«Әжемізге қонаққа барамыз» / «В гости к бабушке»

Тәсілдер

кезеңдері

этапы деятельности

Мұғалімнің іс – әрекеті

Деятельность учителя

Балалардың іс – әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық – қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Сәлемдесу/приветствие.

Диалог арқылы балалардың ауызекі тілін дамыту (доппен).

- Сенің атың кім? (как тебя зовут?)

- Сенің фамилияң кім? (какая у тебя фамилия?)

- Сен неше жастасың? (сколько тебе лет?)

- Сен қайда тұрасың? (ты где живешь?)

- Сен күнде қайда барасың? (ты каждый день куда ходишь?)

- Балабақша қандай? (детский сад какой?)

- Балабақша қалай аталады? (как называется детский сад?)

- Қазір жылдың қай мезгілі? (какое сейчас время года?)

- Көктем айларын ата.

Сергіту сәті (физминутка):

Қызықты сәт.

Мұғалім балалардың назарларын хатқа аударады (учитель обращает внимание детей на письмо):

-Балалар, қарандаршы, бізге хат келіпті. (ребята, посмотрите, нам пришло письмо)

Хат оқу (чтение письма):

«Сәлеметсіңдер ме! Менің сүйікті немерелерім! Мен сендерді өте сағындым! Әжелерінің ауылына келуді сұраймын. Асыға күтемін!

Әжелерің.»

-Енді, балалар, әжемізге жету үшін бірнеше тапсырма жол бойы орындауымыз керек. Ал сол тапсырмалар бойынша біз қонақтарымызға қазақ тілінен білімдерімізді көрсетеміз. (А теперь, ребята, чтобы попасть в гости к бабушке, мы должны выполнить несколько заданий. Выполняя эти задания, мы с вами покажем нашим гостям наши знания по казахскому языку)

-Балалар, әжемізге барамыз ба? (Ребята, поедем к бабушке?)

Круг приветстия:

-Армысың, алтын Күн!

- Армысың, ашық Аспан!

-Армысың, достарым!

Сендерді көрсем – қуанамын!

-Армысыздар, қонаққа келген апайлар!

- Менің атым Полина.(меня зовут – Полина)

- Менің фамилиям Цымбал. (моя фамилия – Цымбал)

- Мен алты жастамын. (мне 6 лет)

- Мен Қашарда тұрамын. (я живу в Качаре)

- Мен күнде балабақшаға барамын. (я каждый день хожу в детский сад)

- Балабақша үлкен, әдемі, таза. (детский сад большой, хороший, чистый)

- Балабақша «Ұя» деп аталады. (детский сад называется «гнездышко»)

- Қазір көктем. (сейчас весна)

- Наурыз, сәуір, мамыр. (март, апрель, май)

Біз жүрдік, жүрдік, жүрдік, (мы шли, шли, шли)

Бақшаға жақын келдік, (в детский сад пришли

Армысың, балабақша, (здравствуй, детский сад)

Біз саған оқуға келдік. (мы пришли к тебе учиться)

Оқып, оқып бақшада, (учась, учась в детском саду)

Көп білім алдық. (много знаний получили)

Балалар қызығушылықтарын білдіреді. (дети проявляют интерес)

Балалар хатты тыңдап, мағынасын түсіндіреді (дети слушают содержание письма и объясняют его содержимое)

«Здравствуйте! Мои любимые внуки! Я очень по вам соскучилась! Прошу вас приехать в аул. Жду с нетерпением! Ваша бабушка»

Мұқият тыңдайды (внимательно слушают)

-Иә, барамыз! (да, поедем)

Іздену – ұйымда

стырушы

-Әжеге қай көлікпен барамыз? Кәнекей, көлік таңдайық.

(На каком же транспорте поедем к бабушке? Давайте-ка выберем транспорт.)

Карточки с изображением транспорта:

-Мынау не? (это что?)

-Ұшақ қандай көлік? (самолет какой транспорт?) и т.д.

-Балалар, біздің әжеміз алыс емес жерде тұрады, сондықтан автобус таңдайық! Міне, автобус та келіп тұр! (ребята, наша бабушка недалеко живет, поэтому давайте выберем автобус. А вот и автобус!)

-Балалар, көкөністер мен жемістерді екі себетке бөліп жинайықшы және әжемізге апарып берейік. (ребята, давайте соберем раздельно овощи и фрукты в корзинки и отнесем их бабушке)

-Балалар, әрі қарай автобус жүрмейді. Енді жолымызды жаяу жүріп жалғастырамыз (ребята, автобус дальше не едет, продолжим наш путь пешком)

Әрі қарай ойыншықтар дүкенді кездестіреді

«Ойыншықтар дүкені» сюжеттік-ролдік ойыны (с/р игра «Магазин игрушек»)

-Ал, енді, балалар, демалып алайық!

Сергіту сәті (физминутка)

Әрі қарай түр-түсті іздерді кездестіреді (дальше встречаются разноцветные следы):

-Ой, балалар, қарандаршы, түрлі-түсті іздер! Осы түрлі-түсті іздер бізді әженің ауылыңа жеткізеді шығар! (ой, ребята, посмотрите, разноцветные следы! Эти разноцветные следы наверно доведут нас до деревни к бабушке!)

«Түстерді танып ал!» ойыны (игра «Нозови цвета»)

Әже немерелерін қуана қарсы алады және дастарқан басына шақырады. (бабушка с радостью встречает внучат и приглашает их к дастархану)

Әже сұрақтар қояды (за дастарханом бабушка задает вопросы):

- Сүйікті немерелерім, сендер маған не әкелдіңдер? (дорогие мои внуки, а что это вы мне принесли?

-А сможете ли вы назвать мне овощи и фрукты на каз.языке? Давайте попробуем. (бабушка достает из корзины по одному овощу/фрукту)

-Мынау не?

-Жарайсыңдар, балалар! (Молодцы!)

-А теперь я хочу проверить ваши знания о нашей Республике Казахстан. Но сначала скажите, как называется поселок, в котором живете вы?

-Сендер қайда тұрасыңдар?

- Біздің елбасымыз кім? (кто наш президент?)

- Қазақстанның рәміздерін атаңдар. (назовите символы Қазахстана)

- Бас қала қалай аталады? (столица как называется?)

-Жарайсыңдар! Ал Астана қала туралы тақпақты кім біледі? (молодцы! А кто знает стих-е про Астану?)

Әже балаларды мадақтап, немерелеріне кәмпит береді (бабушка хвалит внучат и угощает конфетами)

-Әже, рахмет Сізге қонақжайлығыңыз үшін, бірақ балаларымызға балабақшаға қайтатын уақыт болды. (бабушка, спасибо Вам за ваше гостеприимство, но ребятам пора возвращаться в детский сад)

-Сау болыңдар, маған қонаққа келіп тұрыңдар, жолдарын болсын! (до свидания, приезжайте в гости, счастливого пути!)

-балалар, автобуска түрлі – түстерден өтіп барайық (ребята, давайте вернемся к нашему автобусу по разноцветным следам)

Көліктердің суреттерін қарастырып, сұрақтарға жауап береді (рассматривают картинки с транспортом и отвечают на вопросы):

-Мынау ұшақ (это самолет)

-Ұшақ – су көлігі. (самолет – водный транспорт)

Балалар автобусты таңдайды және автобуспен баруға келіседі (выбирают автобус и соглашаются ехать на автобусе)

Автобуста келе жатып ән айтады:

«Ауылға, ауылға әжемізге барамыз» -3 рет

(Едут в автобусе и поют песенку:

«В деревню, в деревню к бабушке мы едем» - 3 раза)

Жолда көкөністер және жемістер шашылған алаңқайды кездестіреді. (приезжают на полянку с разбросанными овощами и фруктами, раздельно собирают их в 2 корзины и решают отнести бабушке)

Дүкеннен ойыншықтар сатып алады.(при покупке игрушек ведется диалог между покупателем и продавцом на каз.языке)

Сатушы (продавец):

-Сәлеметсіз бе!/Здравствуйте!

Сатып алушы/ покупатель:

Сатушы (продавец):

-Сізге не керек?/что Вам нужно?

Сатып алушы/ покупатель:

-Маған аю керек/Мне нужен медведь.

Сатушы (продавец):

-Мә, алыңыз!/Возьмите!

Сатып алушы/ покупатель:

-Рахмет! Сау болыңыз! / спасибо! До свидания!

Сатушы (продавец):

-Сау болыңыз!

Балалар бойларын сергітеді:

Оңға, оңға – түзу тұр,(вправо, вправо – прямо встань)

Солға, солға – түзу тұр,(влево, влево – прямо встань)

Артқа бір адым,(назад один шаг)

Алға бір адым,(вперед один шаг)

Дальше им встречаются разноцветные следы. Балалар әр түрлі қағаздан жасалған іздерді басып, түстерді атайды. (дети наступая на следы, сделанные из цветного картона, называют цвета на каз.языке)

Балалар әженің ауылына келеді. Әжеммен амандасады, көкөністер мен жемістерін сыйлап, дастарқанға отырады

(приезжают в ауыл к бабушке, здороваются, дарят бабушке овощи и фрукты, садятся к дастархану)

Балалардың жауаптары (ответы детей)

-Біз Сізге көкөністер мен жемістерді әкелдік (мы принесли Вам овощи и фрукты)

Балалардың жауаптары (ответы детей):

-Мынау сәбіз (это морковь)...

- Біз Қашар кеңтінде тұрамыз. (мы живем в поселке Качар)

- Біздің елбасымыз – Нұрсұлтан Әбіш-ұлы Назарбаев (наш президент – Назарбаев Нурсултан Абишевич)

- Қазақстанның рәміздері: ту, елтаңба, әнұран. (символы Казахстана – флаг, герб, гимн)

- Бас қала - Астана. (столица – Астана)

«Астана»

Астана – арман қала,

Бағы бір жанған қала.

Тұрады ол жап-жас болып,

Мен үлкен болғанда да.

Төкті оған нұрын дала,

Астана – сұлу қала.

Біз оны анамыздай

Сүйеміз шынында да.

Т.Молдағалиев.

Балалар әжеге кәмпиттер үшін алғыс

білдіріп, қоштасады (дети благодарят бабушку за угощения и прощаются):

-Рахмет, Әже! Сау болыңыз! (Спасибо, бабушка! До свидания!)

Балалар келіседі (бірінші бала келе жатып түстерді атайды, ал қалғандары сонын артынан келе жатып, қайталап отырады). (дети соглашаются, идущий первый ребенок называет цвета, остальные –идут за ним и повторяют)

Балалар автобуска отырады. Автобуста отырып бойларын сергітеді (садятся в автобус и выполняют физминутку):

Біз автобуспен келе жатып,

Оңға , солға қараймыз,

Төмен, жоғары қараймыз,

Артқа, алға қараймыз.

Рефлексивті - коррекциялаушы

-Міне, балалар, бақшамызға да келдік. Сендерге ұнады ма бүгінгі күн? Біз не істедік, қайда бардық? Келген қонақ-апайларымызға қазақ тілінен жақсы білімдерді көрсеттік деп ойлайсыңдар ма? (вот, ребята, мы и приехали в детский сад. Вам понравился сегодняшний день? Что мы делалаи, куда ездили? Как вы думаете, получилось у нас показать свои знания по казахскому языку нашим гостям?)

-Балалар, сендер бүгін қазақ тілінен көрсеткен білімдерінді мен осы фишкалармен белгілегім келіп тұр, жасыл – жеңімпаз, сары – бекіту, қызыл – үйрену.

-Біздің қонақтармен қоштасатын да уақыт келді. Қоштасайық! (но вот и подошло время попрощаться с гостями, давайте попрощаемся)

- Сау болыңдар!

Балалардың жауаптары (ответы детей):

-Иә, ұнады! (да понравилось)

-Біз көкөністер мен жемістерді жинадық, әжемізге қонаққа бардық (мы собирали овощи и фрукты, ездили в гости к бабушке)

Балалар өз білімдеріңе сай фишка алады. (дети, соответственно своим знаниям, получают фишки)

-Сау болыңыз!