Материалдар / "Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру" (ашық сабақ) 7 сынып
2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

"Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру" (ашық сабақ) 7 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
"Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру" (ашық сабақ) 7 сынып
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
30 Мамыр 2018
469
2 рет жүктелген
Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі
770 тг 578 тг
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
logo

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Сабақтың тақырыбы: Алгебралық өрнектерді қайталау Сабақтың мақсаты:Білімділігі: Оқушылардың алгебралық өрнектер және оларды түрлендіруде қосындының көбейтуге қатысты терімділік қасиеттері мен ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару тепе - теңдіктерін тиімді пайдалануға машықтандыру;Дамытушылығы: Осы тақырып бойынша білімдерін өмірде, әртүрлі жағдайларда қолдана білуге дағдыландыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту;Тәрбиелігі: Оқушыларды ұйымшылдыққа, сыйластыққа тәрбиелеу.Сабақтың типі: қайталауСабақта қолданылатын әдіс - тәсілдер: топпен және жеке, ойын арқылы оқыту.Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайдтар, банктердің белгілері, 1000, 5000, 10000 ақшалар бейнесі, фишкалар.Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, сынып тазалығын тексеру, қағаз қиындылары арқылы екі топқа бөлу, оқушылардың көңіл - күйлерін анықтау (олар өздерінің көңіл - күйлерін қағазға түсіреді, бір - біріне көрсетеді).Оқушылар: Біз бір - бірімізге қуаныш сыйлаймыз.Біз қонақтарға қуаныш сыйлаймыз,Біз сізге қуаныш сыйлаймыз.ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (ауызша)Мұғалім бір оқушының жұмысын тексеріп, қателерін түзетеді. Дәптері тексерілген оқушы дұрыс жауабын дауыстап оқиды, ал қалған оқушылар өз жұмыстарын тексереді.ІІІ. Теориялық білімдерін тексеруа) «Қарлы кесек» ойыны (мұғалім оқушыға допты лақтырып сұрақ қояды, оқушы оны қағып алып жауап береді, сосын допты мұғалімге қайтарады, осылайша іс - әрекет қайталана береді)1. Таңбалары әртүрлі сандарды қалай қосамыз?2. Теріс сандарды қалай қосамыз?3. Ұқсас қосылғыштар дегеніміз не?4. Қосындының көбейтуге қатысты үлестірімділік қасиетін тұжырымдап бер.5. Ұқсас қосылғыштарды қалай біріктіреміз?ә) «Кәне жылдам ойлаңдар, сөздерден сөйлем құрандар» (оқушылар сөздерден сөйлем құрастырады)1 - топ. Жақшаның алдында «+» таңбасы болса, жақшаны ашқанда жақша ішіндегі қосылғыштардың өз таңбалары сақталады.2 - топ. Жақшаның алдында «-» таңбасы болса, жақшаны ашқанда жақша ішіндегі қосылғыштардың таңбалары қарама - қарсы таңбамен алмастырылады.ІV. Ауызша тапсырмалар.а) Тез шығарып есепті, зерек болып өсейік1 - топ.1) - 4+7, 1; 2) - 4+0, 5; 3) - 4+7, 25; 4)- 4+9; 5)- 4+2, 5; 6)- 4+72, 12 - топ.2) - 9+15; 2) - 9+10, 25; 3) - 9+0, 2; 4)- 9+11; 5)- 9+3, 5; 6)- 9+7, 2ә) Тепе - теңдікті сақтайық, жақшаны тез ашайық1) - 3(а - 2b);2) - 4(7 - 2b)V. Практикалық білімдерін тексеру.а) Ұқсас мүшелердің астын сызып, біріктіріңдер2аb+3a - 5ab7c - 3cd - 5dcә) Қандай өрнек тығылды? Қане тауып көрейік.6x - …- 13x=- 7x - 96x -…- 13x+1 - 4x=…- 8VІ. Банк ойынын пайдаланып есептер шығару. Банк - қаржы мекемесі онда барлық халық, барлық мекемелер, кәсіпорындар қаражаттарын жинайды және несие береді. Оқушыларды екі топқа бөлеміз. Әр топқа банк атауы беріледі. 1 - топ. Халық банк, 2 - топ БТА банкі. 2 топтың президентін сайлаймыз. Қалған оқушылар салымшылар. Әр банктің тапсырмалары 1 мыңдық, 5 мыңдық, 10 мыңдық бейнеленген ақшалы карточкаларға жазылады.1 мыңдық бейнеленген ақшада оқушының міндетті деңгейіне байланысты, яғни жеңіл тапсырмалар беріледі.5 мыңдық бейнесінде сәл күрделі тапсырмалар.10 мыңдық бейнесінде қиындығы жоғары тапсырмалар беріледі.2 топтағы әр оқушылар өз деңгейіне байланысты өзі шығарған есеп теңгелерді өз банкісіне салып отырады. Қай банк қаржысының өсімі көп болса, сол банк жеңіске жетеді.1 мыңдық №801; 5 мыңдық №809; 10 мыңдық №818VІІ. Математикалық диктант1) - 4с*3d; 2)- 0, 2a*(- 3b); 3).VІІI. «Мұны біліп жүрейік, зейнімізге түйейік!»(Бұл тапсырма өмірге байланысты болады) Бұл тапсырманы оқушылар топпен біріге отырып орындайды.Мысал. Көп қабатты үйдің бір қабырғасы кескінделген. Үйдің берілген қабырғасының ұзындығы n м, биіктігі m м. Қабырғада биіктігі х м ені у м бір есік және қабырғасы а м он алты квадрат терезелері берілген. Суретті салып, қабырғаның боялған бөлігінің ауданын табыңдар.ІХ. Қорытындылау.Балалар бүгінгі сабақта нені үйрендіңдер?Алгебралық өрнектердің өмірде пайдалануға болады ма? Мысал келтіріңдер.Х. Оқушылар білімін бағалау. Сабақтағы әрбір дұрыс орындалған тапсырмалары үшін фишкалар беріліп отырады және әр топтың алдында бағалау қағаздары бойынша оқушылар өздерін бағалайды.ХІ. Үйге тапсырма беру.
Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!
Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!