1.7.4 - орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін салыстыру	Қолдану		7	ҚЖ	2	4
	7.1.7.6 - мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіру	Қолдану		8	ТЖ	4	4
	7.1.7.9 – жақсы психикалық денсаулықты сақтаудың принциптерін түсіндіру	Қолдану		9	КТБ	2	2
	7.1.7.8-ағзаның тіршілік әрекеттерінің қалпына келуіне және тынығуына ұйқының маңызын түсіндііру	Қолдану		10	ҚЖ	2	4
БАРЛЫҒЫ:						40 минут	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Биология пәнінен 3 - тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

1. Мына суреттен жануарлардың зәр шығару жүйесін жазып көрсетіңіз

А) В)

https://fs00.infourok.ru/

А
В

[2]

2.Биологиялық диктант, бос орындарды толтырыңыз.

1. Жарақаттанған өсімдіктерден .................... шырыны бөлінеді.

2. Өсімдік тамырларымен сыртқы ортаға .................... заттар шығарылады.

3. Өсімдіктердің ақырғы шығару өнімдері ................... .

4. Организмдегі артық суды өсімдіктер .................... арқылы шығарылады.

[4]

3 . Дұрыс жауабын табыңыз

а) Табиғаттың физикалық және химиялық факторларының әсер етуінен бүкіл организмнің орын ауыстыруы

А. Настия

В. Нутация

С . Таксис

Д .Тропизм

б) Өсімдік мүшелерінің тітіркендіргішке қарай бағытталуына байланысты өсімдіктердің өсу реакциясы

А. Настия

В. Нутация

С. Таксис

Д. Тропизм

[2]

4 . Ұзақ және қысқа күндікке сәйкес келетін суретті анықтаңыз

А ) Б)

В) Г)

https://cdn.pixabay.com/

Ұзақ күндік өсімдік	Қысқа күндік өсімдік

[4]

5.Омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелеріне сипаттама бер

1 2

https://avatars.mds.yandex.net/

1_______________________________________________________________

2_______________________________________________________________ [2]

6 . Сурет бойынша жануарлардың жүйке жүйесі типін анықтап кестеге жазып толтырыңыз. 2 мин

https://myslide.ru/documents

Жануарлардың аттары	Жүйке жүйесі
1.Гидра
2. Ұлу

[2]

7 . « Ш- Шындық» немесе « Ж – жалған» мағынасының астын сызыңыз

Атқаратын қызметі	Аймақтардың атауы
Шүйде	Көру, қабылдау аймағы	Ш / Ж
Маңдай бөлігінің алдыңғы орталық иірімі	Қозғалыс аймағы	Ш / Ж
Көз қарашығын көлемін өзгертпейді	Иіс сезу және дәм сезу аймағы	Ш / Ж
Самайлық бөлік	Есту аймағы	Ш / Ж

[4]

8 .Сұраққа толық жауап беріңіз

1. Жаңа туған сәбидегі ең қарапайым рефлексті атаңыз?

2.Сәбидің емізігі бар бөтелкеге қалыптасуы қандай рефлекске жатады?

1.
2.

[4]

9 .Дұрыс жауабын табыңыз

а) Бүкіләлемдік денсаулық сақтау ұйымының мәліметтеріне сәйкес, психикалық бұзылушылықтан зардап шегетін адамдардын саны

А .250

Б .300

В .450

Г .500

б) Мына суреттің қайсысында психикалық денсаулық көрсетілген

А) В)

https://ds04.infourok.ru/

______________________ [2]

10 .Ұйқының физиологиялық маңызы бөлімдерінің сәйкестігін көрсетіңіз

Тез ұйқы	Бұрын бастан өткен оқиғаларға негізделеді
Баяу ұйқы	Спирттік ішімдік ішу, шылым шегу,ұйқының бұзылуы
Ұйқы гигиенасы	қаң қысымы жоғарлайды, тамырдың соғуы тыныс алу жиілейді, зат алмасу күшейеді
Түс көру	Ұйқысы қанық, өздерін сергек сезінеді

[ 4]

1.
2.
3.
4.

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Балл қою кестесі

№	Жауаптары	Балл	Қосымша ақпарат
1	Жәндіктердің және өрмекшілердің зәр шығару жүйесі мальпигий түтікшелері Қарапайымдар-жиырылғыш вакуоль	2	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
2	А. Шайыр, сүт Б. Органикалық және минералды С. Эфир майлары, шайыр, балауыз, шырыш, шірнеліктер	4	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
3	А .Таксис Б. Тропизм	2	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
4	Бидай- ұзақ күндік Сұлы – ұзақ кундік Астра- қысқа күндік Бақытгүл – қысқа күндік	4	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
5	1. Жұп көкірек, құрсақ жүзбеқанаты 2. Артқы аяқтары , артқы саусақ арасындағы жүзу жарғақтары	2	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
6	1. Гидра-диффузды жүйке жүйесі 2. Ұлу- түйінді жүйке жүйесі	2	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
7	1.Көру аймағы-Ш 2.Қозғалыс аймағы-Ж 3. Иіс сезу және дәм сезу аймағы-Ж 4. Есту аймағы-Ш	4	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
8	1. Шартсыз рефлекс 2. Шартты рефлекс	4	Әр дұрыс жауап үшін 2 балл
9	А. 450 Б-. B жауабы	2	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
10	1. Тез ұйқы-С 2. Баяу ұйқы-Д 3. Ұйқы гигиенасы-В 4. Түс көру-А	4	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
Барлығы		30

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

III-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

III-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 30

Тапсырма түрлері:

КДЖ- Көп дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін тапсырмалар.

ҚЖ- Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар.

ТЖ -Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: дұрыс жауабын таңдауды қажет ететін сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Нұсқа: 13 тапсырмадан тұрады: соның ішінде бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар, қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.

3. тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсырма саны*	Тапсырма №*	Тапсырма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойынша балл саны
Бөліп шығару	7.1.5.3 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын салыстыру	Қолдану	3	1	ҚЖ	3	3	6
	7.1.5.2 - өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		2 3	ТЖ КДЖ	2 1	2 1
Қозғалыс	7.1.6.1 - өсімдіктердің қозғалысы себептерін түсіндіріп, қозғалыстың маңызын сипаттау (тропизмдер, таксистер)	Қолдану	3	4	ҚЖ	4	4	8
	7.1.6.3 - өсімдіктердегі фотопериодизм ролін сипаттау	Қолдану		5	ҚЖ	2	2
	7.1.6.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін салыстыру	Қолдану		6	ҚЖ	2	2
Координация және реттелу	7.1.7.2 - жүйке жүйесінің қызметін және құрылымдық компоненттерін атау	Білу және түсіну	7	7 8	ТЖ ТЖ	1 1	1 1	16
	7.1.7.3 - жүйке жасушасының компоненттерін анықтау	Білу және түсіну		9	ҚЖ	4	4
	7.1.7.1 - жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін салыстыру 7.1.7.4 - орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін салыстыру	Қолдану		10	ҚЖ	4	4
	7.1.7.6 - мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіру	Қолдану		11	ҚЖ	2	2
	7.1.7.9 – жақсы психикалық денсаулықты сақтаудың принциптерін түсіндіру	Қолдану		12	ТЖ	2	2
	7.1.7.8-ағзаның тіршілік әрекеттерінің қалпына келуіне және тынығуына ұйқының маңызын түсіндііру	Қолдану		13	ТЖ	2	2
БАРЛЫҒЫ:						40минут	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Биология пәнінен 3 - тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

1. (а) Кестеге жануарлардың зәр шығару жүйелерін толтырыңыз

№	Жануарлар	Зәр шығару жүйесі
1	Жалпақ құрттар
2	Балықтар
3	Қарапайымдар

[3]

2. (а) А және В суреттері берілген. А суреттегі құбылысты атаңыз.

А В

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=3E4QXca2C9D2kwWIl6ugAw&q

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=DFMQXfOxDNCdsAfh762oAw&q

_____________________________________________________________________

[2]

(b) Cуретке назар аударыңыз. Өсімдік бөлінділерінің қай түріне жатады?

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=jUoQXcPyKY2bsAe49KCgCA&q

А) Шайырдың бөлінуі

В) Жәндіктердің шірнеліктерді жинауы

С) Гуттация

Д) Тамыр бөліндісі

Е) Өсімдіктің жылауы [1]

3.Сөйлемдерді сәйкестендіріңіз

№	Терминдер		Сипаттамасы
1	Таксистер	А.	Өсімдік бөліктері мен мүшелерінің жасуша серпімділігінің өзгеруі нәтижесінде немесе өсуіне байланысты бағытсыз қозғалысы.
2	Тропизмдер	В.	Табиғаттың физиалық және химиялық факторларының әсер етуінен бүкіл организмнің орын ауыстыруы.
3	Нутация	С.	Сыртқы тітіркендіргіштің бір жақты әсер етуіне байланысты өсімдік мүшелерінің тітіркендіргішке қарай немесе тітіркендіргіштен кері қарай бағытталатын биіктеп өсу реакциясы.
4	Настия	Д.	Өсімдік мүшелерінде тургордың циклдік өзгеруіне байланысты болатын маятник тәрізді немесе айналмалы қозғалыс.

1	2	3	4

[4]

4.“Шындық” және “Жалған”

Бағандағы “Ш” және “Ж” астын сызыңыз

1.Фотопериодизм-жарықтың тәуліктік ырғағына организмнің реакциясы.	Ш/Ж
2.Қысқа күн өсімдіктері күзде гүлдейді	Ш/Ж
3.Ұзақ күн өсімдіктері жаздың басында гүлдеп, күзге дейін жемісі және тұқымы пісіп жетіледі.	Ш/Ж
4.Ұзақ күн өсімдіктері субтропикаға жақын облыстарда таралған	Ш/Ж

[2]

5. Суретте берілген омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың қозғалыс мүшелерін жазыңдар

1.Жасыл эвглена 2.Кірпікшелі кебісше 3.Жорғалаушылар 4.Құстар

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbmfOxDNCdsAfh762oAw&q

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=

1&ei=V2AQXd9tzpewB__ghPgL&q https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=DFMQXfOxDNCdsAfh762oAw&q

Жасыл эвглена____________________________________________

Кірпікшелі кебісше________________________________________

Жорғалаушылар___________________________________________

Құстар___________________________________________________

[2]

6.Суретте берілген ағзалардың жүйке жүйесінің типтерін атаңыз.

А В С Д

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=rW0QXdilDs7ZwAKIj43gDg&q

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=wmoQXZDGOoyYsAfomKOYDw&q

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=vmsQXb2bHMnVwALq1ZD4Dw&q

https://www.google.com/search?biw=1366&bih=657&tbm=isch&sa=1&ei=zGwQXebaGJLYwAKzwYGYDg&q

А.________________________ В.___________________________

С.________________________ Д.___________________________ [4]

7.Кестені толтырыңыз, тұжырымдаманы сәйкестендіріңіз

Сопақша ми	Көпір	Орталық ми	Аралық ми

Тұжырымдамалар.

А) Зат алмасуды, су мен асты қабылдауды, дене температурасының тұрақты болуын реттейді.

В) Көпір арқылы қозуды ортаңғы ми, аралық ми және үлен ми сыңарларына өткізеді.

С) Жарық пен дыбысқа елең етіп, жылдам реакция көрсетуді қамтамасыз етеді; көз қарашығының көлемін өзгертеді, басты бұру және жарық күштілігіне байланысты көз бұршағының қисықтығын өзгертеді.

Д) Сопақша миды ортаңғы мимен жалғастырады, көптеген рефлекстік қызмет те атқарады.

[4]

8. Сөйлемді толықтырып жазыңдар.

(а) Қозғалтқыш нейрондар_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [1]

(b) Сезімтал нейрондар _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

9.Суретке назар аударыңыз. Бұл қандай рефлекс? Сипаттама беріңіз.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]

10.Адам өзінің психикалық денсаулығы жақсы болу үшін қандай ережелерді ұстанған дұрыс?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]

11.Қалыпты, тыныш ұйқыны қамтамасыз ету үшін қандай ережелерді орындау керек? Түсіндіріңіз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Балл қою кестесі

№	Жауаптары	Балл	Қосымша ақпарат
1	Жалпақ құрттар-Зәр шығару түтікшелері Балықтар - бүйрек Қарапайымдар-жиырылғыш вакуоль	1 1 1	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
2	(а)Өсімдіктердің жылауы -өсімдіктердің сүрегін жарақаттағанда, діңді бұрғылау арқылы тескенде, бұтақтарды немесе бүтін сабақты кескенде сулы шырынның бөлінуі. (b) Гуттация	2 1
3	. 4.А; 1.В; 2.С; 3.Д;	1 1 1 1	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
4	Ш Ж Ш 4.Ж	0,5 0,5 0,5 0,5	Әр дұрыс жауап үшін 0,5 балл
5	1.Жіпшелер(талшықтар); 2.Кірпікшелер 3.Құйрық 4.Аяқтары, қанаттары	0,5 0,5 0,5 0,5	Әр дұрыс жауап үшін 0,5 балл
6	Тұщы су гидрасы-диффузды жүйке жүйесі Ақ сұлама-бағанды жүйке жүйесі Ұлу-түйінді жүйке жүйесі Қоян-түтікше тәрізді жүйке жүйесі	1 1 1 1	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
7	Аралық ми А; Сопақша ми В; Орталық ми С; Көпір Д.	1 1 1 1	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
8	(а) Қозғалтқыш нейрондар импульстерді мүшелерге беріп, тітіркендіруге жауап береді. (b) Сезімтал нейрондар импульстерді орталық жүйке жүйесіне беретін нейрондар.	1 1	Әр дұрыс жауап үшін 1 балл
9	Қорғаныш/шартсыз рефлекс Шартсыз рефлекстер ортаның шексіз өзгеретін жағдайларына организмнің бейімделуін қамтамасыз етеді.	2
10	Психикалық денсаулығың жақсы болуы үшін күн режімін сақтау, уақтылы ұйықтау, дұрыс тамақтану маңызды.	2
11	Ең алдымен ылғи да белгілі бір уақытта ұйықтауға жату керек. Түнге қарай көп тамақ жеуге және көп сұйықтық қабылдауға болмайды. Бейқамдық, салақтық уақытты босқа өткізуге, тез шаршауға және организмнің тозуына әкеліп соқтырады. Жақсы желдетілген бөлмеде ұйықтаған дұрыс.	2

3. тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы – 40 минут Балл саны - 30

Тапсырмалар түрлері:

КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар;

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Нұсқа 13 тапсырмадан тұрады: оның 1 көп нұсқалы жауаптан таңдайтын сұрақтар, 5 қысқаша және 7 толық жауап беруді талап ететін тапсырмалар. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, диаграммалар, графиктер ұсынылады.

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсырма саны*	Тапсырма №*	Тапсыра түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойынша балл саны
Бөліп шығару	7.1.5.3 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын салыстыру	Қолдану	3	1	ҚЖ	3	2	6
	7.1.5.2 - өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерін зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		2	ҚЖ ТЖ	6	4
Қозғалыс	7.1.6.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін салыстыру	Қолдану	3	3	ТЖ	4	4	8
	7.1.6.2 - жарықтың өсімдіктердің дамуына әсерін түсіндіру	Қолдану		4	ТЖ	2	2
	7.1.6.3 - өсімдіктердегі фотопериодизм ролін сипаттау	Қолдану		5	ТЖ	2	2
Координация және реттелу	7.1.7.3 - жүйке жасушасының компоненттерін анықтау	Білу және түсіну	7	6	КЖ	5	5	16
	7.1.7.2 - жүйке жүйесінің қызметін және құрылымдық компоненттерін атау	Білу және түсіну		7	ҚТБ	1	1
	7.1.7.1 - жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін салыстыру	Қолдану		8	ҚЖ	2	2
	7.1.7.4 - орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін салыстыру	Қолдану		9	ҚЖ	1	2
	7.1.7.6 - мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіру	Қолдану		10	ТЖ	2	2
	7.1.7.6 - мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіру	Қолдану
	7.1.7.9 - жақсы психикалық денсаулықты сақтаудың принциптерін түсіндіру	Қолдану		11	ТЖ	2	2
	7.1.7.8 - ағзаның тіршілік әрекеттерінің қалпына келуіне және тынығуына ұйқының маңызын түсіндіру	Қолдану		12	ТЖ	2	2
БАРЛЫҒЫ:						40 минут	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

«Биология» пәні бойынша 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары

1. Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын сәйкестендіріңіз.

A)	Омыртқасыз жануарлар	1	Жиырылғыш вакуоль
		2	Бүйрек
		3	Зәр шығару түтікшелері
B)	Омыртқалы жануарлар	4	Жасыл бездер
		5	Сыртқа шығару каналдары
		6	Мальпигий түтікшелері

A )

B )

[2]

2 Суретте өсімдіктер бейнеленген.

А В С

(a) Суреттегі өсімдік бөлінділерін жазыңыз. ...........................................................................................................................................................................

(b) Суреттегі өсімдіктердің бөліп шығару өнімдеріне сипаттама беріңіз.

А.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

В.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

С..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

[4]

3. Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін жазыңыз.

Омыртқасыз жануарлар	Шұбалшаң
	Жасыл эвглена
	Қоңыз
	Амёба
Омыртқалы жануарлар	Құс
	Жылан
	Балық
	Қоян

[4]

4.Суретте өсімдіктің жарыққа әсерін тексеру үшін жүргізілген тәжірибе көрсетілген.

7. Төменде берілген омыртқасыз жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін санмен көрсетіңіз.

1. бағаналы

2. түйінді

3. түтікті

4. орталық

5. шеткі

Жауабы ...........................................

[1]

8. Орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін сәйкестендіріңіз.

Орталық жүйке жүйесінің бөлімдері	№	Сипаттамалары
А) Ми B) Жұлын	1	Омыртқа жотасының өзегінде орналасқан.
	2	Үш бөлімнен тұрады.
	3	Рефлекстік және өткізгіштік қызымет атқарады.
	4	Ақпаратты қабылдайды, өңдеуге қабілетті.

Жауап:

А	В

[2]

9. Төмендегі мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатының тұжырымдамасы шындық (Ш) немесе жалған (Ж) екенін анықтаңыз.

Шартты рефлекстерге адам өзінің өмір сүруі барысында ие болады	Ш	Ж
Шартсыз рефлекстер туа пайда болады	Ш	Ж

[2]

10. Жаңа туылған сәбилердегі ең қарапайым шартсыз рефлекстерге мысал келтіріңіз.

[2]

11. Баяу және тез ұйқының сипаттамасын жазыңыз.

Ұйқы фазалары	Ұйқы фазаларының физологиялық сипаттамасы
Баяу ұйқы
Тез ұйқы

[4]

Балл қою кестесі

Сұрақ	Жауап	Балл	Қосымша ақпарат
1	А-1,3,4,5,6 В-2	2
2	А-өсімдіктің жылауы В-тамыр бөліндісі С-жапырақтан судың булануы	4
3	Шұбалшаң-бұлшықеттер Жасыл эвглена-талшықтар Қоңыз-аяқтары Амёба-жалған аяқтары Құс-қанаттары Қоян-аяқтары Балық-жүзбе қанаттар Жылан-құрық	4
4	жарыққа бағытталып өсімдік мүшелерінің бір бағыттан түскен жарыққа қарай бұрыла өсуі	2
5	Жарықкезеңдік (фотопериодизм). Ағзалардың көпшілігіне жарықтың тәуліктік ырғағы, яғни жарық (күн ұзақтығы ) мен қараңғы (түннің ұзақтығы ) арақатынасындағы тәулік кезеңдері тән қасиет./ Өсу және даму үдерістерінен керінетін ағза жауабы жарықкезеңдік деп аталады. қысқа күндік өсімдіктер: оңтүстік ендік / олардың гүлдену, жемісін беру үшін түнгі уақытының ұзақтығы үшін аса маңызды астам 12 сағат / қызанақ, қияр, қауын, жүгері.	2
6	1-дендрит 2-дене 3-ядро 4-аксон 5-миелин	5
7	1,2,3	1
8	А-2,4 В-1,3	2
9	Ш Ш	2
10	Емшек ему, жыпылықтау, қорғаныш	2
11	1-А; 2- В; 3- В; 4- А.	2
12	толық демалу қажет / демалудың негізгі түрлерінің бірі ұйқы болып табылады / жүйке жүйесі мен энергетикалық қорларын қалпына келтіреді/ физиологиялық, биохимиялық және метаболикалық процестер қалпына келеді	4	Басқа дұрыс жауаптар қабылданады
Барлығы		30

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 30 минут

Тапсырмалар түрлері:

КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Нұсқа 11 тапсырмадан тұрады: оның 3 көп нұсқалы жауаптан таңдайтын сұрақтар, 4 қысқаша және 4 толық жауап беруді талап ететін тапсырмалар. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, ұсынылады.

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі		Тапсырма саны*	Тапсырма №*	Тапсырма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойынша балл саны
Тұқымқуалау мен өзгергіштік	7.2.4.1 - адам ағзасындағы тұқымқуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу		Жоғары деңгей дағдылары	4	1	ТЖ	8	4	9
	7.2.4.2 үздік және үздіксіз өзгергіштікті атау		Білу және түсіну		2	КТБ	1	1
	7.2.4.3 - белгілерді анықтаудығы гендердің рөлінтүсіндіру		Қолдану		3	ТЖ	2	2
	7.2.2.1 - әртүрлі ағзалардағы хромосомалардың санын салыстыру		Қолдану		4	ҚЖ	2	2
Көбею. Өсу және даму	7.2.1.2 - өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерінсалыстыру		Қолдану	4	5	ҚЖ	2	2	14
	7.2.1.3 - өздігінен және айқас тозаңданудың шамалы артықшылықтарын сипаттау		Қолдану		6	ТЖ	4	4
	7.2.3.4 - жануарлардағы тура және тура емес онтогенез типтерін салыстыру		Қолдану		7	КТБ	5	6
	7.2.3.1 - ағзалардың өсу және даму үдерістерінсипаттау		Қолдану		8	ТЖ	2	2
Микробиология және биотехнология	7.4.3.1 - бактериялар формаларының әртүрлілігінсипаттау		Қолдану	3	9	ҚЖ	1	1	7
	7.4.3.4 - вирустардың тіршіліктің жасушасыз формасы екендігін түсіндіру		Қолдану		10	ҚЖ	2	4
	7.4.3.3 - антибиотиктер, антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын сипаттау		Қолдану		11	КТБ	1	2
БАРЛЫҒЫ:							30	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

«Биология» пәні бойынша 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары

1 .Мына суреттерді пайдаланып тұқымқуалайтын және тұқымқуаламайтын белгілерге сипаттама беріңіз

Белгілер	Тұқымқуаламайтын өзгергіштік	Тұқымқуалайтын өзегргіштік
Анықтамасы
Мысалы

https://www.google.com/url?

[4]

2. Дұрыс жауабын табыңыз

Адамдардың көптеген белгілерінің тұқымқуалауын олардың шежіресін зерттеу арқылы анықтауға болатын әдіс

А) генеологиялық

Б) егіздік

В) онтогенетикалық

Г) цитологиялық [1]

2. Биологиялық диктант

1).......................... кез келген организм белгілерінің жарыққа шығуына әсерін тигізеді.

2) Кейде бір ғана аминқышқылының ауысуы өте ауыр жағдайға алып келеді. Мысалы,гемоглобин нәруызындағы бір (глютамин валинге) ауысса, нәруыздың қасиеті өзгеріп, ................................ қауіпті ауруына алып келеді. [2]

2. Ағза түрлерінің хромосома санының дұрыс жауабына «+» белгісін,дұрыс емес жауапқа «-» белгісін қойыңыз

Ағзалар	Соматикалық жасушаларындағы хромосома саны
жылқы	66
қой	60

[2]

5. Суретті пайдаланып өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін анықтаңыз

А) Б)

https://www.google.com/url?

А) _________________________________________

Б) _________________________________________ [2]

6. Өздігінен және айқас тозаңданатын өсімдіктерге сипаттама беріңіз

Тозаңдану түрлері	Артықшылығы	Кемшіліктері
Айқас тозаңдану
Өздігінен тозаңдану

[4]

7. Бунақденелілердің даму жолдарын анықта,сандарын кестеге жазыңыз

Бунақденелілердің дамуы
Шала түрленіп даму			Толық түрленіп даму

1-көбелек, 2- тарақан, 3-инелік, 4-қоңыз, 5-қандала, 6-құмырсқа [6]

8 . Организмнің дамуына әсер ететін факторлар

ішкі сыртқы

_________________________________ _________________________________

_________________________________ _________________________________ [2 ]

9. Шартәрізді бактериялар қалай аталады?

А) бацилла

Б) вибрилла

В) кокка

Г) спирилла

[1]

10. «Ш-Шындық» немесе «Ж-жалған мағынасының астын сызыңыз

№	Тұжырым	ш	ж
1	Вирустар организмдердің жасушасынан тыс тіршілік етеді	Ш	Ж
2	Әрбір вирус бөлшегі ДНҚ мен РНҚ-ның аздаған мөлшерінен тұрады	Ш	Ж
3	Бактерия жасушасындағы вирусты –бактериофаг деп атайды	Ш	Ж
4	Вируста нәруыздық қабықша болмайды	Ш	Ж

[4]

11. Бірнеше жауабы бар тест нұсқасы

1. Жасыл бриллиант ерітіндісі

А) аллергия тудырмайды

B) жарақаттардың айналасын ғана өңдейді

C) жараның жазылуын жылдамдатады

D) иісі болмайды,сыртқы ортада тез арада усыз затарға ыдырайды

Е) кептіруші әрекеті бар

F) спирттік негіздегі бояушы антисептик

G) спирттік ерітінді

H) судағы ерітіндісін бактериялармен зақымдалған жерді шаюға арналған [2]

Балл қою кестесі

Сұрақ	Жауап					Балл	Қосымша ақпарат
1			қан / шаш түсі / көздің түсі	бұлшықет массасын арттыру аяқ киім өлшемі		4
2		А- дұрыс жауап				1
3	Ген Анемия					2	Әр дұрыс жауапқа бір балл
4	Жылқы+ Қой-					2	Әр дұрыс жауапқа бір балл
5	А-тамыр арқылы В-түрі өзгерген өркендерден көбею					2	Әр дұрыс жауапқа бір балл
6	Айқас тозаңданудың артықшылығы-әртүрлі жағдайда өскен аталық және аналық даралардың қасиеттерін біріктіруші ұрпақ түзіледі Кемшілігі-жәндіктер қонбаса тозаңдану жүрмейді. Өздігінен тозаңданудың артықшылығы-ауа райының жағдайына тәуелділік жоқ Кемшілігі-гүлшанақ ашылғанда тозаңдану өтіп болады.					4
7	Шала түрленіп даму- 2,3,5 Толық түрленіп даму-1-4-6					6	Әр дұрыс жауапқа бір балл
8	Ішкі факторлар-гормондар Сыртқы факторлар-сыртқы орта жағдайлары					2	Әр дұрыс жауап бір балл
9	В					1
10	1-Ж, 2-Ш, 3-Ш, 4-Ж					4
11	B, E, F					2

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 30 минут

Тапсырмалар түрлері:

КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Нұсқа 10 тапсырмадан тұрады: оның 4 көп нұсқалы жауаптан таңдайтын сұрақтар, 5 қысқаша және 1 толық жауап беруді талап ететін тапсырмалар. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, ұсынылады.

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсырма саны*	Тапсырма №*	Тапсырма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойынша балл саны
Тұқымқуалау мен өзгергіштік	7.2.4.1 - адам ағзасындағы тұқымқуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары	3	1	Тж	2	4	9
	7.2.4.2 үздік және үздіксіз өзгергіштікті атау	Білу және түсіну
	7.2.4.3 - белгілерді анықтаудығы гендердің рөлінтүсіндіру	Қолдану		2	Қж	2	2
	7.2.2.1 - әртүрлі ағзалардағы хромосомалардың санын салыстыру	Қолдану		3	Ктб	3	3
Көбею. Өсу және даму	7.2.1.2 - өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерінсалыстыру	Қолдану	4	4	Ктб	3	6	14
	7.2.1.3 - өздігінен және айқас тозаңданудың шамалы артықшылықтарын сипаттау	Қолдану		5	Қж	8	4
	7.2.3.4 - жануарлардағы тура және тура емес онтогенез типтерін салыстыру	Қолдану		6	Қж	2	2
	7.2.3.1 - ағзалардың өсу және даму үдерістерінсипаттау	Қолдану		7	Қж	4	2
Микробиология және биотехнология	7.4.3.1 - бактериялар формаларының әртүрлілігінсипаттау	Қолдану	3	8	Ктб	2	3	7
	7.4.3.4 - вирустардың тіршіліктің жасушасыз формасы екендігін түсіндіру	Қолдану		9	Қж	2	2
	7.4.3.3 - антибиотиктер, антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын сипаттау	Қолдану		10	Ктб	2	2
БАРЛЫҒЫ:						30	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

«Биология» пәні бойынша 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары.

1-тапсырма. Тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын өзгергіштікке мысал келтіріңіз. 4 балл. 2 мин

Тұқым қуаламайтын өзгергіштік	Тұқым қуаламайтын өзгергіштік
1.	1.

2-тапсырма. Мына белгілердің ішінен үздіксіз емес өзгергіштікті анықтаңыз...

1 балл, 1 мин

А)Қан топтары

В)Көздің түсі

С)бұлшықеттің массасы

Д) шаштың түсі

3-тапсырма. Ген дегеніміз не? 2 балл, 2 мин. ________________________________________________________________________

3-тапсырма. Ағзалардың хромосома сандарын анықтаңыз.2балл, 2 мин

Ағзалар	Соматикалық жасушаларындағы хромосомалар саны	Жыныс жасушаларындағы хромосомалар саны
Балық		52
Көгершін	80

4-тапсырма. Өсімдіктердің вегетативті көбею түрлерін ажыратыңыз. 6 балл. 3мин

	Құлпынай		Қызғалдақ
Өсімдік		Вегетативті көбею тәсілдері
Құлпынай
Қызғалдақ
Картоп

5-тапсырма. Табиғатта өсімдіктердің тозаңдануының бірнеше түрі кездеседі. Берілген тозаңдану түрлерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін және мысалдарын жаза отырып, кестені толтырыңыз. 4балл , 8 мин

Тозаңдану түрі	Артықшылығы мен кемшілігін жазыңыз	Өсімдік мысалдары
Айқас тозаңдану
Өздігінен тозаңдану

6-тапсырма. Төменде шегіртке мен бақаның өсу және даму үдерісі бейнеленген. 2балл.4 мин

А В

https://present5.com/presentation/2338228_437329359/image-7.jpg

А суретімен бейнеленгеннің даму сатысын жазыңыз.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

В суретімен бейнеленгеннің даму сатысын жазыңыз.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7-тапсырма. Жануарлар ұрығының даму кезінде ұрық жапырақшаларының қабаттарын анықтаңыз...2 балл, 2 мин

А)бластула

В)гаструла

С)ұрықтану

Д)эктодерма

Е)энтодерма

F)нейрула

J)мезодерма

H)онтогенез

8-тапсырма. Бактериялардың әртүрлі пішіндерінінің ғылыми атауымен сәйкестендіріңіз. 3 балл. 1,5 мин

Бактериялар	Ғылыми атауы
Үтір сияқты иілген	В. Вибрилла
Спираль тәрізділер	С.кокка
Шар тәрізділер	Д. Спирилла

1______, 2_______,3____________

9-тапсырма. Төмендегі ұғымды қысқаша түсіндіріңіз....2 мин, 2 балл

Вирус-жасушаішілік паразит__________________________________________

10-тапсырма. Дезинфекциялау және антисептика ұғымдарына анықтама беріңіз. 2 балл, 2 мин

Ұғымдар	Анықтамасы
Дезинфекциялау

Балл қою кестесі

Сұрақ	Жауап			Балл	Мин
1	Бұлшықеттің массасы, күнге күю		Шаштың түсі, көздің түсі	4	2
2	Бұлшықеттің массасы			1	1
3	Ген-тұқым қуалау факторы, ДНҚ-ның бір бөлігі.			2	2
4	Балықтың дене жасушасындағы хромосома саны 104			1	3
	Көгершіннің жыныс жасушасындағы хромосома саны 40			1
	Адамның дене жасушасында 46			3
5	Құлпынайдың вегетативті көбею мүшесі – мұртша.			2	3
	Қызғалдақтың вегетативті көбею мүшесі – пиязшық.			2
	Картоп вегетативті көбею мүшесі –түйнек			2
6	Анықтамасы	Мысалы		2	8
	Айқас тозаңдану – бір өсімдіктің тозаңының екінші өсімдіктің аналығының аузына түсуі.	Алма, өрік,шие
	Бір өсімдіктің тозаңының сол өсімдіктің аузына түсуі.	Бұршақ		2
7	А. Түрленіп даму	Жұмыртқа – дернәсіл-қуыршақ-ересек ағза		1	4
	В. Тура даму	Жұмыртқа – ересек ағза		1
8	Эктодерма, энтодерма, мезодерма			2	2
9	Үтір тәрізді – вибрилла			1
	Спираль тәрізді – спирилла			1
	Шар тәрізді –кокка			1
10	Вирус –жасушаішілік паразит. Құрылыс ерекшелігіне байланысты тек жасушаның ішінде ғана тіріге тән қасиетті көрстеді. Жасуша ішінде ғана көбейеді.			2	2
11	Дезинфекциялау – бұл адамда, жануарлар, өсімдіктерде инфекциялық аурудың қоздырғыштарын жою.			2	2
Барлығы				30	30

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 30 минут

Тапсырмалар түрлері:

КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Нұсқа 11 тапсырмадан тұрады: оның 4 көп нұсқалы жауаптан таңдайтын сұрақтар, 6 қысқаша және 1 толық жауап беруді талап ететін тапсырмалар. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, ұсынылады.

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсырма саны*	Тапсырма №*	Тапсырма түрі*	Орындау уақыты, мин*	Балл*	Бөлім бойынша балл саны
Тұқымқуалау мен өзгергіштік	7.2.4.1 - адам ағзасындағы тұқымқуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары	4	1	Тж	10	4	9
				1 2	Қж Қж	2 2	1 2
	7.2.4.2 үздік және үздіксіз өзгергіштікті атау	Білу және түсіну
	7.2.4.3 - белгілерді анықтаудығы гендердің рөлінтүсіндіру	Қолдану		1	Ктб	1	2
	7.2.2.1 - әртүрлі ағзалардағы хромосомалардың санын салыстыру	Қолдану		1	Тж	10	4
Көбею. Өсу және даму	7.2.1.2 - өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерінсалыстыру	Қолдану	4	1	Ктб	3	6	14
	7.2.1.3 - өздігінен және айқас тозаңданудың шамалы артықшылықтарын сипаттау	Қолдану		1	Қж	2	2
	7.2.3.4 - жануарлардағы тура және тура емес онтогенез типтерін салыстыру	Қолдану		1	Қж	3	3
	7.2.3.1 - ағзалардың өсу және даму үдерістерінсипаттау	Қолдану		1	Қж	3	3
Микробиология және биотехнология	7.4.3.1 - бактериялар формаларының әртүрлілігінсипаттау	Қолдану	3	1	Ктб	2	3	7
	7.4.3.4 - вирустардың тіршіліктің жасушасыз формасы екендігін түсіндіру	Қолдану		1	Қж	1	2
	7.4.3.3 - антибиотиктер, антисептиктер және залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын сипаттау	Қолдану		1	Ктб	1	2
БАРЛЫҒЫ:				11		30	30	30
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

«Биология» пәні бойынша 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары

1. Суретке назар аударыңыз, адам организмінің тұқым қуалайтын және тұқымқуаламайтын белгілерін жазып сипаттама беріңіз.

https://www.google.com/imgres

Белгілері

Тұқымқуалаймайтын

Тұқымқаулайтын өзгергіштік

:

Сипаттамасы:

(4)

2. Суретке назар аударыңыз. Өзгергіштіктің үздік , үздіксіз түрлері көрсетілген.

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%

А В

Үздік өзгергіштікті көрсетіңіз________________________________________ (1)

3. Дұрыс жауабын табыңыз.

1) Тұқым қуалау факторы, генетикалық материалдардың бөлінбейтін бірлігі, ДНҚ-ның бір бөлігін қалай атайды?

А) ген

В) генетикалық код

С) молекула

Д) тұқым

Е) хромосома

2) Орақ тәрізді жасушалы анемияның пайда болу себебі

А) амин қышқылының ауысуынан

В) басқа белгінің тұқым қуалауынан

С) ДНҚ молекуласына байланысты

Д) жасуша ядросына байланысты

Е) тұқым қуалау факторының тасымалдануынан

(2)

4. Әр организмдерді хромосомалар санына қарай сәйкестендіріңіз

Организмдер	Хромосома саны
1.Адам	А.48
2.шимпанзе	В.46

1._______

2._______

(2)

5. Өсімдіктерді көбею тәсілдеріне қарай сәйкестендіріңіз

Өсімдіктер	Көбею тәсілдері
1. Сұлатпа бұтақтар	https://www.google.com/imgres?imgurl= Д
2. Тамырсабақ	https://www.google.com/imgres?imgurl=https% В
3. Сабақ қалемшесі	https://www.google.com/imgres?imgurl=https% С
4. Түйнек	https://www.google.com/imgres?imgurl=http% Д
5. Телу	https://www.google.com/imgres?imgurl=https% Е
6. Жуашық	https://www.google.com/imgres?imgurl= Н

1.		3.		5.
2.		4.		6.

(6)

6. Суретке назар аударыңыз. Өсімдіктерді тозаңдану түрлеріне қарай бөліп орналастыр

А В

https://www.google.com/imgres?imgurl=https% https://www.google.com/imgres?imgurl=https%

Өздігінен тозаңдану:__________

Айқас тозаңдану:_____________

(2)

7. Бос орындарды толықтырыңыз.

1) Өсімдік жасушасының созылып өсуін қамтамасыз ететін ең басты гормон.........................

2) Өсімдіктерде ................. бүршіктен жапырақ жайылып өсіп, гүлдер пайда болады, уақыт өте келе жеміске айналады.

3) Егер бір жұмыртқалы егіздерді орта жағдайы әртүрлі орындарға орналастырса, онда олар бір-бірінен орта жағдайына байланысты ............ белгілері бойынша ерекшеленеді.

(3)

8. Жануарлардың дамуының типтерін анықтаңыз

1. Жұмыртқа дернәсіл ересек дара ___________________

2. Жұмыртқа дернәсіл қуыршақ ересек дара __________________

3. Жұмыртқа ересек дара _______________

Кілт сөздер: Тура даму, толық түрленіп даму, шала түрленіп даму (3)

9. Бактерияларды пішіндеріне қарай қойып орналастырып шығыңыз.

А В С https://www.google.com/imgres?imgurl=https https://www.google.com/imgres?imgurl https://www.google.com/imgres?imgurl=http%

1. Кок _________________

2. Спирилла____________

3. Бацилла_____________ (3)

10. Вирустың құрылысы неден тұрады?

1. ДНҚ

2. жасуша

3. Жасуша қабықшасы

4. нәруыз

5. нуклейн қышқылы

6. ядро (2)

11. Антибиотик микроорганизмдердің тіршілік әрекеті нәтижесінде түзілетін өнімдер, олар .................... тіршілік әрекетін жояды.

(2)

Балл қою кестесі

Сұрақ	Жауап	Балл	Қосымша ақпарат
1	Бойы ұзындығы қысқалығы тұқымқуалайды. Артық салмақ не дене массасының төмен болуы тұқымқуаламайды. Тұқымқуалайтын өзгергіштік – бұл көздің, терінің, шаштың түстері, бойы, жыныстық айырмашылықтар. Тұқымқуаламайтын өзгергіштік – дене салмағын, бұлшықеттердің даму дәрежесін жатқызады.	4
2	А	1
3	А. А,	2
4	Адамда 46, шимпанзеде 48	2
5	С Е Н В Д А	6
6	Өздігінен тозаңдану В Айқас тозаңдану А	2
7	Ауксин, өсу, даму	3
8	Шала даму Толық даму Тура даму	3
9	1. А 2. В 3. С	3
10	4,5	2
11	Бактериялардың	2