Материалдар / Әдебиеттік оқу «Жиңналғуч билән чүмүлә» 4-сынып

Әдебиеттік оқу «Жиңналғуч билән чүмүлә» 4-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Бастауыш сынып мұғалімдеріне көмегі бар

Абдрасулова Дилярам Абдугопуровна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

06 Ақпан 2019

791

0 рет жүктелген

Басқа Сабақ жоспары 4 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Тәкшүрүлди:	Пән: Оқуш	Синип: 4 «В»	Күни:06.11.2018-ж.
Мавзуси:«Жиңналғуч билән Чүмүлә» Иван Крылов (Мәсәл)
Мәхсити:Оқуғучиларға Иван Крыловниң «Жиңналғуч билән чүмүлә» мәсили билән тонуштуруш:Дурус, раван, һиссият оқуш қабилийәтлирин ашуруш;Ана тилини сөйүшкә,һөрмәтләшкә тәрбийләш;
Күтилидиған нәтиҗиләр: мәтинни чүшинип, тәһлил қилиду.
Ишниң түри:шәхсий

Дәрис этаплири	Муәллимниң һәрикити	Оқуғучиниң һәрикити	Қоллинидиған көрнәкликләр
Киришмә Өй тапшурмисини сораш	УюштурушОқуғучилар билән саламлишиш. Уларни түгәлләш. Балилар, өйгә қандақ тапшурма берилди? 44-45-бәтләр «Мустапа» һекайисини оқуп сөзләп келиш.Соал-жавап: Мустапаниң көңли немишкә ғәш болди? У қандақ яхши ишларни қилсам дәп ойлатти? Аписи билән акисиға немә дәп жавап бәрди? Мустапа немишкә көп өтмәй тәғдирләнди?	Оқуғучилар муәллим билән аманлишиду. Дәрискә тәйярлиниду. Өй тапшурмиси бойичә соаллар қоюш
Билиш Чүшиниш Қоллиниш Тәһлил Жиғиш Баһалаш Баһалаш Өйгә тапшурма БаһалашРефлексия	Балилар һашарәтләр топиға немиләр ятиду. Һашарәтләр немә билән озуқлиниду? Улар қишта немә қилиду? Яз, күз пәсиллиридичу? Жиңналғуч билән чүмилә тоғрисида немә билисиләр? Балилар биз бүгүн силәр билән Иван Крыловниң «Жиңналғуч билән Чүмүлә» мәсили билән тонушимиз. : «Жиңналғуч билән Чүмүлә» мультфильмни көрситиш. Мәсәл билән иш Мәсәлни өзәм бир қетим раван һиссият оқуп беримән. Мәзмуни бойичә балилар билән сөһбәт жүргүзимән Балиларниң ой пикрини тиңшаймән. Мәсәлни рольға бөлүп оқуп чиқиш 3 қетим. .Соал-жавап: Жиңналғуч язни қандақ өткүзди? Қиш чүшкәндә, у қандақ әһвалда қалди? Чүмүлә Жиңналғучни немишкә қоғлавәтти? Мәсәлдин қандақ хуласә чиқиришқа болиду?«Әмгәкниң түви раһәт» мақалиниң бу һекайигә мунасивити барму?Дәптәр билән иш:Луғәт иши:Муһтаҗлиқ – зарлиқ, йоқсизлиқДәрман – күч-қувәт Венн диаграммида Жиңналғуч билән Чүмүлини селиштуруп уларға хас хисләтләрни язиду.. Топ билән иш. Буреме усули.Ойнап, күлүп --------------,--------------------------- язни.----------------------- ойлимай,Өткәзди ----------------------- . Жүмилигә баһа бериңлар?Жиңналғучқа баһа бериңлар? 45-46-бәт «Жиңналғуч билән Чүмүлә»мәсилини оқуп сөзләп келиш.Паал қатнашқан балиларни баһалаш.Балилар силәргә бүгүнки дәрис яқтиму? Дәрисниң қайсу қисми яқти?	Ойлиниду, соалларға жавап бериду. Балилар диққәт қоюп тиңшайду, чүшиниду, Балилар мәсәл бойичә соалларға жавап бериду. Дәптирини ечип луғәт ишини чүшүнип язиду. Венн диаграммисиға чүмиләбилән жиңналғучни селиштуруп пәрқи билән охшашлиғини тапиду. Балилар топ билән мәсәлниң мәзмунини төрт қурға салиду. Күндүлүгини ечип өй тапшурмисини язиду. Дәрискә паал қатнашқан балилар баһалиниду.	мультфильм

Ойнап, күлүп --------------,--------------------------- язни.----------------------- ойлимай,Өткәзди ----------------------- .

--------------------- тинимсиз,----------------------- чүмәллә.Қишниң ғемини ------------,-------------------------- жиғар.

------------------ қиш кәлди,-------------------- ач қалди.Өз һалини ------------------,Чүмилидин -----------------.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!