|
Сабақ тақырыбы |
Айтыс |
|
Сілтеме |
Білім стандарты,пән бағдарламасы, “Қазақ әдебиеті”, Алматы, ”Мектеп” 2013 жыл,Т.Ақшолақов , Т.Жұмажанова, С.Дүйсебаев |
|
Жалпы мақсаты |
Айтыс жанрының өзіндік ерекшелігін,түрлерін,көрнекті өкілдерін танытып, зор әлеуметтік мәнін ұғындыру |
|
Күтілетін нәтиже |
— -Шағын топтарда жұмыс істеуі арқылы бірін-бірі оқытуын қалыптастыру, -тапсырмаларды орындауда өмірдегі білімі мен білетініне сүйену, — өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру -сыни ойлау арқылы терең білім алу қабілеттерін дамыту |
|
Негізгі идеялар |
Шыншылдыққа,әділдікке,турашылдыққа ,сөз өнері қадірін ұғынуға тәрбиелеу |
|
Дереккөздер |
“Айтыс” І, ІІ том, М.Ғабдуллин “Халық ауыз әдебиеті”, ғаламтор деректері,сайттар,ресурстар,бейнебаян,үнтаспа,т.б |
|
Тапсырмалар |
Ой шақыру”Айтыс өнері бар туралы білетіндерін ортаға салу Айтыс түрлері,өзіндік ерекшелігі туралы топтық жұмыс (постер қорғау) Бұрынғы және бүгінгі айтыстарды салыстыру (Венн диаграммасы ) Айтыс мәтінінің тілі,сөздер мағынасы,көтерген тақырыбы арқылы қай дәуір туындысы екенін анықтау Ойталқы “Айтыстың болашағы туралы не ойлайсың?” Блум кестесін толтыру арқылы өзін-өзі бағалау |
|
Кейінгі тапсырмалар |
Айтыс өнері,көрнекті тұлғалары туралы реферат жазу,веб-сайттан тың деректер жинау, |
Мұғалім жазбалары:
Ұйымдастыру жұмыстары:
Амандасу Шаттық шеңбері 2 мин.
Топқа бөлу
Сабақ мақсатымен таныстыру
Бағалау өлшемдерімен таныстыру
Білу, түсіну -1
Қолдану-1
Салыстыру-1
Жинақтау -1
Ой түйін-1
Үй тапсырмасы: Шешендік сөздердің түрлерін сұрау
|
«Айтыс» тобы |
Шешендік сөз деген не? Шешендік сөздерге тән ерекшеліктер? |
|
«Ақын» тобы |
Шешендік сөздің жанрлық түрлері? Шешендік арнау дегеніміз не? |
|
«Біржан» тобы |
Шешендік толғау дегеніміз не? |
|
«Сара» тобы |
Шешендік дау дегеніміз не? |
Ойқозғау
-
«Айтыс» дегеніміз не?
-
«Ақын» дегеніміз кім?
-
Білу
“Қызығушылықты ояту”
Айтыстан үзінді бейнебаян көрсету 2 мин.
-
Түсіну (топтық жұмыс)
Постер қорғау 6 мин.
|
«Айтыс» тобы |
Айтыс, бәдік айтысы |
|
«Ақын» тобы |
Жануарлар мен адамның айтысы, жұмбақ айтысы |
|
«Біржан» тобы |
Салт айтысы. Қыз бен жігіт айтысы |
|
«Сара» тобы |
Ақындар айтысы, оның ерекшелігі |
-
Топтастыру стратегиясы
-
Айтыс
-
Айтыста қойылатын талаптар
-
Шығармашылық жұмыс
«Өлең құрастыр» ойыны
-
Қаратауым дегенде, Қаратауым,
Тау басынан соғады қара дауыл.
Сіздің үйде бір бәдік бар дегенге,
Қаптай көшіп келеді біздің ауыл.
-
Шолақ сиыр, көзіңді ояйын ба?
Биылғы жыл соғымға сояйын ба?
Биылғы жыл соғымға сойып алып,
Танабайға жаяңды қояйын ба?
-
Бір құс бар қанат жайса дөп-дөңгелек,
Адамнан еш уақытта жүрмес бөлек.
Ұшырса, қондырса да еркі адамда,
Шықпайды панаңыздан көлеңкелеп.
-
Мен жетсем, уәдеге сен жетпедің,
Қайғымды қай-қайдағы тербетпегін.
Айтқан серт, алысқан қол сені тапсын,
Аузыңды байқап сөйле, көрсеткенім.
-
«Жұмбақ құрастыр» ойыны
1 қорқады,
жортады.
құлағы,
тұрағы.
2 ойнайды,
қоймайды.
күзетеді,
түзетеді.
3 ине,
тиме.
түнде,
күнде.
4 басылды,
ашылды.
жасылды,
асылды.
-
Жинақтау(Ойталқы)
«Егер мен айтыскер ақын болсам?...»
-
Егер айтыскер ақын болсаң, айтыстың қай түрін дамытар едің?
-
Егер айтыскер ақын болсаң, қандай тақырыпты қозғар едің?
-
Бағалау: Инсерт әдісі бойынша
|
Білемін |
Білдім |
Білгім келеді |
|
|
|
|
-
Үйге: «Айтыс – киелі өнер» шығарма жазу
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Айтыс туралы түсінік
Айтыс туралы түсінік
|
Сабақ тақырыбы |
Айтыс |
|
Сілтеме |
Білім стандарты,пән бағдарламасы, “Қазақ әдебиеті”, Алматы, ”Мектеп” 2013 жыл,Т.Ақшолақов , Т.Жұмажанова, С.Дүйсебаев |
|
Жалпы мақсаты |
Айтыс жанрының өзіндік ерекшелігін,түрлерін,көрнекті өкілдерін танытып, зор әлеуметтік мәнін ұғындыру |
|
Күтілетін нәтиже |
— -Шағын топтарда жұмыс істеуі арқылы бірін-бірі оқытуын қалыптастыру, -тапсырмаларды орындауда өмірдегі білімі мен білетініне сүйену, — өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру -сыни ойлау арқылы терең білім алу қабілеттерін дамыту |
|
Негізгі идеялар |
Шыншылдыққа,әділдікке,турашылдыққа ,сөз өнері қадірін ұғынуға тәрбиелеу |
|
Дереккөздер |
“Айтыс” І, ІІ том, М.Ғабдуллин “Халық ауыз әдебиеті”, ғаламтор деректері,сайттар,ресурстар,бейнебаян,үнтаспа,т.б |
|
Тапсырмалар |
Ой шақыру”Айтыс өнері бар туралы білетіндерін ортаға салу Айтыс түрлері,өзіндік ерекшелігі туралы топтық жұмыс (постер қорғау) Бұрынғы және бүгінгі айтыстарды салыстыру (Венн диаграммасы ) Айтыс мәтінінің тілі,сөздер мағынасы,көтерген тақырыбы арқылы қай дәуір туындысы екенін анықтау Ойталқы “Айтыстың болашағы туралы не ойлайсың?” Блум кестесін толтыру арқылы өзін-өзі бағалау |
|
Кейінгі тапсырмалар |
Айтыс өнері,көрнекті тұлғалары туралы реферат жазу,веб-сайттан тың деректер жинау, |
Мұғалім жазбалары:
Ұйымдастыру жұмыстары:
Амандасу Шаттық шеңбері 2 мин.
Топқа бөлу
Сабақ мақсатымен таныстыру
Бағалау өлшемдерімен таныстыру
Білу, түсіну -1
Қолдану-1
Салыстыру-1
Жинақтау -1
Ой түйін-1
Үй тапсырмасы: Шешендік сөздердің түрлерін сұрау
|
«Айтыс» тобы |
Шешендік сөз деген не? Шешендік сөздерге тән ерекшеліктер? |
|
«Ақын» тобы |
Шешендік сөздің жанрлық түрлері? Шешендік арнау дегеніміз не? |
|
«Біржан» тобы |
Шешендік толғау дегеніміз не? |
|
«Сара» тобы |
Шешендік дау дегеніміз не? |
Ойқозғау
-
«Айтыс» дегеніміз не?
-
«Ақын» дегеніміз кім?
-
Білу
“Қызығушылықты ояту”
Айтыстан үзінді бейнебаян көрсету 2 мин.
-
Түсіну (топтық жұмыс)
Постер қорғау 6 мин.
|
«Айтыс» тобы |
Айтыс, бәдік айтысы |
|
«Ақын» тобы |
Жануарлар мен адамның айтысы, жұмбақ айтысы |
|
«Біржан» тобы |
Салт айтысы. Қыз бен жігіт айтысы |
|
«Сара» тобы |
Ақындар айтысы, оның ерекшелігі |
-
Топтастыру стратегиясы
-
Айтыс
-
Айтыста қойылатын талаптар
-
Шығармашылық жұмыс
«Өлең құрастыр» ойыны
-
Қаратауым дегенде, Қаратауым,
Тау басынан соғады қара дауыл.
Сіздің үйде бір бәдік бар дегенге,
Қаптай көшіп келеді біздің ауыл.
-
Шолақ сиыр, көзіңді ояйын ба?
Биылғы жыл соғымға сояйын ба?
Биылғы жыл соғымға сойып алып,
Танабайға жаяңды қояйын ба?
-
Бір құс бар қанат жайса дөп-дөңгелек,
Адамнан еш уақытта жүрмес бөлек.
Ұшырса, қондырса да еркі адамда,
Шықпайды панаңыздан көлеңкелеп.
-
Мен жетсем, уәдеге сен жетпедің,
Қайғымды қай-қайдағы тербетпегін.
Айтқан серт, алысқан қол сені тапсын,
Аузыңды байқап сөйле, көрсеткенім.
-
«Жұмбақ құрастыр» ойыны
1 қорқады,
жортады.
құлағы,
тұрағы.
2 ойнайды,
қоймайды.
күзетеді,
түзетеді.
3 ине,
тиме.
түнде,
күнде.
4 басылды,
ашылды.
жасылды,
асылды.
-
Жинақтау(Ойталқы)
«Егер мен айтыскер ақын болсам?...»
-
Егер айтыскер ақын болсаң, айтыстың қай түрін дамытар едің?
-
Егер айтыскер ақын болсаң, қандай тақырыпты қозғар едің?
-
Бағалау: Инсерт әдісі бойынша
|
Білемін |
Білдім |
Білгім келеді |
|
|
|
|
-
Үйге: «Айтыс – киелі өнер» шығарма жазу
шағым қалдыра аласыз













