2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

8 сынып Информатика пәні Параметрлі цикл

Материал туралы қысқаша түсінік

8.3.3.1- таңдау және қайталау операторларын программаны өңдеудің кіріктірілген ортасыныңда қолдану(С/С++, Python, Delphi, Lazarus)

Расулов Бауыржан Ануарбекович

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

17 Ақпан 2023

198

3 рет жүктелген

Кітапханашылар Тест 9 сынып

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

770 тг 578 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Қысқа мерзімді жоспары
Бөлім
Педагогтың аты-жөні
Күні
Сынып 8	Қатысушылар саны	Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	Параметрлі цикл
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	8.3.3.1- таңдау және қайталау операторларын программаны өңдеудің кіріктірілген ортасыныңда қолдану(С/С++, Python, Delphi, Lazarus)
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар:
	Кіріктірілген ортада таңдау және қайталау операторларын білу, қолдану
	Көптеген оқушылар:
	Кіріктірілген ортада таңдау және қайталау операторларын қолданып жоба жасай алу
	Кейбір оқушылар:
	Кіріктірілген ортада таңдау және қайталау операторларын қолданып әртүрлі жоба жасай алу .

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

1Ұйымдастыру кезеңі . Оқушылармен амандасу. “Өзіңе тілегенді – басқаларға тіле!” тренинг арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Бір біріне тілектер айту.Оқушылардың сабаққа деген көңіл-күйін жақсарту. Топтастыру: «Пазл» әдісі арқылы екі топқа бөлемін. Пазл артында топ аты жазылған. Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырамын.

Таңдау операторы

Қайталау операторы

Үй тапсырмасын сұрау.

«Жұмыс үстелі» әдісі арқылы пысықтау.

(Топта отырған оқушылар өтілген тақырып бойынша

сұрақтар құрастырып, келесі топқа береді. Топ мүшелері қойылған сұрақтарға жеке жауап береді).

Сұрақтары:

switch операторының құрылымын сипаттаңдар.
default операторы қандай қызмет атқарады?
case кілттік сөзінің қызметі қандай?
break операторы қандай қызмет атқарады?

М:Алдыңғы білімді еске түсіре отырып оқушылардың зейінін сабаққа аудару, алдыңғы білімді жаңа сабақпен ұштастыру, ойлану дағдысын дамыту.

Дескриптор:

Switch, default, case, break операторларының қызметін біледі.
Switch, default, case, break Switch, default, case, break операторларының қызметіне сай бағдарламада қолданады.

Switch, default, case, break операторларын қолданып әртүрлі есеп шығаруда қолдана алады

Қалыптастырушы бағалау: оқушылар өзара бірін бірі бағалайды.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

Сабақтың мақсаттарымен танысады.

3.Оқушылар шеңбер құрады. 15-ке дейін санаймыз. «Бір»-айтамыз, «екі»-шапалақтаймыз, «үш»-«Уау» деп айтады.

4.Өзара талқылап, ойларымен бөлісіп, стикерге ортақ ойларын жазады, пікірлерін қорғайды.

фишка

1 балл

Стикер

Сабақтың ортасы

«Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушыларға ой тастау.

Циклдар жайлы не білесіз?
Бұл ұғымның біздің өмірімізге қандай байланысы бар?
Табиғатта және адам өмірінде циклдардың маңызы қандай? Мысал келтір
Циклдардың адам өмір сүруіндегі маңызы қандай деп ойлайсыз?
Математикада циклдарға не жатады?

«Кім шебер» практикалық жұмыс

1-тапсырма. Экранға 10 рет «Salem» сөзін шығаратын программа жазыңдар.

Дескриптор

Есептің математикалық қойылымын түсінеді.
For операторын қолданып бағдарламасын түзеді.
Программаны енгізіп, нәтиже шығарады.

Қалыптастырушы бағалау: Жарайсың, керемет деп смайликтер бере отырып оқушыларды сабақ барысында ынталандырып отырамын. Оқушылар бір бірін бағдаршам әдісі арқылы бағалайды.

2-тапсырма. «Досқа көмек» әдісі

1-ден 12 –ге дейінгі сандардың ішінен әр санға сәйкес жыл мезгілінің суретін шығар.

Дескриптор

Есептің математикалық қойылымын түсініп интерфейс жасайды.
Case, for операторын колданып бағдарлама жасайды.

Қалыптастырушы бағалау: Жарайсың, керемет деп

смайликтер бере отырып оқушыларды сабақ барысында

ынталандырып отырамын. Оқушылар бір бірін бағдаршам әдісі арқылы бағалайды.

3- тапсырма. «Сен мықтысың» жеке жұмыс.

Қалыптасқан білімдерін есептер шығару барысында қолдана

алуға баулу. Оқушының ойлау дағдысы, өзіндік ізденіс қалыптасады.

Қадамы 3-ке тең, санауышы 100-ден 200-ге дейін өзгеретін

for циклін ұйымдастырыңдар.

Дескриптор

Оқушылар For цикл операторлардың қызметін біледі.
Бағдарлама әртүрлі жоба жасауда қолдана алады.
Есептеуіш үдерісінің бөлігін бірнеше рет қайталана алатынын атай алады.

Қалыптастырушы бағалау: Жарайсың, керемет деп бас

бармақ әдісімен сабақ барысында ынталандырып отырамын.

Топтық жұмыс

Ауызша мадақтау, ынталандыру

Информатика

8 – сынып. Оқулық

«Арман Пв» баспасы 2018ж. 122 бет

Топтық жұмыс

Бірін – бірі бағалау

Дәптермен жұмыс

Компьютер

Информатика

8 – сынып. Оқулық

«Арман Пв» баспасы 2018ж. 122 бет

Дәптермен жұмыс

Компьютер

Сабақтың соңы

«Жауап берейік» әдісі арқылы сұрақтар беріледі.

Цикл дегеніміз не?

For циклінің жазылуы мен орындалу ерекшеліктері қандай?

Цикл қадамы деген не?

Цикл санауышы дегеніміз не?

Параметрлі циклдің денесі дегеніміз не?

Параметрлі циклдің жұмыс істеуі үшін қанша шарт қажет?

Дескриптор

For циклінің қолдануды біледі.
Параметрлі циклдің жазылуы мен орындалу ерекшеліктерін біледі.
Параметрлі цикл денесі не екенін біледі.

Кері байланыс

Сабақты қорытындылай келе оқушылардың оқу мақсатына жеткенін білу үшін

Сабақтан алған әсері жайлы «Білім ағашына»

Сабақ өте қызықты өтті, маған бәрі ұнады.

Маған сабақ ұнады, бірақ барлық тапсырманы

орындай алмадым.

Мен ....... білдім.

Менің ........білгім келеді.

Маған............қызықты болды.

Маған сабақ ұнады. Мен барлық тапсырманы орындадым.

Маған сабақ ұнады, бірақ барлық тапсырманы

Үй тапсырмасы

Параметрлі цикл

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!