" Киімді құрастыру үлгісі"

Бекітемін

дир. ӨОЖ орынбасары

___________________

№13 сабақ

Бағдарлама тақырыбы: Жапсырма қалталарды өңдеу

Сабақтың тақырыбы: Жапсырма қалтаны өңдеу

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Жапсырма қалтаны өңдеуді теориялық жүзінде алған білімдерін тәжірибе жүзінде көрсетіп, үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың ой қабілетін өндірістік сабағында қолданып,технологиялық қабілетін дамыту

Тәрбиелік: Еңбекке баулуға, ұжыммен бірлікте жұмыстануға тәрбиелеу

Сабақ түрі: Аралас

Әдісі: сөздік, көрнекілік, практикалық

Көрнекілік: Нұсқау карталар, үлгілер, шеберхана жабдықтары,

оқушылардың жеке құралдары.

МТҚ: АТҚ

Пәнаралық байланыс: Құрастыру, технология, үлгілеу, жабдық

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі (5 – 6 мин)

1. Оқушылармен амандасу

2. Жоқ оқушыларды белгілеу

3. Жұмыс орындарының сабаққа дайындығын тексеру

ІІ. Кіріспе нұсқау (30 – 35 мин)

Оқушылардың зейінің жаңа сабаққа бейімдеу: «Кестені толтыру» техникалық шартын

Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау

«Жапсырма қалтаны өңдеуді тәжірибе жүзінде үйрену»

ІV. Жаңа тақырыпты баяндау:

Жапсырма қалта – 14ғасырлардан бастап киімде өз рөлін ала бастады. Алғашында үлкен формада болғанмен, уақыт өте келе формасы кішірейді. Әйгілі Коко Шанель әйел жакетіне жапсырма қалтаны орнатып, ер адам пиджагінен ерекшелендірді

Қазіргі кезде жапсырма қалталардың формалары мен өңделу жолдары сан түрлі:

«Жапсырма қалтаны өңдеу»

Пішім бөлшектері:

Жапсырма қалта аузын қатырмалау

0,5 см торлау

Қалта аузын бүгіп көктеу 0,9

Бастыра тігу 1,0 см-ге

Қалтаның жиектерін дөңгелетіп бүгіп көктеу

Баса үтіктеу

Қалтаның орнын белгілеу

Оң жағынан

Қалтаны негізгі бөлшекке жапсыра көктеу 0,2 см

Қалтаны бастыра тігу 0,1см

КЖС

Дайын қалтаны ЫЖЖ өткізу

Кездесетін ақауларға көңіл аудару

• Қатырмалағанда

• Торлағанда

• Дөңгелетіп көктегенде

• Қалта аузын бекіткенде

• Тігіс ендерінің симметриясы

Тақырып бойынша білімдерін бекіту: «Тест сұрақтары»

1. Қалтаның аузын неге қатырмалайды

1. Сәндік үшін

2. Қалта аузының формасын ұстап тұру үшін

3. Барлық жауабы дұрыс

2. Қалта аузын ашық қиығымен өңдеу деген не?

1. Торлап, бастыра тігу

2. Қосарлап, бастыра тігу

3. Көктеп қою

3. Қалтаның төменгі қиығын неге дөңгелетін көктейді?

1. Шатаспау үшін

2. Дөңгелек формасын дұрыс шығару үшін

3. Қалта аузын бекіту үшін

4. Негізгі бөлшекке қалта орнын қай жағынан белгіледі

1. Теріс

2. Оң

3. Екі жағынан

5. Негізгі бөлшекке қалтаны бастыра тігу тігіс ені?

1. 0,1

2. 0,2

3. 0,5

Қауіпсіздік ережелерді қайталау

IV. Жаттығулар және оқушыларды өз бетімен жұмыстандыру .

Ағымды нұсқау. Жұмыс орындарын тексеру барысында көңіл аудару:

Жұмыс орнын қарап өткенде:

• Жұмыс орнын ұйымдастыруын тексеру;

• Еңбек тәсілдері мен операциялардың дұрыс орындалуын бақылау;

• Технологиялық процесінің орындалуын бақылау;

• Жұмыс барысында қауіпсіздік ережесін сақталуын бақылау;

• Оқушылардың өзін және өзара бақылауларын қадағалау;

• Жеке нұсқау.

V. Соңғы нұсқау (25 мин):

1.Өндірістік сабағын қорытындылау

«Бүгінгі сабағымызды қорытындылай келе, жапсырма қалтаны өңдеуді практикада тігіп үйрендік»

2. Оқушылардың жақсы орындалған жұмыстарын атап өту

3. Жұмыс барысында кездескен ақауларды, олардың себебін және жою жолдарын талдау

4. Жабдықты, құрал – саймандарды, жұмыс уақытын, еңбек дағдыларын ұтымды қолдану жолдарын талдау

5.Оқушылардың жеке бағаларын хабарлау

6. Үй жұмысын тапсыру

7.Жұмыс орындарын және шеберхананы жинау

1. Қалтаның аузын неге қатырмалайды

1. Сәндік үшін

2. Қалта аузының формасын ұстап тұру үшін

3. Барлық жауабы дұрыс

2. Қалта аузын ашық қиығымен өңдеу деген не?

1. Торлап, бастыра тігу

2. Қосарлап, бастыра тігу

3. Көктеп қою

3. Қалтаның төменгі қиығын неге дөңгелетін көктейді?

1. Шатаспау үшін

2. Дөңгелек формасын дұрыс шығару үшін

3. Қалта аузын бекіту үшін

4. Негізгі бөлшекке қалта орнын қай жағынан белгіледі

4. Теріс

1. Оң

2. Екі жағынан

5. Негізгі бөлшекке қалтаны бастыра тігу тігіс ені?

4. 0,1

5. 0,2

1. 0,5

1. Қалтаның аузын неге қатырмалайды

1. Сәндік үшін

2. Қалта аузының формасын ұстап тұру үшін

3. Барлық жауабы дұрыс

2. Қалта аузын ашық қиығымен өңдеу деген не?

1. Торлап, бастыра тігу

2. Қосарлап, бастыра тігу

3. Көктеп қою

3. Қалтаның төменгі қиығын неге дөңгелетін көктейді?

1. Шатаспау үшін

1. Дөңгелек формасын дұрыс шығару үшін

2. Қалта аузын бекіту үшін

4. Негізгі бөлшекке қалта орнын қай жағынан белгіледі

1. Теріс

1. Оң

1. Екі жағынан

5. Негізгі бөлшекке қалтаны бастыра тігу тігіс ені?

1. 0,1

2. 0,2

2. 0,5

Қатырмалау
Айналдыра көктеу
Жөрмеп тігу
Көктеу жібін суыру
Ұштарын жұқарту
Оң айналдыру
Сапасын тексеру
Шеттік шығару
Баса үтіктеу
Көктеу жібін суыру
Сапасын тексеру	Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Технология Көрнекілік 4 сынып 18.02.2021 798 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген