Ашық сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.1 В Рационал сандар жане оларға амалдар қолдану

Мектеп«Ш.Құдайбердиев атындағы №32» комуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Зұлпыхарова И

СЫНЫП:6

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Рационал сандарды салыстыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.12 рационал сандарды салыстыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Рационал сандар жиынының ішкі жиынын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Координаталық түзу бойында рационал сандарды салыстыра алады.

Кейбір оқушылар:

• Координаталық түзу бойында берілген сандарды салыстырып,теңсіздік арқылы көрсете алады.

Бағалау критерийі

Рационал сандарды салыстыра алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Рационал сандарды координалық түзудің көмегімен және ережеге сүйене отырып салыстыра алады;

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Рационал сан, координаталық түзу, санның модулі.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

- Қай сандар 0- ден үлкен?

- Қандай сандар 0- ден кіші?

- Координаталық түзудің анықтамасы?

- Берілген қандайда бір теріс сан мен оң санның қайсысы үлкен?

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.

Пәнаралық байланыс

Физика (температура )

Алдыңғы оқу

Рационал сандар. Санның модулі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин

1мин

4мин

3мин

I. Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу оқушыларды түгелдеу.

II. Топқа бөлу. «Сиқырлы сандықша» тәсілі.

Шарты : Оқушылардың алдарына құпия сандықшасын ұсынамын. Сандықшадан әр түрлі қағаз қиындыларын суырады. Суырған қағаздардың артында оң сандар, теріс сандар, рационал (бөлшек) сандар жазылған үлестірме қағаздарын суырады. Сол бойынша 3 топқа бөлінеді. 1 топ: 5; 9; 3.

2 топ: -3; -9; -12.

3 топ: ; ;

«Сұрақты қағып ал» әдісі арқылы өтілген тақырыпты қаншалықты меңгергенін байқау мақсатында сұрақтар қоямын.

1.Қандай сандар қарама қарсы сандар?

2.Қандай сандар жиыны рационал сандар жиынын құраиды?

3. Санның модулі дегеніміз не?

ҚБ. Берілген жaуaптaрынa қaрaй oқyшылapға көңіл-күй cмaйликтepiн тарату арқылы саралаймын, дер кезінде түзетулер енгізе отырып, дұрыс жayапқa бaғыттaймын

«Оң сандар», «Теріс сандар», «Рационал (бөлшек) сандар» деп жазылған қағаздар.

Смаилик

Сабақ ортасы

27мин

3мин

7мин

12мин

5мин

Жеке жұмыс . «Ойлан тап» әдісі

а)5*9*;ә)*71*;б)**41;в)6*7*.

а)30*4*;ә)2**71; б)*4*21; в)6*23*.

Шарты: Мына есептердің қайсысы дұрыс?

- > ; 6.9>0 ; -25>10; 0.75> - ; -7<7;-n>0?

ҚБ: Мадақтау тәсілін қолданамын. (жарайсың тақырыты жақсы меңгеріпсін, рационал сандар ережесін қайтала)

Саралау тәсілі : «Қарқын» /Кейбір оқушылар басқаларға қарағанда жылдам жұмыс істеу/

Жұптық жүмыс. «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі, мұнда әрбір оқушы берілген тапсырма бойынша жеке жұмыс арқылы өз ойын қорытып жұп болып пікірлерімен бөліседі

1тапсырма.

Температураны салыстырып,кестені толтырыңдар:

2тапсырма.

Сандарды өсу ретімен жазыңдар: - ; 3; -2 ; 1,7; -8; 9,5; -4;

Саралаудың «Бағалау» тәсілін негізге ала отырып, оқушылардың қажетілігіне қарай түзетулерді енгіземін және ынталандыру мақсатында мадақтау,қолпаштау арқылы бағалаймын.

Топтық жұмыс . «Кір жаятын жіп» әдісі арқылы оқушыларға деңгейлік тапсырмалар. Тақтаға әр үш түрлі түсте тапсырмалар жазылып тұрады. Әр оқушы деңгейіне байланысты түс парақтарды таңдап тапсырмаларды орындайды.

Қызыл түс-А

Сары түс- В

Жасыл түс-С деңгейлерге

A – деңгейі

1. Кеше күн 3 градус суық, бүгін 2 градус жылы.

2. Координаталық түзудегі А және В , С және D, К және L нүктелеріне сәйкес сандарды салыстырыңдар:

В – деңгейі

4. Мына сандарға қарама-қарсы сандарды жазыңдар: -3; 9; 0,3; -1/7.

5.Сандарды салыстырып, жұлдызшаның орнына < немесе > белгісі арқылы жазыңдар.

)*( -3 ); (- ) *( - )

С – деңгейі

Қай суретте (53- сурет) m және n сандары үшін:

1) m және n – оң сандар, мұндағы |m| <|n|;

2) m және n – теріс сандар, мұндағы |m| <|n|;

3) m– теріс сан , n – оң сан, мұндағы |m| >|n|;

4) m– теріс сан , n – оң сан, мұндағы |m| <|n| орындалады?

ҚБ «Екі жұлдыз бір тілек» әдісі. (Өзін-өзі бағалау арқылы өзінде жоқты табу немесе өзгенің жетістігі арқылы өз кемшілігін тауып оны түзетуге бағыттау)

Саралау: Тапсырма (білім деңгейі әртүрлі оқушыларңға арналған тапсырма)

4. Дискриптор арқылы қалыптастырушы бағалау тапсырмасы. (дискриптор қосымшада)

1.тапсырма Салыстырыңдар.

• жане - ; - пен -

2тапсырма. Теңсіздік тура болатын цифрларды тауып * -ның орнына қойыңдар.

- >- 770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Жариялау

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Жариялау

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Математика пәні бойынша барлық материалдарды көру

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ