Тақырып бойынша 11 материал табылды

Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау КТЖ 9-сынып күнтізбелік тақырыптық жоспар

Материал туралы қысқаша түсінік
Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау КТЖ 9-сынып күнтізбелік тақырыптық жоспар
Материалдың қысқаша нұсқасы


«Бекітемін» «Келісемін»

атындағы Директордың оқу ісі

қазақ орта мектебінің директоры: жөніндегі орынбасары ________________ ______________









Тақырыптық-күнтізбелік жоспары

Үйден оқыту






  • Пән мұғалімі:

  • Пәні: Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау

  • Сыныбы: 9

  • Оқу жүктемесінің көлемі: аптасына - 1 сағат, жылына – 34сағат

  • Тақырыптық-күнтізбелік жоспар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;

  • «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығының 533-қосымшасына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы

  • ҚР Білім және ғылым министрлігінің 2018 жылғы 20 қыркүйектегі №469 бекітілген бұйрықтың 105- қосымшасын басшылыққа ала отырып жасалды.

  • 2024 – 2025 оқу жылы



9 - сынып оқушыларына арналған Полилиния 759 жеңіл ақылй кемістігі бар білім алушылар

үшін «Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау» пәнінен жаңартылған мазмұндағы

КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР


Түсінік хат

1. Жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған негізгі орта білім беру деңгейінің 9 сынып үшін «Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау» пәнінен жаңартылған үлгілік оқу бағдарламасы ұдан әрі Бағдарлама) «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабы 6) тармақшасына сәйкес әзірленген.

2. «Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау» (бұдан әрі - ӘТБ) пәнінің мақсаты: жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушылардың әр түрлі тұрмыстық және әлеуметтік жағдайларда белсенді және дербес болуға ықпал ететін арнайы әлеуметтік-бейімдеушілік біліктер мен дағдыларды қалыптастыру болып табылады.

3. Оқу пәнінің міндеттері:

1) білім алушылардың тұрмыстық еңбектік дағдыларын қалыптастыру;

2) білім алушыларды әртүрлі кәсіпорындар мен мекемелерде бағдарлауға (сауда, тұрмыстық қызмет, байланыс, мәдениет, медициналық көмек), ондағы қызмет түрлерін пайдалана білудің қарапайым дағдыларын үйрету;

3) жақын және танымайтын орта адамдарымен қарапайым түрде тұрмыстық қатынас орнату;

4) психофизикалық даму кемшіліктерін түзеуге ықпал ету; сөздікті байыту және жүйелендіру; диалог пен монологты ауызша сөйлеуде дамыту, арнайы әдістемесін ұйымдастырады және білім алушылардың оқу-танымдық қызметтерін бағыттайды.





Р/с

Бөлімдер

Бөлімшелер

Оқыту мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескертпе

1 тоқсан

1

1.Денсаулық

1.1 Дене гигиенасы

9.1.1.1 өз бетімен денесінің, шашының тазалығын қадағалап, қажетті гигиеналық рәсімдерді орындай білу;

1



2

9.1.1.2 қажетті гигиеналық талаптарды орындай білу; заттар мен жеке гигиена өнімдерін таңдауға және пайдалануға, оларды дұрыс сақтауға;

1



3

1.2 Медициналық көмек

9.1.2.1 медициналық мекемелерге медициналық көмек көрсету үшін хабарласу ережесін білу, үйде дәрігер шақыру;

1



4

1



5

2. Киім, аяқ киім.

2.1 Киім, аяқ киім, бас киім түрлері.



9.2.1.1дүкенге шығып,өз өлшеміңіз бойынша

киім мен аяқ киім табуып, киім мен аяқ киім

сатып алуды білу ; киіміңіздің өлшемін ,сатып алу кезінде киімдегі ақаулар туралы білу;

1



6

1



7

1



8

2.2 Киімге, аяқ киімге күтім жасау

9.2.2.1 киім, аяқ киімге күнделікті күтім жасай

білу; жасалған материалына байланысты аяқ

киімге күтім жасай білу

1




2-тоқсан

9

3.Тамақтану

3.1 Азық-түлік өнімдері

9.3.1.1 түрлі топтардан тағамды ажырату;

(пайдалы) және бүлінген (тұтынуға

жарамсыз) өнімдерді ажырату;

тағамды тиісті орындарға орналастыруға;




10

1



11

1



12-13

3.2 Ас үй және асхана ыдысы,

техникасы

9.3.2.1 ас үй, асхана, шай ыдысы, асхана

аспаптары, ас үй аспаптары мен құралдарын,

негізгі тұрмыстық ас үй құралдарын дұрыс

қолдануға;

2



14

3.3 Ас дайындау

9.3.3.1 ұлттық тағамдар дайындау (палау,бауырсақ, тұшпара);аспазкітабына бағдар беріп, рецепт; бойынша тағамдарды дайындау; мерекелік үстелдің мәзірін жасауға.

1



15

1



16

1



3-тоқсан

17

4. Тұрғын үй

4.1 Тұрғын үй түрлері

9.4.1.1 киіз үйде киім мен үй тұрмысындағы заттардың сақталу ерекшеліктері туралы білу;

1



18

9.4.1.2 пәтер мен үйде жиһаз және интерьер

заттарын ұтымды орналастыра білу.

1



19

4.2 Тұрғын үйді тазалау

9.4.2.1 пәтерді (үйді) күнделікті, апталық,маусымдық тазалауды жүзеге асыра білу;

1



20

9. 4.2.2 косметикалық жөндеуге арналған

құрылыс материалдарын сатып алу орындарын

бағдарлай білу; (асүйді, жуынатын бөлмені)

тазалай білу;

1



21

9.4.2.3 айналарды күте білу;

жуғыш заттарды таңдауды және сатып алуды білу

1



22

5. Көлік, көше

5.1 Көлік құралдарының түрлері

9.5.1.1 әуежайдың және оның негізгі қызметтері

туралы білу;

1



23

9.5.1.2 әуе көлігінің жолаушыларына қызмет көрсетумен айналысатын адамдардың жұмысын түсіну;

1



24

9.5.1.3 авиабилеттерді сатып алу тәртібі туралы

білу (қолма-қол ақшаны сатып алу, телефон бойынша тапсырыс беру);

1



25

9.5.1.4 багажды және қол жүгі тіркеу тәртібі

туралы білу;

1



26

9.5.1.5 сақтау қоймасын пайдалану тәртібі

туралы білу

1



4-тоқсан

27


5.2. Көліктегі және жолдағы жүріс-тұрыс

9.5.2.1 әуежай мен әуежай ғимаратында арнайы

таңбалар мен ақпараттық тақталар арқылы

бағдарлай білу;

1



28

1



29

9.5.2.2 әуе кемесінің ұшу кестесін бағдарлай

білу;

1



30

9.5.2.3 әуежай мен әуежай терминалының

анықтамалық қызметтерін және әртүрлі

қызметтерді пайдалана білу;

1



31

5.3. Қаланың ішіндегі

қозғалыс бағыттары

9.5.3.1 қоғамдық көлікте (қалалық,қала маңындағы, қалааралық) саяхаттау ережелерін

білу және оларды пайдалана алу;

1



32

1



33

6. Отбасы

6.1 Отбасы құрамы

9.6.1.1 өзін және өзінің отбасы мүшелерін: атасы,анасы, ағасы, әпкесі және әжесін атай білу;

1



34

6.2 Отбасы

қарым-қатынасы

9.6.2.1 үй шаруашылығын басқаруға, отбасы мүшелеріне қамқорлық жасауға белсенді қатысу;

1



















































Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
doc
04.11.2024
350
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12