Пән: Математика Сынып: 6 Күні: _______________

Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу.

Есеп шығару. Қайталау

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Тақырып бойынша алған білімдерін тиянақты, есеп шығару барысында оқушылардың ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдарысын жетілдіру. Белсенділіктерін арттыру, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік: Оқушылардың теориялық білімін, практикалық шеберлікпен ұштастыру, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Қайталау, қорытынды сабақ.
Сабақтың әдістері: сұрақ-жауап, ойын элементтерін қолдану, деңгейлеп оқыту 

Сабақтың көрнекілігі: электронды оқулық, карточкалар, интерактивті тақта
Сабақ барысы:

 І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру 
Бүгінгі сабақта бізді сан алуан белестер мен асулар күтуде, олай болса бір-бірімізге сәттілік тілейік!

Оқушылардың топқа бөлінуі:

1 топ – «Білгірлер» тобы

2 топ – «Ақылдылар» тобы

3 топ – «Шапсандық» тобы

4 топ – «Тапқырлар» тобы

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

(Оқушылар бір-бірінің дәптерлерімен алмасып, бағалайды)

Т. 12(x+3)-5x-21; х=0,5; Ж: 18,5

У. -3(8,2y-7)+4,6y; y=1,6; Ж: -11

Д. 0,9(4x+3)-(1,6x-0,3); x=-1 Ж: 1

Е. 7(x+5)-2(x-3); x=-3 Ж: 26

Ң. (а+0,4)(а-0,4), а=0,6 Ж: 0,2

Е. 7(x+5)-2(x-3); x=5 Ж:66

- Оқушылар қалай ойлайсыңдар неге мен «ТЕҢДЕУ» сөзін жасырдым?

- Иә, бүгінгі өтілетін, шығарылатын есептеріміздің бәрі теңдеу есептері.

ІІІ. Жаңа сабақ:

Енді сабақты бастамас бұрын, ережелерімізді есімізге түсіре кетейік.

І.Өз ара тәң икки санлиқ ипадиниң тәңлик «=» бәлгүси арқилиқ йезилиши санлиқ тәңлик дәп атилиду. Мисал: 15=15; 9*(-2)+2=-16

х+2=5

х=5-2

х=3

ТЕҢДЕУ

3. Тәңлиминиң йилтизи дегинимиз - өзгәргүчиниң тәңлимини тоғра тәңликкә айландуридиған мәнаси.

4. Тәңлимини йешиш дегинимиз – униң барлиқ йилтизини тепиш яки йилтизиниң йок екәнлигини дәлилләш.

5. Йилтизи бирдәк яки йилтизи болмайдиған тәңлимиләр мәнадаш тәңлимиләр дәп атилиду.

IV. «Қарлы кесек» оюни (Тәңлимини йешиңлар):

І топ: 4x+5(3-2x)=5-11x 5(3-2y)-4(9-y)=3(y+9)

ІІ топ 8x+3(7-2x)=4x+3 5(2y-9)+6y=4(3y-2)-21

III топ 5(2y-9)+6y=4(3y-2)-21 9(3x-7)+3(8x-11)=3(9x+8)

IV топ 7(3-2x)=15(1-x) 6(7x-11)-13([-6)=14(2x+1)

Жауаптары:

1топ 2 ТОП

4x+5(3-2x)=5-11x 8x+3(7-2x)=4x+3

4x+15-10x=5-11x 8x+21-6x=4x+3

4x-10x+11x=5-15 8x-6x-4x=3-21

5x=-10 -2x=-18

x=-10:5 x= -18:(-2)

x=-2 x=9

4*(-2)+5(3-2*(-2))=5-11*(-2) 8*9+3(7-2*9)=4*9+3

27=27 39=39

3 ТОП 4 ТОП

5(2y-9)+6y=4(3y-2)-21 7(3-2x)=15(1-x)

10y-45+6y=12y-8-21 21-14x=15-15x

10y+6y-12y=-8-21+45 -14x+15x=15-21

4y=16 x=-6

y=16:4 7(3-2*(-6))=15(1-(-6))

y=4 105=105

5(2*4-9)+6*4=4(3*4-2)-21

19=19

“СЕРГІТУ СӘТІ”

V. «Ким чапсан»“ Сұрақ-жауап:

1. Йәттә күнгә тәң, вақитниң өлчәм бирлиги? (һәптә)

2. Чәмбәр селишқа арналған қурал? . (циркуль)

3. Булуңни градус һесави билән өлчәш үчүн немә қоллиниду?(транспортир)

4. Чәмбәрниң радиуси 6 см тәң. Диаметри қанчигә тәң? (12)

5. Миллиард санида қанчә нөл бар? (9)

6. 2-гә қалдуқсиз бөлүндиған санлар қандақ атилиду? (жүп)

7. Төрт жилда қанчә ай бар? (48)

8. Үчниң квадрати тоққузға тәң, төртниң квадрати он алтиға тәң. Һә квадраттики булуң қанчигә тәң? 90⁰

9. Айқашқан икки таяк, туриду йоқни сорап? (Х - икс)

10. 1-дин 50-кичә санларда 7 сани қанчә қетим учришиду? (5)

Чапсан чапсан сана:
биринчи қуш, биринчи илан, иккинчи қуш,…

VI. ТЕСТ

1. Алгебрилиқ қошундини ихчамлаңлар: а+5,6-9

А) а+3,4

В) -3,4

С) а-3,4

 2. Тирнақчини ечип йезиңлар: а-(b+c)

А) a-b+c

В) a-b-c

С) a+b+c

 3. Тирнақчини ечип йезиңлар: 3(a-b)

А) 3a-b

В) 3a+b

С) 3a-3b

 4. Охшаш қошулғучларни бириктүрүңлар: 2a-8a+3a

А) a

В) 5a

С) -3a

5. Тирнақчини ечип, ипадини ихчамлаңлар: (3х+у)-(-х-4у)

А) 2х+3у

В) 4х+5у

С) 4х-4у

Тест жаваплири.

1. С

2. В

3. С

4. С

5. В

VІІ. Өйгә тапшурма

Тәңлимини йешиңлар:

1. 2х+1=0,5x+4

2. 1,5x+2=1,5x-2

3. 5x-3=3x+1

4. -4/3x+8=2/3x+2

5. -2x-4=x+5

6. -3/2x+6=1/2x+2

VIII. Кері байланыс:

Түсінбедім

Жартылай түсіндім

Түсіндім

IX. Оқушыларды бағалау.