ашық сабақ

Бөлім: Әліппе кезеңі

Педагогтің

аты-жөні:

Күні:15.11.2022 жыл

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

І дыбысы және әрпі

Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер

Білімділік: дыбыстық талдау дағдылары (мәтіннен сөйлемді, сөйлемнен жаңа үйретілген дыбысы бар сөзді, сөзден буынды, буыннан дыбысты бөліп алу) қалыптасады; әріпті таниды, дыбыс пен әріпті бір-бірінен ажыратады; дыбысты дұрыс айтуға жаттығады; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады;

дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.

Дамытушылық: сюжетті сурет бо

йынша әңгіме құрайды; сөзге дыбыстық талдау жасайды; дыбыс пен әріпті ажыратуда ойын

дәлелдейді.

Тәрбиелік: білімпаз болуға талпынады.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (1–7 мин)

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:

1. Сәлемдесу.

2. Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату

Сабағымыз сәтті,жақсы өту үшін бізге не керек деп ойлайсыздар?

• Көтеріңкі көңіл-күй керек

• Олай болса бір-бірімізге көтеріңкі көңіл-күй сыйлау мақсатында бір –бірімізбен жұптасамыз да менімен бірге қайталап,орындаймыз.

Сандарды саусақпен, қолмен көрсеткенде барынша ұқсас болуы қажет.

Қолдау

Сабақтың ортасы (26 мин)

Миға шабуыл

Сабағымызды бастамас бұрын әдеттегідей миға шабуыл жасаймыз.Есту арқылы, көру арылы тапсырмалар орындайды. Бұл тпсырмаларды орындай отырып біз зейінімізді шоғырландырамыз,есте сақтау қабілеттерімізді арттырамыз

Қайталау – білім анасы.

-№ 1 тапсырма. Сұрақ - жауап «Еркін микрафон» әдісі

- Дыбыстар мен әріптердің айырмашылығы неде?

- Дыбыстар неше топқа бөлінеді?

Енді жас журналистерге берейік

- Балалар өткен сабақта қандай әріппен танысып едік? - Ол қандай дыбыс? Қандай текшемен белгіленеді? –К дыбысы туралы не білеміз?

Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру:

– Балалар, сендер бүгін сөзге дыбыстық талдау жасайсыңдар. «І» дыбысының айтылу ерекшелігін білесіңдер. Оны дауысты, дауыссызға ажыратасыңдар.

«І і» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысасыңдар.

«І і» әрпін көркем жазып үйренесіңдер.

№2 тапсырма.Тыңдалым. (Т.Ж)

Дыбыстардың әлеміне саяхатқа шығып, видеоны көріп, І әріппен танысу

« Видео жазба көрсету және талқылау» әдісі арқылы жаңа тақырыпқа болжау жасау.

Оқушыларға жұмбақтар жасыру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтатып аламын.

1.Тышқанның мекен ететін жері қалай аталады?

2.Киім ілетін затты не дейміз?

3.Жалғыз аяқ боп тұр, Төбесінде доп тұр. Бұл қай әріп? «Ін», «Ілгіш» деген сөзде қандай дыбыс сендерге таныс емес? ( І-дыбысы) (МК) І дыбысы – жіңішке дауысты дыбыс, өйткені жіңішке болып айтылады.І дыбысы тек қазақ тілінде кездеседі

Оқулықпен жұмыс

1. Сурет бойынша әңгіме құрау

2. Әңгімені сөйлемдерге талдау. Сөйлем санын анықтау.

Ө тілетін жаңа дыбысы бар «іні» сөзіне дыбыстық талдау жасау.

4. Сөзді буынға бөліп, жаңа дыбыстың орнын анықтау.

5. «І» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысу.

6. «І» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысу.

7. Ермексаздан «і» әрпін жасау.

Өткен дыбыстар туралы сұрақтарға жауап береді

Оқушыларбір біріе сұрақтар қойып, жауап береді

Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.

Видеоны көріп, І әріппен танысады

Оқушыларға жұмбақтар шешеді

Санамақ балаларға арналған  ойыны. Зеректікті, ептілікті пен икемділікті қажет ететін ойындардың қатарына жатады. Сандарды қайталап айтқызу арқылы балаға тез санауды,есте сақтауды үйретеді.

1. Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды: «Ізет інісімен санамақ ойнады. Олар санамаұты ұқсас құрды. Санамақ мазмұнды шықты».

2. Әңгімені сөйлемдерге талдайды: Құраған әңгімелерің неше сөйлемнен тұрады? (3).

4. Өтілетін жаңа дыбысы бар «іні» сөзіне дыбыстық талдау жасайды: алдымен «і-ні» деп буынға бөледі.

5. Бірінші буындағы созылып айтылып тұрған дыбысты табады.

6. «І» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.

7. Ермексазбен «і» әрпін жасайды.

Қолдау

Ауызша бағалау. (жарайсың, керемет т.б)

Қолдауды қажет ететін оқушы- ларға көмек беру.

Оқушыларға әріптің сұлбасын жасауда қажет болған жағдайда көмек беру.

Суреттер, оқулық

Сызба

түс – «Бәрекелді!», «көк» түс –

«Жарайсың!», «қызыл» түс –

«Ойлан!».

Сабақтың соңы (7 мин)

Бекіту

Оқушыларға «Қолшатыр» әдісін орындату арқылы сабақты қорытындылау

1. Бүгін қандай әріппен таныстық? Мысал келтірші

2. І әріпі сөздің қай жерлерінде кездеседі?

3. І дыбыс қандай дыбыс?

4. Іні сөзіне дыбыстық талдау жаса

5. І әріпі сөздің ортасына келетін мысал келтір

6. І әріпі сөздің басында келетіндей мысал келтір

7. І әріпі сөздің соңында келетін мысал келтір

8. І дыбысын қандай текшемен белгілейміз?

Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындату.

1. Сәйкестендір

2. Дыбыстық таладу

Оқушылар өздеріне берілген тапсырмаларын орындайды.

Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындату.

Оқушыларға қолдау көрсету.

Оқушыларға қолдау көрсету.

тапсырмалар

Рефлексия

Материалды жүктеу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Адам және қоғам пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары