Абай Құнанбаев "Сегізаяқ" өлеңі

Пәні: Қазақ әдебиеті

Жаңақала колледжі

Күні:

Оқытушының аты-жөні: Бақтыгереева Жумагуль Темирбулатовна

Бөлімі: Қалың елім, қазағым

Сабақ тақырыбы: А.Құнанбаев «Сегізаяқ» өлеңі

Топ: №5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

10.1.4.1. көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыста қолдану;

Сабақ мақсаттары:

- Өлең құрылысына талдау жасайды ;

- «Сегіз аяқ» өлеңіндегі афоризмге айналған тармақтарды шығармашылық жұмыста (ой-толғау) қолданады;

Жоспары

Сабақтың кезеңі

Уақыты

Педагогтің әрекеті

Студенттің әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сабаққа кіріспе

1. Студенттермен амандасу, түгендеу.

2. Алдыңғы сабаққа «Ашық микрофон» әдісімен пысықтау.

Үй тапсырмасына берілген тақырыптан түсінгендерін микрофон ұстап айтады.

Студенттер бір-бірін бағалайды.

Маған ұнады...

Әлі толықтырса....

Сабақтың ортасы

20 минут

10 минут

Жаңа сабақ.

1. Абайдың «Сегізаяқ» әніне жазылған бейнебаянды көрсету.

2. «Сегізаяқ» өлеңінің ерекшелігіне тоқталу.

Өлеңнің не себепті «Сегізаяқ» аталуын түсіндіру.

Саралау әдісі:

Тапсырманы орындау қарқыны тез оқушыларға өлең жоларына синонимдік қатар жасату.

Ағайын бек көп.

Айтамын ептеп.

Сөзімді ұғар елім жоқ.

Ағайын бар болса көре алмайды.

Жоқ болса бере алмайды.

Шығармашылық жұмыс:

Өлеңнің ішіндегі афоризмдерді ұсыну..

«Тамағы тоқтық,

Жұмысы жоқтық

Аздырар адам баласын»

«Білгенге маржан,

Білмеске арзан»

«Бойда қайрат, ойда көз

Болмаған соң айтпа сөз»

«Толғауы тоқсан қызыл тіл

Сөйлеймін десең, өзің біл»

«Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі арқылы шығармашылық жұмыстарын бағалауды ұйымдастыру

Бейнебаянды қарайды

Жаңа сабақпен танысады.

Өлеңді түсініп оқиды.

Өлең құрылысына талдау жасап кестені толтырады.

1. Кестемен жұмыс.

Өлең бойынша әрбір шумақты бөліп алып синонимдік қатар жасайды.

2. Талдау. Берілген афоризмдер бойынша топта талдау жасайды.

Автордың жеткізген ойы не? Келісесің бе? Неге?

3. Жеке шығармашылық жұмыс.

Өздеріне ұнаған афоризмді таңдап, сол тақырып аясында ой-толғау жазады.

Жұптаса отырып, ой-толғауларымен бөлісіп, талқылайды.

ҚБ. «Бағдаршам»

Қызыл карточканы тақырыпты түсінбеген студенттер, жасыл карточканы түсінген студенттер көтереді

Критерий: өлең құрылысын талдайды

Дескриптор

-тақырыбын анықтайды;

- өлеңнің идеясын анықтайды.

-жанрын анықтайды

-тармақ санын көрсетеді

Бунақ, буын өлшемдерін көрсетеді

Шапшаң әрі нақты жауап бергендер бағаланады.

Критерийі: ойтолғау жазады

Дескриптор

-өзіне ұнаған афоризді таңдайды;

-тақырыпты ашады

-жазу стилін танытады

-құрылымын сақтайды

ҚБ. «2жұлдыз 1тілек» жұптар өзара

Бейнебаян сілтемесі:

https://youtu.be/rd4zYAlf0aw

Кесте

Афоризмдер

№ слайдта

Сабақ соңы

5 минут

«Бес жолды өлең» әдісімен қорытындылау

Зат есім – Абай

2 сын есім

3 етістік

4 сөзден тұратын сөйлем

5 синоним

Синквейн жазады.

Белсене қатысқан студенттерді мадақтау.