Әр жыл мезгілінде қандай өзгерістер болады?

Сабақ тақырыбы:

Әр жыл мезгілінде қандай өзгерістер болады?

Мектеп: КММ «Кеңсай орта мектеп»

Күні :

Мұғалім:

СЫНЫП: Даярлық сыныбы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

Балаларыа табиғаттағы құбылыстар жөнінде жалпылама және нақты түсініктерді қалыптастыру. Жылдың төрт мезгілін айыра білу дағдыларын бекіту.

Ресурстар:

Табиғат бейнеленген сурет, жыл мезгілдері мен ерекшеліктеріне арналған үлестірмелі суреттер, бояулар, ақ қағаз қайшы, желім, түрлі - түсті қағаз.
әдіс – тәсілдер: әңгімелесу, түсіндіру, жұмбақ жасыру, салыстыру, пәнаралық байланыс.

Сөздік  жұмыс:

жыл мезгілі – время года, жаз – лето, күз – осень, қыс – зима, көктем – весна.

Жоспарланған кезең

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 – тапсырма

Ойлау дағдысының деңгейі

Критерий

Дескриптор

ҚБ

2 – тапсырма

Ойлау дағдысының деңгейі

Дескриптор

ҚБ

Сергіту сәті

3– тапсырма

Ойлау дағдысының деңгейі

Дескриптор

ҚБ

4 – тапсырма

• Сәлеметсіңдер ме?

• Көңіл күйлерің қалай?

Психологиялық ахуал: Жылулық шеңбері

Шуақ шаша алтын таңда,
Мөлдір таза ауада.
Табиғаттың бәрі оянады.
Қайырлы таң балалар!
Сәлем бердім саған елім!
Тал бесігім туған жерім.
Сәлем бердім бәріңізге!

Өткенді қайталау: «Кіржайғыш»

• Балалар, тақтаға назар аударыңдаршы. Нені байқап тұрсыңдар?

• Кіржайғышта нелер ілініп тұр?

• Жарайсыңдар, олай болса осы кіржайғышта ілініп тұрған киімдеріміз кеуіпті екен. Оларды жинап алу үшін бірінші берілген сұрақтарға жауап беруіміз қажет.

• ?

• ?

• ?

• Жарайсыңдар! Сұрақтардың барлығына жауап беріп, өткен сабақты қайталап алдық. Киімдерімізді де жинадық.

Жаңа сабаққа кіріспе:

• Балалар, тақтаға назар аударыңдаршы. Нені байқап тұрсыңдар? Бұл кейіпкерлерді танисыңдар ма?

• Дұрыс айтасыңдар, жарайсыңдар! Маша, Анна, Олаф және Аюдың сендерге тапсырмалары бар екен. Бұл кейіпкерлердің жұмбақтарын шешіп, бүгінгі сабақта қандай тақырыппен танысатынымызды анықтап алайық.

Аюдын жұмбағы:

Бұлтты айдай желдеткен,
Нөсерлеткен, селдеткен,
Шалшық кешіп ойнайтын,
Қай мезгіл деп ойлайсың? (Көктем)
(Машаның суретіні артынан көктем мезгілінің суреті шығады)

-Көктем мезгілінің айларын кім атап береді?
- Көктемде табиғатта қандай ерекшеліктер болады?
- Көктемде қандай мерекелер бар?

Машаның жұмбағы:
Қойының толы жеміске,
Көк майсалы егісте,
Көбелек қуып ойнайтын,
Қай мезгіл деп ойлайсың? (Жаз)
- Қараңдаршы балалар, суретте не көріп отырсыңдар?
- Жазда табиғатта қандай өзгерістер болады?
- Жаз айларын кім біледі?
Олафтың жұмбағы:
Жиып - теріп болатын,
Қамбаға астық толатын,
Қызыл қырман ойнайтын,
Қай мезгіл деп ойлайсың?(Күз)
- Күзде табиғатта қандай ерекшеліктер болады?

Аннаның жұмбағы:

Аяз қысып, өрнек сызып,

Терезені торлайды.

Қарға омбығып, бет домбығып,

Сырғанап жастар ойнайды.

Суда мұз бар, жерде қар бар,

Боран борап соғады.

Бұл қай кезде болады?

Мақсат қою

• Балалар, қандай жұмыс атқардық?

(кейіпкерлердің жұмбақтарын шештік)

• Қандай суреттер шықты?

(жыл мезгілдерінің)

• Демек бүгінгі біздің тақырыбымыз қандай екен?

(жыл мезгілдері туралы)

Топтық тапсырма:

1-топ: «Қар»

2-топ: «Жаңбыр»

3-топ: «Жел»

-Балалар, сендерге қазір қима қағаздағы суреттерді таратып беремін. Сол суреттерді топпен құрастырыңдар. Тапсырманы орындап болған топ «Үш шапалақ» арқылы белгі көрсетеді.

-Қандай суреттер шықты? Сонда су қандай түрлерде кездеседі екен? (қатты, сұйық, бу)

Білу

Сурет құрастырады.

- Суретке қарай отырып, топпен суретті құрастырады.

«Шыбын соққыш» әдісі

-Балалар, тақтаға назар аударыңдаршы. Нелерді байқап тұрсыңдар? Қандай суреттер екен? (мезгілдерге байланысты суреттер)

- Қазір әр топтан бір баладан шығып өз топтарына берілген мезгіл бойынша суреттерді шыбын соққыш арқылы қағып өз себеттеріне жинайды.

1-топ: Қыс (қар, боран, мұз)

2-топ: Жаз (гүл, жаңбыр, жасыл ағаш, су жағасы)

3-топ: Күз (сарғайған жапырақ, балшық жер, піскен жемістер)

Түсіну

• оқушылар суреттерді жинайды

«Бала, бала балапан»

Топпен жұмыс: «Не артық?»

-Жапырақ, шана, бәйшешек. (Көктем)

-Кемпірқосақ, ыстық, қар, гүлдер. (Жаз)

-Жапырақтардың түсуі, жаңбыр, суық, мұз. (Күз)

Түсіну

-оқушылар берілген суреттердегі артығын табады;

-топпен жұмыс жасайды:

«Сиқырлы микрафон»

• Балалар, мына заттың не екенін білесіңдер ме? Бұл микрафон.

• Балалар, мезгілдерге байланысты тақпақтар білесіңдер ма?

• Мына сиқырлы микрафон арқылы бізге кім тақпақ айтып бергісі келеді?

• Жарайсыңдар!

Сабақтың соңы

- Бүгінгі біздің сабақтың тақырыбы қандай болды?

-Сабақта қандай іс – әрекеттер жасадық?

-Тапсырмаларды орындауда қандай қиындықтар болды?

Оқушыларды бағалау:

Кері байланыс

Күн – сабақты түсіндім

Қар-сұрағым бар

Жаңбыр-сабақты түсінбедім